안녕하세욥 ^^ 이샘입니다 ~!! !!

2013 수능 기출 해설 인데욥 ~~!!
요번 2013 수능 외국어영역은 전반적으로 어떠했나여 ? http://ebayer.tistory.com/444



 이샘 2013 수능기출 해설 바로가기 (해당 번호 클릭-updating)
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010 - 6436 - 9962 로 해 주시기 바랍니돠 ~!!

 


오늘은 광쌤이샘 베스트글 모음과 .....
조회수가 가장 높은 글들에 대해 소개드리는 포스팅을 해 볼까 하는데욥 .....


네이버 검색에서는 .... "베스트글" 과 같은 기능이 없지만,
다음 검색에서는 검색관련해서 만족도가 가장 높은 글들만을 엄선해서 best글로 추천을 해주는 기능이 있기 때문에,
검색사용자가 만족할만한 글들을 볼 수 있도록 해 주고 있습니다. 




과연, 기계가 하는 일인데 얼마만큼 만족도가 있고 신뢰성이 있을까..... 생각할 수도 있지만 ....
제가 인터넷 짬밥이 그래도 나름(?) 되는뎅 ..... 다음 검색 "베스트글"은 신뢰성이 상당히 높은 것 같더군요 ~!!
실제로 검색을 해 봐서 
베스트에 올라간 글 치고 ..... 질이 떨어지는 글을 거의 없다는 것을 알 수 있습니다.~!! 

그럼 광쌤이샘이 다음 검색 "베스트에" 올린 글들을 .....몇가지 살펴 볼까욥 ^ ^ 


1. 관계대명사: http://ebayer.tistory.com/101

작년 3월에 올렸던 글인데, 1년 반이 넘도록 베스트글을 유지하고 있습니다. 딱딱한 문법에서 벗어서 관계대명사라는 놈을 먼저 이해한 후에 ..... 문법 개념정리를 하는 방식으로 글을 적었었는뎅 ..... 학생들의 반응이 괜찮았습니당 ^^   






2. 과거완료: http://ebayer.tistory.com/97

작년 3월에 올렸던 글인데 .... 2년동안 과거완료 관련 "베스트"글을 꾸준히 유지하고 있는 글입니당..... 이 글 또한 마찬가지로 .... 개념을 머리속에 .... 그림으로 익힐 수 있도록, 직접 ... 그림을 수작업 하여 ... 개념과 원리 설명을 도와주도록 적었던 글입니당.




3. L/C: http://ebayer.tistory.com/71   

이 글은  영어관련 글은 아니고, 무역 혹은 무역영어 관련한 글인뎅 ..... 작년 2월에 올린 글인뎅 ..... 마찬가지로 2년 동안 "베스트"글을 유지하고 있는 글입니당. 무역에 관해 그림으로 설명해 준 .... 머리아프지 않게 .... 쉽게 이해가 가능하도록 포스팅했던 글입니당.




4. 사역동사: http://ebayer.tistory.com/194  

이글은 올해 초에 올린 글인데 ..... 사역동사에 관해 ..... 핵심만 콕콕 ... 찌르고 넘어갔던 포스팅입니당..... 해당 포스트는 다른 포스트에 비해 공들인 부분이 조금 덜했지만 ... 무튼 "베스트" 글로 선정 되어 1년 동안 유지가 되니...나름 기분이 좋더군요 .....





이 밖에 ......

5. to 부정사



6. 분사구문 



7. 간접의문문 


8. a few



9. even if / although

10. love of my life

11. 조동사

12. 영문이력서양식


등등이 베스트글에 올랐습니당. 

이 중에서..... 가장 조회수가 높은 것은 역시 to 부정사 시리즈 인뎅, 순수 검색으로 ......대부분 5000~10, 000 의 조회수를 기록한 ..... 대표 포스팅이라고 할 수 있습니당.

to 부정사 시리즈 바로가기:

  1. 2011/03/26 [to 부정사 동명사]-to 부정사 동명사의 차이, 목적어로 to 부정사, 동명사의 선택 원리 (22)
  2. 2011/02/04 [to부정사 제4편]- to부정사의 시제, to부정사의 부정 (12)
  3. 2011/02/04 [to부정사 제3편]- 독립부정사 ,to 부정사 의미상의 주어, to 부정사의 시제 (7)
  4. 2011/02/04 [to부정사 제2편]- to 부정사 명사적용법, 형용사적용법, 부사적용법, 원리 알면 식은죽 먹기 (8)
  5. 2011/02/04 [to부정사 제1편]- to 부정사의 원리, to 부정사완벽이해, 원어민의 사고 (12)

   
 

중학교 영어내신대비 어뜨케 하고 있나요 ?? 

일단... 제가 영어과목이다 보니 ... 영어위주로 설명을 할게욥 ^^
이렇습니다..... 

1학년

월/수/금: 영어  (준비기간 약... 25일~30일)

1. 시간

6:00 ~ 7:30 (정규수업) 
7:40 ~ 8:40 (보충수업 및 자율학습) - 정규수업 시간에 부족한 부분은 남아서.....
바로 바로 Coaching 받음과 동시에 본문시험 ... 문제풀이 ... 중요한 문법 설명 등을 하고 있습니다.       


2. 교재

유료자료를 취합해서 .. 내신 대비 들어가기 전에 교재로 (수작업)교재를 나눠줍니다....
물론 교재가 칼라이기 때문에 학생들의 눈의 피로도도 덜하고 보기에도 이쁘고 해서 참 좋더군요 .....

여기에다가..... 해당 과에 포함되어 있는 중요문법.....즉, 서술형 대비를 위해 ....
중학영문법 1학년의 경우 527제 교재를 만들어서 ..... 내신 대비 들어가기 전에 .. 해당문법사항을 충분히 숙지를 시키고 .....
이후에도 요긴하게 활용을 합니다.



- 본문 test: 물론 본문 test sheet를 통해 .... 본문의 주요내용 및 주요표현을 숙지시키는 것은 필수가 되겠죠.

- 문제풀이: 사실.... 책으로 만들어준 교재에 .... 충분한 문제가 들어있긴 하지만.. 실전 기출문제를 구해서 .. 이 문제들을 시험 막바지에 풀게 됩니다.

- 적중예상문제(일명 찍신 강림): 또한 시험 보기 1주일 전부터 다각도로 응용이 가능한 케이스별 문제와 .....
상황을 설명하고 적용시키기 때문에 ..... 애쓰고 공부를 해 놓고 아쉽게 틀리는 경우를 예방하게 되는 효과가 있습니다.



3. 주말보충

학년마다 다르긴 하지만, 약 2시간 정도라고 보면되고...
이 시간에는 영/수 뿐만 아니라 기타 과목 또한 무제한 자유롭게 공부를 하다 갈 수 있게 하고 있습니다.

물론 공부도 중요하지만 .. 너무 지치면 안하느니만 못하기 때문에 ...
학생들의 상황을 봐 가면서 유동적으로 융통성 있게 공부를 시키고 있습니다.



2/3 학년 또한 시간대만 다를 뿐 위와 같습니다... 아참 이제 3학년은 기말고사가 이미 끝났기 땜시롱 ...
예비고 체제로 돌입을 하게 되구욥 ^^


  1. 00:46:59 기말고사 대비 천재(재) 12과 - Smart exercise
  2. 2012/11/13 기말고사대비 천재(재) 11과 - A Look inside Traditinal Korean Life
  3. 2012/11/11 기말고사대비 천재(재) 10과 Let's Draw Our Future
  4. 2012/10/24 영어속담공부하고 영어속담문제 3개 풀어보자구요^^ (3)
  5. 2012/10/12 [예비중1 예비고1안내]
  6. 2012/10/10 [중2 기말고사대비 두산(김) 12과] the story of Billy Elliot (3)
  7. 2012/10/08 [기말고사대비- 중2 두산김 11과] Why do people say that? (5)
  8. 2012/10/07 [기말고사대비- 중2 두산김 10과] A Day with Grandpa (1)
  9. 2012/09/26 기말고사대비 중1 두산김 11과 - The Best in the Animal World
  10. 2012/09/26 중학 1학년 영어 두산(김) 10과 교과서 본분-Special Days for Judy
  11. 2012/09/24 기말고사대비 중3 두산(김) 11과 본문- Fair Trade Chocolate
  12. 2012/09/23 중3 기말고사대비 두산김(10과 본문)-The Ig Nobel Prizes: Laughing and Thinking
  13. 2012/09/22 중1영어 두산(김) 9과 본문- Beatrix Potter and Her Dream
  14. 2012/09/17 중3 영어2학기중간고사 두산(김) 8과 - Poems We Love
  15. 2012/09/16 중학 3학년 영어내신 두산(김) 7과 The birth of Street Lights (2)
  16. 2012/09/13 [중1영어 두산(김) 7과]- 2학기 중간고사 대비 At the traditional Market
  17. 2012/09/12 [중2학년 영어 두산(김)9과] Seasonal Korean Rice Cakes 본문정리 (1)
  18. 2012/09/11 [중2영어 내신 두산(김) 8과] Welcome to the World of Volunteering본문 내용분석 (2)
  19. 2012/09/11 [중2영어 두산(김)] 7과 Edgar Degas, My favorite Artist 본문정리
  20. 2012/09/07 고급 영단어 접두사, 접미사(어)를 잘 활용해 영어단어 쉽게 외우는 방법
  21. 2012/08/29 복합관계사 (복합관계대명사, 복합관계형용사, 복합관계부사)
  22. 2012/08/24 실수방지 부가의문문 4가지 체크사항과 헷갈리는 부가의문문
  23. 2012/08/15 다양한 전치사 다나와라! [at, on, in ~시간, 때, 등] 기타 주요 전치사
  24. 2012/08/15 영어 접속사(and, but 부터~however, therefore 등등)에 대해 알아봅시다 ^^

영어의 1형식 주격보어 총정리... 쉽지만 자주 틀리는 중학교 시험 문제 ^^


오늘은 아주 쉬운 것 같으면서도 틀리기 쉬운 중학교 영어시험문제 ...

그 중에서도, 2번째 문형 ...즉, 2형식문형을 제대로 이해하지 못해서 실수를 범하는 경우가 많이 있기 때문에~
간단하게 정리를 좀 해 보겠습니돠~!!



2형식의 대표문형이 바로, 옛날 두사부일체에서 나왔던 대가리가 썼던 유일한 영어 표현 !!!

I am a boy. You're a girl.  아이엠 어 보이 ,,,, 유아러 걸~!! 몰라 ~~!
이런 문장형태를 취하는 것이라고 볼 수 있습니다. 그렇지만 이런 형태의 문장은, 아이엠어 보이 유아러 걸~!!
만 있는 것도 아니라....


① You are beautiful. He is gloomy.

이런 형태의 문형 또한 2형시 문형의 대표적인 형태라고 할 수 있습니다.
그럼 이 두 문형의 차이를 굳이 문법적으로 외울려고 하지말고.. 자연스럽게 원리를 이해 해야 맞겠죠~!! 

I am a boy (주어: I = 보어)            나(본인이) 소년이라는 이야기
He is gloomy (주어: I ≠ 보어)        그 (그사람이) 우울한 사람이 아니라...상태가 우울하다는 이야기.



Become, get, grow 계열 동사가 주로 형용사(or 명사)를 만나는 경우 어떻게 되는지 한번 볼까요?

• He became a doctor.
• He became tired.

• He is getting old.
• He grew old.

영어를 처음 배울때 가장 헷갈리는 부분이기도 하고, 실제로 3형식과 구분이 애매하기도 하죠. 그렇지만, 요건 동사를 보충설명해주는 보어로써의 역할이 강하기 때문에 두번째 문형으로 익히는 것이 맞습니당. ^^

즉, I love you (주 + 동 + 목) 과는 엄연히 구별이 된다는 이야기죠.



③ keep, remain, stay 계열: keep을 지키다, remain, 을 유지하다, stay 머무르다! 딱 요렇게 1:1로 영어와 한국말로 매치를 시켜서 외우는 경우는 영어망하는 지름길이라 할 수 있는 이유입니다. 기본동사는 그 뜻을 외우기 보다는 그 쓰임과 자리에 위치됨에 따라 문장에서 어떤 형태를 이끌어 내는지까지 가능한 많은 예문을 통해 익혀두어야 좋습니당. 

* 세가지 동사가 가지고 있는 뜻은 어떠~ 어떠 한 상태를 쭈욱~ 유지해서 ~한 상태가 되는 상황을 내포하고 있습니다. 그렇기 때문에.

• I kept sient.  
• He remained calm.

당근히 이것들도, 3번째 문형(3형식)과는 내 짱구속에서는 엄연히 구별이 되어 있어야만 하죠!



④ 지각, 감각동사 계열

자~ 오늘의 하이라이트 입니다. 그렇기 때문에 ..... 요런 4번과 같은 내용이 각종 시험문제에 단골로 출제가 될 수 밖에 없고, 이러한 형태는 중학교 시험문제 뿐만 아니라 각종 영어시험문제에 자주 출현하게 됩니당. 시험소재로 딱이니깐요. ㅋ 

1번째 문형 S + V. + (부사 수식) 과 헷갈리기 때문이죠.

지각/감각 동사: Feel, smell, taste, sound
 
  바른문장                                        시험 출제스타일
 
• Sugar tastes sweet.                                            • Sugar tastes sweetly(x).            
• I felt very cold.                                                      • I felt very coldly(x).
• The story sounds interesting.                          • The story sounds interestingly.
 


마찬가지 Look, appear 계열

• It seems terrible.                             terribly(x)
• Helen looks healthy.                       healthily(x)



 

영어공부 잘하는법 ?? 오늘은 무료 영어공부하기 ... 문장구조에 대해 공부를 해 보도록 하겠습니당.
정말 요즘에는 영어공부 잘하는 법이 너무 많이 있기 때문에~
어떤 방법이 좋은건지 가끔은 헷갈릴 때도 많은데요......

수 많은 방법중에서도 가장 핵심은 "제대로 된 시간의 투자"가 아닐까도 싶습니다.


하단 동영상 강의 첨부




현재 영어를 잘하는 사람의 입장에서야 .....
영어공부 잘하는 법이라고 얘기를 한번 해 보라고 하면, 다 본인만의 특별한 노하우가 있기 마련일 겁니다.
그리고, 이러한 각각의 노하우는 정말 영어공부를 잘할 수 있는 방법 중 하나가 되는 것이구요.



그렇지만, 역으로 생각을 해보면, 그렇게 영어를 잘하게 되기까지 걸린 시간과, 들어간 노력은 무시한채 ....
설명해 주는 노하우만 있으면 정말 무조건 영어를 잘하게 될 것이라 착각을 하는 경우(?) 또한 있을 것입니다.



세상만사, 모두 공짜로 되는 법은 없다고 할 수 있겠죠. 영어공부 또한 마찬가지 입니다. 
가르치는 아이들에게 항상 영어공부를 할때 있어서 정면돌파를 외칩니다.
그것이 시험이 되었든, 실제 영어능력이 되었든 말이죠. 물론, 상황에 맞는 효율적인 공부방법은 항상 있기 마련입니다.


그렇지만, 지나친 꼼수(?)를 부리다간 결국 처음에는 조금 앞서가게 되겠지만,

결말은 항상 똑같습니다. 


1만시간의 법칙이라는 것도 있지요..... 뭐든지 한가지를 잘하기 위해서는 1만시간이 필요하더라~~!
머, 이런 건뎅 저도 얘기만 들어봤지 ..... 정확히는 모릅니당. ㅠ.ㅠ  



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무튼 오늘은 영어공부 잘하는 법 맨날 말로만 떠들어 봤자...
그 시간에 하나라도 더 아는 것이 효과적인 영어공부 잘하는 방법이 될 것도 같아 ~
문장구조를 정확히 볼 수 있도록 힘을 기를 수 있는 강의 한편 준비했으니깐요 ~! 열공해 보시기 바랍니돠 ^^ 




아무래도 5형식 중 5번째 형식 비스무리한 구조가 자주 헷갈린다.



관련글 바로가기: 영어는 문장구조를 볼 줄 아는 것이 무척 중요하다.



형식이라는 것에 너무 연연하지 말고, 다만 5번째 형식 비스무리한 뼈대를 잘 파악하는 것이 중요하기 때문에~
오늘은 5번째 뼈대를 배워보도록 할게욥~!!



이거죠 .....

S + V + O + O.C  =  주어 + 동사 + 목적어 + 목적보어

즉, 이런 뼈대에서는~ 물론 주어가 동사하는 액션이 제일 중요한건 맞지만 이와 못지 않게,
목적어와 목적보어의 관계 어떻게 수식을 주고 받고 하는 관계 또한 잘 파악하는 것도 중요합니당.  

1. 주 + 동 + 목 + 명사/대명사

  We call her <-- 'Angel' (명사)    = 목적어 her 와 equal 관계를 만듭니다.
  우리는 그녀를 'Angel'이라고 부른다.

 We elected Smith chairman.
  우리는 스미스를 대빵으로 선출했다.



2. 주 + 동 + 목 + 형용사

The story made (me) <-- sad. (형용사)  = 목적어 me의 상태를 보충해 주는 역할을 하게 됩니다.
  그 이야기는 나를 슬프게 만들었다.

 I painted the ceiling black
  나는 천장을 깜장색으로 칠했다.



3. 주 + 동 + 목 + 부정사 
 
• I ordered her to come back home.  = 목적어 그녀가 앞으로 해야할 것을 보충 설명해 줍니다.
 나는 그녀에게 명령했는데 .....(머하도록?) 집에 돌아오도록....

• The rain caused the river to rise.



4. 주 + 동(지각/사역) + 목 + (동/원) 

• I saw(지각V) him enter the building. (나는 그를 보았는데 .... 빌딩으로 들어오는 걸 .....) = 목적어 그가 했던 동작을 보충설명을 해 줍니다. 지각 동사의 경우 enter/entering 둘다 가능하지만, 약간의 의미상의 차이는 있습니당. 그렇지만 시험에 그런 차이까지 묻는 문제는 잘 나오지는 않아욥.   

지각동사 ex)  See, hear, watch, notice, look at, listen to 

• I made(사역V) him
clean the room.     사역동사 ex) let, have, make, (help), (bid), (get
                 
※ help는 준 사역동사인데 준사역동사가 뭔가요? [영어공부] 사역동사 make, have, let과 준사역동사 help, get 등 등 ...



5. 주 + 동 + 목 + P.P 

• I had (my room) <<-- cleaned by him.
 나는 내 방을 그에의해 청소되게(되어지도록) 만들었다.


대략적으로 ~ 요게 가장 기본적인 핵심 뼈대 이구요 .....
이에 대한 세부사항은 강의를 통해 한번 알아보도록 하지욥 ^^

그럼 이상으로 ~~ 영어공부 잘하는 법, 방법과 영어공부무료로 하기 ....
영어문장구조 잡기에 대한 포스팅은 이만 마치도록 하겠습니당. ^^

더운 여름에 무더위 조심하세요 ㅠ.ㅠ

오늘은 헷갈리는 종속접속사중 because, since, as, now that 
요 네개만 간단히 정리를 해 보려고 하는데욥.!!!


하단 동영상강의 첨부

사실, because, now that에 비해 since, as는 조금 다양한 쓰임이 있기 때문에 한번쯤 명확하게 정리하는 것도
영어시험 점수에 있어 상당히 도움이 될 것이고, 실제로 영작문을 할때나 영어 Speaking을 할때도 실수를 최소화 하면서
자연스럽게 이야기를 하는데도 상당히 많은 도움을 줄거라 생각합니다.


그럼 .......... 하나씩 각개 격파 해 보도록 합시당.




Because


• Because i am so tired now, i'm going to go to bed.

• I'm going to go to bed because i am so tired now.


-> 피곤하기 땜시롱 자러 갈거다. 라는 말이죠.

포인트는 형태를 잘 봐야겠습니다. 
첫번째는 (부사의 성질)로써 원인을 나타내는 역할을 했고,
뒤에 문장은 (종속의 성질)로써 원인을 나타내는 역할을 했습니다.


즉, 같은 뜻이라도 두 문장은 (컴마)가 있으냐 없느냐를 기준으로 문장구조상으로 차이가 있는 것이고,
두번째와 같은 문장에는 절대로 (컴마)를 찍을 수 없다는 것입니당. 
 

cf.) because + of (명사) : 만약 because 다음에 of가 나았다면 because of 다음에는, S+V 형태를 쓸 수 없고, 명사(구)가 온다는 것을 잘 알아 둡시당.



So

so,는 (그래서)라는 뜻을 가지고 있죠 ... 즉 앞의 원인에 대한 (결과)가 so, 다음에 나와야 문맥이 맞겠죠? 

• I am so tired now, so i'm going to go to bed. 

중요한 것은, 앞의 원인 다음에 (컴마)를 찍고 so + S +V 형태로 배치가 되야 문법상 맞게 됩니당. 


예문한번 살펴 보도록 할게욥. (예문참고: 중학영문법3800제, 머더텅) 

The museum was burnt down during the German invasion, We couldn't see the original one. 

-> (박물관이 탔다 / 독일 침공동안에), (우리는 볼 수 없었다 / 실제 원본을)



because

앞에서 because를 배웠기 때문에 .....
원인과 결과(인과관계를 나타내는)because와 so를 이용해서 문장을 재 배치 시켜 보도록 하죠. 



-> Because the musem was burnt down during the German invasion, We couldn't see the original one.(ㅇ)

-> Because the musem was burnt down during the German invasion we couldn't see the original one.( x )
    머 의미를 전달하기에는 추호의 부족함이 없지만 .... 한끝차이로 문법상으로는 요 문장은 틀리게 되겠죠.  (컴마)가 없습니다.

-> We couldn't see the original one because the musem was burnt down during the German invasion (ㅇ)

so

-> The museum was burnt down during the German invasion, so we couldn't see the original one. (ㅇ)



since

since도 물론 다양한 뜻이 있긴 합니다만 오늘은 원인(인과관계)에 대해서 주로 포커스를 맞추겠습니당.

Since i had no money (with me), i couldn't buy the car.
• I couldn't buy the car since i had no money.  

앞의 becase와 형태가 똑같다고 보면 되고 마찬가지로 인과관계를 나타내게 됩니다.


cf. since + 1998: 1998년 이래로
     S + (have + p.p) since:  "~ 이래로 ~를 해왔다" (인과관계) 보다는 (시간)을 나타냄을 기억



As


• I have to work on history more than any other subject as my father said.

• As I went up the mountain, i got thirsty.

As it was very hot, I was exhausted before I got there.

이유를 나타내기 위해 쓴 표현은 마지막 문장인데... as는 상당히 뜻이 많기 때문에 문맥상으로 의미를 파악해야하는 상당히 어려운 놈이라 할 수 있습니당. 강의 동영상에서 이에 대해 다뤄봤으니깐요 참고해 보시기 바랍니당.




광쌤이샘 be 동사 vs 일반동사 맞짱~!! 아 쏴 ~!

오늘은 중학1학년 영문법의 핵심인 be동사와 일반동사에 대해서 알아볼건데여 .....

be동사 따로 일반동사 따로 공부를 하기 보다는 한방에 공부를 해 보는 것도 좋을 것 같아 ...
한눈에 정리가 가능하도록 동영상 강의를 올려 드리도록 하겠습니다.



사실 제목에도 나와 있다시피 be동사 그리고 일반동사를 잘 구별해서, 평서문, 부정문, 의문문,
그리고 주어에 따른 동사의 단복수 표시, 요정도만 완벽히 알고 있어도, 중학교 1 학년 학교시험은 거의 마스터를 했다고 봐도 ~
무방할 정도입니당.


그렇기 때문에 오늘 배울 내용이 영어에서 얼마나 중요한지 알겠죠?



아주 간단하고 기본적인 내용이기 때문에, 대충만 알고 넘어가도 해석을 하거나 할때 큰 문제는 없겠지만,
문장을 한번 직접만들어 보고, 말을 해 보려고 하면 ~  이렇게 기본적인 Be 동사와 ... 일반동사가 ~
얼마나 중요하고 확실히 알아야할 기본 영문법인지 직접 깨닫게 될 겁니당 ^ . ^



구성은 요렇게  해 봤습니당.

Be동사 VS 일반 동사 맞짱

Be 동사란 대체 머시기 하는 놈이냐?
일반동사란 대체 머시기 하는 놈이냐?
be 동사하고 일반동사하고 차이가 대체 머시기냐?

라는 기본적인 내용에다가 .....


(주어)인칭에 따른 Be 동사 일반동사 활용하기

Be 동사 일반동사의 평서문 만들기
Be 동사 일반동사의 부정문 만들기
Be 동사 일반동사의 의문문 만들기





오널은 영어의 비교급 표현을 알아볼건데여 ~!!


영어 원급, 비교급, 최상급 이렇게 말이죠..
사실, 처음에는 비교급을 이해하기가 그리 만만치는 않습니당 ...
그렇지만, 오널도 역시 쉽게, 이해하기 좋게 설명을 해 보도록 노력해 보겠습니당~!!


울나라 사람들 참 비교하는거 좋아라 합니당..... ㅋㅋ
옆집 머시기는 어디 대학교 갔더라 ~~ 뒷집 거시기는 삼성 들어갔다더라~~ 
요렇게들 비교를 하곤 하죠 ㅠ.ㅠ


그렇지만, 한가지 알아둬얄 것~! 남과 자신을 비교를 하는 순간 잘살고 행복하던 것이 ~
곧바로 행복 끝 불행 시작이 될 수도 있다는 것~!   인정하긴 참 어렵지만 사실인 것도 하더군요 ! 
무튼, 잡썰은 여기까지 하고요 그럼 비교에 대해 간단히 알아보도록 하자구욥 ~! 


먼저, 뼈대를 좀 알아야겠죠? 
비교급을 처음 배울때 아마 다덜 처음 느끼는 어려움이 아마 요런 것 아닐까 생각합니당. 




1. 원급: 띠옹 ~~~~머시여~~ 원급이 머야? 
2. 비교급: 아.....비교급은 머, 보나마나 비교하는 거겠지... 
3. 최상급: 젤로 ~ 머시기 하다... 요런거 아니겟어 으흐흐 ~! 


볼게욥~ ...

1. 원급)

원급이 어렵게 느껴지는 이유는~ 일단은 비교급과 최상급이라는 용어에 비해 뭔가 ~ 개념적으로 확 와 닿지 않기 때문일거라 생각되는데욥~!!  당근 그럴수 있겠죠..... 왜냐?? 현재 비교급 이라는 문법을 알려고 하는데  원급은 또 머시고 왜 배워~~ 생각할 수 있기 때문이죠. 그렇지만, 원급(형용사나 부사의 원래 형태) 또한 비교를 나타낼 수 있는데 쓰일 수 있다는 점을 알게 되면, 원급에 대한 실마리가 풀리게 됩니다. 그런디, 이 원급이라는 놈은 혼자서는 절대로 비교를 할 수 없고..... as ~~~ as 라는 짝꿍과 함께 그것도~ 소심한 비교를 하게 됩니당.  

어떻게요 ?? 

너보다 .........잘해.......... 난 너보다 훨~~키가커 ........가 아니라 .....그래도 .....키가거 ㅠ.ㅠ 
요렇게 말이죠..... 예문을 한번 살펴 볼까요 ..

→ I am as tall as Minsu.  
→ She speaks english as fluently as I do    =  She speaks english as fluently as me

[not을 한번 집어 넣어 볼까요?]

→ I am not as[so] old as him.   결국 원급으로 비교의 표현이 명확히 가능하게 되네요.  
   내가 그만큼 나이들지 않았다는 얘기는...?

결국, 아래 예문과 같은 얘기가 되겠죠?
     
-> He is older than I (am)
                            = me      

조금 어려워 보이지만, 이 밖에 좀 더 다양한 응용된 예문은 문법책에서 꼭 확인해 보시기 바라고요... 결코
어렵지가 않고, 요 개념만 잘 잡으면  (이놈이 말장난 좀 치는구나..ㅋㅋ) 라고 생각하게 될 겁니당.  





2. 비교급)


비교급은 비교적 쉬운 편인뎅 ....... 두가지 정도만 주의하면 크게 어려울 일은 없을 거라 생각 됩니당. 

  
 ☞ 형용사 음절 차이에 따라 More 를 쓸 건지 아니면 바로 형용사 뒤에 -er을 붙여 줄건지 
     
        ex) more important than , hotter than, 
  
         important 도 형용사고 hot도 같은 형용사인뎅 ..... 음절의 차이에 따라 more, -er을 쓰게 된다는 것이죠. 그리고 일반적으로 좀 길다 싶으면 (머 3음절 이상) 이라고 생각하면 되고..... 요건 눈에 익숙해 지면 more 를 써야 하눈데 -er을 붙였따면 본인 스스로 조금 어색하다는 것을 곧 깨닫게 될 겁니당. 

☞ 명사에도 쓸 수 있다는 것을 기억!

       ex) I spent more money than he did at the grocery store.        

☞ 그리고 (좀 ~ 더, 훨씬 더) 많이 비교를 해주고 싶을때는 비교급 앞에(much, even, still, far, by far, a lot)등을 붙여주면 됩니당.

      ex) This is still more expensive than the one that I bought him. 
      ex) Finding a job was even more difficult than I thought. 




3. 최상급)

가장 ..... 키 큰 놈, 가장 잘생긴놈 ...무튼..... 개중에 제일 좋다 라는 의미를 나타내는뎅..... 물론 알아야할 내용이 여러가지가 있지만, 무튼 가장 기본은 .... 두가지 입니다.

요것 보다 먼저 알아야 할 핵심 내용이 최상급 앞에 The 를 반드시 넣어줘야 한다는 겁니당. 나머지는 차차.... 알아가면 되구욥!!

그럼 형용사에 따라

☞ most를 붙일 것인지  --> The most important thing
 
☞ 아니면 -est를 붙일 것인지  --> the smartest girl in my class.     


물론, 원급, 비교, 최상급에서는 반드시 알아야 기타 중요한 문법 사항들이 많이 있지만,
기본 골격은 위에서 소개한 것이라고 생각하면 되고요~~ 요 틀이 먼저 잡히지 않은 상태에서 ....
또 너무 많은 학습을 하게 되면 ..... 비교급 문법은 GG 칠 수 도 있다는 것 ~! 


그렇지만 나머지 중요한 문법사항 또한 반드시 알아야 할 내용 이므로 나중에 포스팅 하기로 하고욥 ~ 일단,
아래 동영상을 통해 영어에서 비교급이 당췌 먼지 확인해 보시기 바랍니돠 ~!!!  ^ . ^
 




 이상으로 영어학원 다녀도 넘 어려운 원급, 비교급, 최상급 마치도록 할게욥 ~ 즐건 하루 되세욥 ^ . ^
수능특강 기출문법총정리 [1994~ 2012]  - to 부정사편 


to 부정사는 머, 영어의 반이다(?) 라고도 말할 수 있을 정도로 상당히 중요한 문법일 뿐만 아니라,
실제로 영어를 함에 있어 활용도와 사용빈도가 무쟈게 높기 때문에~
수능에서도 to 부정사에 대한 문제를 상당히 많이 다루는 편입니당.


텍스트 파일~ 해설본 포스팅을 하려다 보니, 너무 많은 것 같아 ..... 간단한 영어 텍스트로 대체하구요 ...
나머지는 설명으로 대신 하겠습니당.  완성본 자료 필요하신 분은 ~
연락처 남겨 주시면 멜루 ~ 보내드리도록 하겠습니당 ^^


95년 수능: 2문제)

1. In order to make their dream (A)come true. Mike and Amy decided (B)not to waste money. ~~~ 
   They hoped (D)to save enough money to buy a modest house in two years.

2. If you want to diet, you should consult a physician because it it difficult for selecting a proper diet.




96년 수능: 2문제)

1. The fact that someone is (A)interested enough to give help to poor villages (B)often work wonders.

2. when they realize that they themselves can (D)help make a better future.



98년 수능:1문제)

1. The numbers expect to show a steeper decline.



99년 수능: 1문제)

1. It is often believed that the function of school is ① to produce knowledgeable people.



2000년 수능:1 문제)

Finally, Simba ② stopped to breathe. The doctor said, ③ with tears in his eyes, " I regret to tell you that Simba is dead.



2001년 수능 2문제)

1. It took me a long time ⑤ to find one that was for beginners like me.

2. Yesterday I went to a bookstore ① to buy a book about computers.



2002년 수능 1문제)

1. It was part of Habitat for Humanity International's campaign ④ to build house for homeless people.



2003년 수능 2문제)

1. That was ② to write down the beautiful musical thoughts which seemed to flow from his brain in an endless rush of melody.

2. But now the tools of the digital age give us a way to easily get, share, and (C) [ act / acting ] on information in new ways.



2004년 수능 1문제)

1. She would scrub, mop, and (A) dust / to dust everything.



2006년 수능 1문제)

1. I watched a man on the Metro (A) [ try / tried ] to get off the train and fail. 
   He got up and stood patiently in front of the door, waiting for it (B) [opened / to open ]. It never opened. 



2007년 수능 1문제)

1. Dad thought (A) [ it / which ] was a normal family outing to go to a car racing event. 



2008년 수능 1문제)

1. One is constantly learning new facts, and old ones have to drop out to make way for them.  
   The boundaries among business units were deliberately ambiguous because more than technical information was needed ③ to get a feeling for the problem.



2011년 수능  2문제)

1. It is not easy ③ to show moral courage in the face of either indifference or opposition.
2. We try to support the present with the future and (B) [think / thinking] of arranging things we cannot control, for a time we have not certainty of reaching.
3. Examine your thoughts, and you will find them wholly (C) [ to occupy / occupied ] with the past or the future.



머, 여러가지 정말 내용이 들어 있는 것 같지만 정리 해 보면 ....
딱 5가지 유형이 계속 왔다리 갔다리 반복이 되고 있고,
다음에 또 나와도 이러한 유형이 응용이 되서 나올 것입니다.

물론, 신유형 또한 등장하고 있긴하지만, 동영상에서 확인을 해 보시고요~ 정리를 간단히 하자면 요렇습니당.

1. 타동사 + (not) to 부정사

2. It ~~~ (for 목적격) to 부정사 

    It takes + 사람 시간 + to 부정사
 = It takes 시간 + for + 사람 + to 부정사

3. 형용사(부사) + enough + (for + 목적격) to 부정사


4. 명사 + to 부정사   /    명사 [ to V  / Ving]


5. 지각동사/사역동사 + 목적어 + 동/원

  주어 + 타동사 + 목적어 + [to v / p.p]

어때요...? 다, 알고 있는건뎅 막상, 자칫, 쉽게 봤다 멍때리면 한문제 틀리겠죠 ?? ㅠ.ㅠ


고등학교 내신이나 수능자료 필요한거 있으면 우측 배너나 아래 연락처를 통해 ~
언제든지 물어 보시기 바랍니돠아~ ~! 필요한 자료 있으면 꼬 ~ 옥 보내 드려욥 ^ . ^  



이샘은 누구?  소개 바로가기






 영어시험 출제 방향이 어떻게 변하더라도 무조건 살아남는 방법은 항상 정해져 있는 것 또한 사실입니다.
바로 기본실력 축척인 것이죠 + 여기에다가 탄력적으로 출제 트렌드를 잘 읽어서 접목시켜 준다면
어떠한 시험이 와도 다 물리칠 수가 있게 되겠죠.



현재 총 4가지 영역의 교재를 직접 제작해서 현장강의에서 사용하고 있습니다. 


문법: 이샘의 핵심 알맹이 교재라고 할 수 있습니다. 현장강의를 통해 필요한 부분은 붙이고, 거추장 스러운 부분은 빼기를 반복, 수년에 걸쳐 만들어진 책이기 때문에 완성도가 무척 높다고 생각하시면 되겠고, 가장 중요한 것은~ 딱딱한 형태의 문법 "a part" = 무엇이다 ..... 요런 형태가 아니라 "문법 골격"을 제시해 주고 이를 스토리로 엮어 자연스럽게 풀어내는 것이 장점이라 할 수 있는 책입니다. 

리딩: 시중의 좋은 리딩본문을 발췌하여, 문법 공부를 한 후에 곧바로 이를 리딩본문에서 확인할 수 있도록, 구성이 되었고 마찬가지로, 어휘의 습득방법은 철저히 본문을 통해 먼저 자연스럽게 익히는 것을 철칙으로 지킵니다.

롸이팅: 이후에 롸이팅 수업에서는, 문법내용이 리딩에서 어떻게 쓰이고 표현이 되었는지 충분히 공부를 한 상태이기 때문에, 원서에서만 추출한 좋은 (모범 writing) 예문들로만 직접 구성한 롸이팅 교재로 수업을 하게 됩니다.  

listening & speaking: 이후에, 최종적으로 듣기와 말하기를 직접 해 봄으로써, 영어의 5가지 영역이 지속적으로 Repeat 되는 완벽한 구성이 완성되게 됩니당. 물론, 이렇게 수업이 진행되다 보면 문법의 딱딱함, 리딩의 지루함, 롸이팅의 어려움이 상당히 완충이 되면서 자연스럽게 ~ 영어가 습득될수 있도록 만들어 줍니다.




이샘 수업을 듣는 학생들에게~!!

NEAT 제도의 도입, 입시제도의 다양화, 앞으로 한치앞을 내다보기 힘든 영어 춘추전국의 시대라고도 할 수 있는 요즘 이샘이 제시하는 확실히 성공하는 영어공부방법은 아주 간단합니다. " 올바른 방법에 의해 꾸준히 열심히 말하고, 듣고, 쓰고, 독해하는 것"

흔히들 이 책을 보면, 혹은 이 강의를 들으면 단기간에 영어실력을 무한정 끌어올릴 수 있습니다. 라고 하는데 이는 잘못된 생각이라고 할 수 있습니다.

이샘 또한 수업 단 몇 번만으로 혹은 몇 주안에 여러분들의 영어실력을 무한정 끌어올려 줄 수는 없습니다. 하지만, 이샘과 일정기간 이상 꾸준히 재미있게 즐기면서 함께 영어공부를 하게 된다면 여러분들의 영어실력은 분명 단연코 일취월장해 있을 것이라는 것만은 확신합니다.

이샘 문법시리즈 책과 연계되어, 영어문법 수업을 들은 후 영어의 문법이 문장안에서 어떻게 구성이 되고, 표현이 되는지 정확히 확인할 수 있도록, Reading 책을 구성하였으며 .. 이후에 또한 이샘 Writing 시르즈와 연계 학습이 자연스럽게 되도록 구성을 하였습니다.

Reading의 핵심은 영어를 한국말로 번역을 해서 이해하는 것이 아닌, 영어로 된 원문을 영어 그대로 받아들일 수 있는 직독직해 능력을 길러 나가는 것이라 할 수 있는데, 광쌤이샘은 영어의 기본 단위인 Chuck를 활용하여 자연스럽게 영어문장이 머리속에서 순서대로 받아들여 질 수 있도록 철저히 Coaching 하게 될 것입니다.

이러한 과정과 훈련으 거친 후에는, 영어작문과 독해는 물론 영어 Speaking을 자연스럽게 구사할 수 있는 능력을 여러분 또한 스스로 갖게 될 것입니다.

마치며, 학생들에게 향상되는 자신의 영어실력에 더욱 더 자신감을 갖게 만들어 주고, 영어라는 언어가 절대 지겨운 공부가 아닌 흥미로운 학습이 될 수 있다는 것, 또한 그렇게 만들어 주는 것이 이샘의 가장 큰 역할이라고 생각하며 오늘도 열심히 강의 합니다. ^^ 


 


문의: 070 - 8802 - 9962 / 010 - 6436 - 9962


광쌤이샘은?  이샘 소개 바로가기


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중학영어독해 4형식 수여동사가 리딩본문에서는 어떻게 쓰였는지 알아보고, 확실하게 공부를 해 보자구용 ~!! ^^


                    



① Asimo is a tour guide ② at a science museum ③ in Japan. He ④ kindly * answers visitor's questions. He ⑤ serves coffee to people, and pushes the food cart ⑥ at lunchtime. He * even  recognizes people's faces. The museum ⑦ gives him a lot of moneyfor his hard work. He gets 200 million won a year!

But Asimo ⑨ doesn't need ⑩ any money. He ⑪ gives it all to his owner, the * Honda company. Then,  does he get anything for his work? Yes, ⑫ every morning Asimo receives his breakfast: ⑬ electricity!




내신 직빵은 빨간색으로 표시해 두었습니당 ~!!

[cf.]

* answers: 타동사기 때문에 (to)를 써야할 것 같지만, 쓰면 절 ● 대 안돼요!        
               
* even:  본문상에서는, He * even  recognizes: v. (알아보다, 인식하다, 구별하다)를 강조했지만,   
             
 Even은 또한, Even + 명사 = 명사를 강조 하기도 합니당 ^ . ^    
              ex) Even a child can do it!! (심지어 어린아이도 고것을 할 수 있다!) 



[독해실력 향상을 위해 반드시 챙겨둬얄 것들!]

① Asimo: 등장인물

at a science museum in
Japan.:

            at과 in 의 차이 = 범위의 문제 at은 좀더 작고 in은 좀더 크다는 것!!

            * 전치사를 그림으로 이해하는 방법: http://ebayer.tistory.com/23 



kindly
answers visitor's questions.":

                   kindly (부사)는 위치하는 자리가 비교적 자유롭기 때문에, 요 문장에서는 앞에 떡하니 왔지만,
                   빈도부사(Always. Never, Often, Sometimes, Seldom, Rarely) 등은 자리가, 
                  
[내신대비로] - [조뒤 비디 일앞  이라고 외우면 됩니당 ^ . ^].............

                   엥? 머냐고 ?? 조동사 뒤, Be 동사 뒤, 일반동사 앞~!!!



serves:

              
v. 대접하다, 응접하다, 라는 뜻인데, 3형식문형으로 쓰였죠?
                     동영상에서 4형식으로 전환하는 문제로 설명을 더욱 자세하게 해 줄겁니당 ~!!


at
lunchtime.: ~ 에(시간)


gives him a lot of money:

                           자 오늘의 키 포인트라고 할 수 있겠네요!! 동영상에서 자세히 확인해 보세욥 ^^



for:
                     일반적으로, ~ 동안, ~를 위하여라고 많이 알고 있지만,
                     (교환, 댓가, ~에 대한 보상)의 의미가 있다는 것 .... 잘 알아둡시당!!



doesn't need any money.: 

                      He doesn't need any money === He needs no money!~
                                                           [내신시험 문제에 잘나와요^^]


gives it all to his owner,
the * Honda company.: 

                       동격, 앞의 (Owner)가 구체적으로 누군지, ? * 바로 혼다회사입니다.  

every morning:

                            every + 단수 + 단수동사 (O) 그렇지만 복수동사(X) 이유는? 동영상 확인 ㅋ


electricity!: 오늘의 실마리 전기 ~!!라는 조금 어려운 단어 였습니다  ~!  


             [ 아래 동영상 들으면서 이해하기 ]







오늘은 수능기출문제 해설...수능문법기출을 총정리 해 볼껀데여 ......

수능기출문법 총정리 (1994~2012)


수능문법 문제 풀이요령은 ~!!! 

출제자의 의도를 파악 => 어떤 문법사항을 ASK 하는쥐!!!! 가  가아아아아~~~장 중요 합니다.


이 중에서도 오늘은 동명사만을 완전해부 해 볼껀데.......... 사실, 수능에서 문법 문제 하나 어이없게 나가게 되면,
수능 1등급은 거의 물건너 갈수도 있기 땜시롱~ 문법문제 풀때 가장 중요한것은 ~ 실수를 ZERO로 만들어야 한다는 것입니다.



그렇죠?


어떻게 보면, 너무 냉혹한것 같기도 하쥐만 ㅠ.ㅠ 
괌쌤이샘처럼 요렇게 정리를 좌~ 알 하게 되면,  절대 Never 내점수가 빠져 나갈 구멍이 없을 겁니당 ^ . ^  



수능기출문제 해설 수능문법기출 총정리 시간 ~!



수능 기출년도별 총정리 ~!! 아 쏴 ~!!

   




98年) Starting up a store requires as much as ~~~. 

    - > 주어자리에서 목적어를 취할 수 있는 동사 start를 활용하면서, 동시에 명사의 역할(주어)을 할 수 있는 
          동 ● 명 ● 사 를 찾아내는 문제로 비교적 심플한 문제였다고 할 수 있습니당 ^^  



00年) Simba stopped to breathe

    - > 00 년도에 가서는 주어자리가 아닌 목적어 자리로 동명사가 오는 것으로 약간 변형이 되었네요.
         바로, 목적어 자리로  동 ● 명 ● 사 를 위치시키는 문제가 나왔습니다.  그런데, 여기에는...... 상당히
        중요한 문법 포 ● 인 ● 트 가 숨어 있습니다. 그것은 바로, "to V, to ~ ing의 차이를 정확히 구별하고 있는지" 
        입죠.  한눈에 정리를 한번 해 볼까요? 

        ① 타동사 + to V: decide, hope, help (to), want, wish, 
        ② 타동사 + ~ ing: 출제된적 없음
        ③ 타동사 + to V/ ~ ing: 
        ④ 타동사 + to V/~ing 뜻이 달라지는 경우: Remember, Stop, forget   
 
                                                                                                                       ※ 진한 글씨: 시험 출제 단어



02年) { [ Answer / Answering ] this question in a new unexpected way } is ~~~~~~. 

       
※ {             } 까지가 주어입니다.

      - > 02년도로 가서는 98, 00보다는 약간 더 어려워 졌네요. ㅠ.ㅠ 그렇지만 출제의도는 역시 98년도와 
           마찬가지로, 주어자리에 동명사를 위치시키는 것입니다. 주어가 약간 길어지니깐 헷갈릴 수도 있겠지만,
           결국 ........  주어자리에는 동 ● 명 ● 사 가 온다는 것...... 동영상 강의를 들어 보시면 ... 좀 더
           자세히 알 수 있을 겁니당 ^ ^ 왜 그래야 되는지 말이죠 ㅋㅋ



03年) The tools for [ analysis / analyzing ] it weren't ever ~~~~~~.  

       - > 이제 별의 별 ~~~ 응용을 다하는군요 ㅎㅎ ... 그렇지만 03년도 역시 전치사의 목적어로, 또한
            동명사가 올 수 있다는 출제자의 의도가 엿보이는 대목입니당. 고런데,
            여기서 주의할 점 !!! 전치사 다음에 명사가 올 수 있기 때문에 ..... 뒤에 부분을 읽어 보지 않고 analysis를 
            정답으로 찍는 순간 ..... 망하게 되는 것이죠. 이 부분 실수하지 않는 요령 또한 동영상으로 잘 설명해
           주기 때문에 아래 동영상 참고해 보시기 바랍니당.   

           


04年)연중따뜻한 날씨~ that makes [ livings / to live ] here pleasant.

         - > 자 ........?? 해가 갈수록 동명사의 응용은 점 점 복잡해 지고 교묘해 지고 있습니다. ㅠ.ㅠ 이번에는 
             관계대명사를 활용을 해서, 동명사 문법문제를 출제를 했는데요.    이야 ......!! 역시 동영상 강의에 
              잘 설명이 되어 있습니다. 



 
06年) when they are about to make it. 
         
             - > 헐~~ 이제는 머, 거의 ㅠ.ㅠ   ==> 설명 동영상 확인!


09年) There is no possibility of damage your stuff. 
           
            - > 03년과 마찬가지의 유형이라고 보시면 되겠네욥!!     ==> 설명 동영상 확인!
     









영어4형식 문장을 3형식으로 전환하는 방법과 주의해야할 요주의 전치사 확인 학습!!


영어에서 "누구"에게 "먼가"를 주는 것을 표현하는 방법으로~
바로 수여동사 (Give, send, make, buy, cook, ask)로 쓰인 동사를 잘 활용하는 방법이 있습니다.


그런데, 영어에서는 이럴때, 한가지 방식으로만 표현하는 것이 아니라 ..... 두가지 방식을 모두 활용을 하는데욥~
오늘은 영어 4형식 문장을 3형식으로 전환할때, 실수하지 않고 잘 전달하는 방법을 광쌤이 아주 재미있게 동영상으로
설명을 해 줄건데요 ~!!

수여동사 - 영어4형식 문장을 3형식문장으로 전환하는 방법~!!!

※ 먼저 간단하게 오늘 배워야 할 문장의 형식을 잠깐 정리를 해 보겠습니당.

3형식: S + V + D/O ( 전치사 ) I/O     좀 더 쉽게?      주어 + 동사 + 먼가를 줘야줘(사물) + 누구에게?(전치사) + 사람
4형식: S + V + I/O + D/O                     좀 더 쉽게?     주어 + 동사 + 다음에 바로(사람) + 그담에(사물)

give     ==== >  to
send    ====>  to
make   ====>  for
buy       ====>  for
cook    ====>   for
ask   ====>  of



어떻나요? 4형식이 3형식보다 의미를 전달하기가 훨씬 편하긴 하죠? 
(~에게) 무엇을 전하는 내용이 뻔하기 때문에 굳이 전치사를 쓰지 말고 받는 사람(사람)을 먼저 때리고,


그다음에 주는내용물(사물)을 적는 것이 4형식의 기본적인 내용이라고 할 수 있겠고,
이를 좀 더 길게 풀어 쓴 형태를 3형식이라고 이해를 하시면 좀 더 이해가 쉽게 되겠습니당 ^^


 


이상으로 광쌤이샘 영어동영상 ~
영어 4형식 문장을 3형식으로 전환하는 방법과 이때 주의해야할 요주의 전치사에 관한 영어강의 동영상이었습니당.!



요것에 관한 내용을 텍스트로 좀 더 자세히 적어두었으니,
[동사이해, 동사 완전정복 3편]-수여동사와 사역동사(바로가기) : http://ebayer.tistory.com/25   를 통해, 
완벽하게 익혀 보시기 바랍니당 ^^ 


이상으로 수여동사 - 영어 4형식문장을 3형식으로 한방에 잘 헷갈리지 않고 전환하는 방법에 대한 포스팅 마치도록 하겠습니돠 ~!!  그럼 오늘도 즐건 하루 되세욥 ^ . ^





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