역시 오널도 기분 좋은 아침이 찾아 왔습니다 ^^
그나저나, 간만에 영어 포스팅 하나 올리려니 기분이 무지하게 좋습니다 ^^* (저만 그런거 아니길 바래요 ??) 날씨만 빼고 말이죠 ㅋㅋㅋ 이놈의 날씨는 언제 쯤 수그러 들까요 ..... 빨리 따스한 햇살 아래서 피어오르는 아지랭이를 쳐다보며 현기증을 느껴 보고 싶네요 ..ㅎㅎ
바램은 바램일뿐, 오늘의 포스팅은 날씨와는 전혀 상관이 없는 .... 두둥....
영어 에요 영어 ㅠ.ㅠ
나무만을 보다가 숲을 놓치는 경우도 종종 있겠지만, 반대로 숲만 진하게 보다가는 자칫 나무에 밟혀 넘어지는 경우도 종종 발생할 것이기 때문에, 당분간은 세부적인 내용을 위주로 포스팅을 계획 했었습니다. 헌데, 이전의 영어 포스팅 "영어 말하기 기술은 간단한 생각 차이" (클릭클릭)가 선전(다음 교육 베스트4위)을 하면서, 저를 기쁘게 했었습니다.
사람의 기대심리는 필요악이던가요 ?? 그리하여 묵묵히 계획했었고, 진행중이던 내용에 약간은 변화가 생겨버렸습니다.
계획이 크게 달라진 것은 아니나, 이왕 포스팅 하는거 좀더 대중적인 글을 작성해서 Hit 수도 좀 늘려보자 !! 라는 마음이 생겨 버린 것은 부인할 수가 없는 것 같아요 ( ㅠ.ㅠ )
그리하야, 나무만 보면서 지겨워 하시는 분들을 위해 오늘은 큰 숲과 관련된 영어 포스팅을 작성해 보고자 합니다. (이래 저래 겸사 겸사 ^^)
또한 제목만을 따지고 보면 한도 끝도 없지만 크게 한가지만 타겟으로 삼아 이야기를 풀어가고자 합니다.
영어의 8품사(적다 보니 10품사가 됐네요 .....)
▶ 명사, 대명사, 형용사, 동사, 부사, 전치사, 접속사, 감탄사, (관계사, 의문사) ◀이 중에서도 한번쯤 용어에 대한 불만을 품어 봤음직한 관계사에 대해 집중 조명 해 보고자 하는데요 ..... 이왕 하는 김에 10개 품사도 어떤 애들인지 살짝 맛 보고 넘어 갈게요 ^^
① 명사 : 말그대로 이름(名;이름명)사, 이름을 나타내는 말이네요.
(고)↓ 유명사
(추)↓ 상명사
(보)↓ 통명사
(집)↓ 합명사
(물)↓ 질명사
말죽거리 잔혹사를 보면, 영어 선생님이 학생들에게 명사의 종류는 5가지가 있다. 내가 너희들 외우기 쉽게 절대 안까먹게 갈키주께 ..... 하면서 ... 자 따라해봐 !!! 라는 장면이 있었는데요 ... 말이 약간은 야합니당... 성인분들이야 대충 어떤 내용인지 짐작하실테니, 긴 얘기는 생략 할게요 ^^ 혹시 학생이 보고 있다면, 내용만 보시고요 !!! (알아도 그냥 모른척 하삼 ㅡ.ㅡ)
② 대명사 :
영어라는 언어가 제일 싫어하는 것은 같은 단어의 반복이라고 생각 합니다. 따라서 같은 글이라도, 다양한 어휘, 다양한 구문을 쓴 글이 훨씬 더 좋은 글로 평가 받는 다고 하네요 ~~!! 대명사의 존재 이유도 비슷한 맥락이라고 생각 됩니다. 셀제로 대명사가 꼭 필요한 경우도 많이 있고요 ^^
③ 형용사 : (형용할 수 없는) 아름다움, (형용할 수 없는) 느끼함..... 말그대로 .....(꾸미는) 놈입니당..
▷ 한정적 : " 아름다운 여자 " < -----오늘 이 부분을 타겟으로 삼고 있습니다.
▷ 서술적 : " 그여자는 아름답다 "
④ 동사 : 개인적으로 영어 8품사에서 가장 중요하다고 생각되는 놈인데요.....(動;움직일동)사... 말그대로 움직임이 있는 품사입니다.
⑤ 부사 : (副;버금부,돕다,보좌하다)사, 한자의 이름에서 유추 할 수 있듯이, 요놈은 (추가)의 개념이 강합니다. 형용의 개념 하고는 또 다른 개념입니다.
시험에서도 형용사와 부사 구별하는 문제들을, 각종 트릭 써가며 출제하는 이유도 처음에는 이 두놈(형용사, 부사)을 구분하는 것이 만만치 만은 않기 때문입니다.
이해를 돕기 위해 최소한의 설명을 추가하면;
| ▷ 형용사가 수식하는 내용은 주로 (메인) 입니다 ..... 더 간단히 --->있으면 좋은 양념(고추장, 참기름) ▷ 부사가 수식하는 내용은 주로 (메인)이 아닙니다 ..... 더 간단히 --->있어도 그만 없어도 그만인 양념(올리브, 계피가루) |
⑥ 전치사 : (前; 앞전)치사, 단어 앞에 위치. 알쏭달쏭 영어 전치사는 이미지로 해결하자(클릭클릭)
⑦ 접속사 : 이어주는 애 (단어 & 단어) (문장 & 문장) etc.....
⑧ 감탄사 : Alleh !! What a surprise !! etc
⑨ 관계사 : 오늘의 Target, 널 잡고 얘기해야 얘기가 잘 풀려서 그래 미안 미안 ^^;;
⑩ 의문사 : Who, When, Where, What, How, Why ~~~~?????
관계사 (너는 어떡하다 이름이 관계 대명사가 됐니?)
http://blog.naver.com/pqpqok200/110101371819
▶ 주격 관계 대명사
| 선생님 : 얘들아 아름다운 여자는 영어로 어떻게 하면 될까 ?? 학생 : (애들 데꼬 장난 하시나요?? ㅡ.ㅡ) 당연 Beautiful girl 이죠 .... 선생님 : 그럼....저기서 마이클이랑 대화하고 있는 여자는 ........................... 아름답다는 ? 학생 : ..... Michale is talkin~~ .....????? |
대부분의 교실에서 일어나는 현실이 아닐까 싶습니다..... ^^;;
여기서 학생들이 가장 먼저 떠올라야 할 단어는 .... 마이클도 아니고 "대화하다" 하다도 아닌 " 여자 " 에게로 포커스가 맞춰져야 beautiful girl이라고 했던 것처럼 자신있게 말할 수 있을 것이라 생각 됩니다.
하지만, 우리나라 영어 교육의 패턴은 아래와 같습니다.
The woman is beautiful. she is talking with Michale over there.
--- > 합체 시켜보세용 !! (대략 1분후)
(The woman who is talking with Michale over there) is beautiful. 멋지게 합체 성공합니다.....
학생들 물론 처음에 어렵습니다. 하지만 세살 버릇 여든까지 간다는 말도 있듯이 .. 문제는 이러한 패턴이 습관화 될 수도 있다는 점 같습니다.
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
▶ 관계 대명사 = "단지 조금 긴 형용사의 개념" 일뿐 이라고 이해 시키는 것이 먼저
| Beautiful Girl : 짧으니깐 그냥 앞에서 수식. =짧은 형용사 (The girl = 조금 긴 형용사(한정된) |
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
그나마 주격이라 합체는 시켰지만, 목적격으로 넘어가면 문제는 더 심각해 집니다.
| 선생님 : 얘들아 나 어제 그남자랑 대화 중이었어 ...영어로 하면 어떻게 하면 되겠니 ? 학생 : (애들 데꼬 장난 하시나요?? ㅡ.ㅡ) 당연 I was talking with the man yesterday 죠 ...냐하하 선생님도 참 우리를 뭘로 보시고 ...??? 선생님 : 그럼....내가 어제 대화중이던 그남자는 ........................... 미남이었어.. 학생 : ..... Huk .. 에이 그걸 어떻게 해요.. 농담도 잘하셔요 ^^ |
주격과 마찬가지로, 학생들이 먼저 떠올라야 할 첫 단어는 .... "나"도 아니고 "대화하다" 하다도 아닌 " 그남자 " 에게로 포커스가 맞춰져야 I was talking with the man 이라고 했던 것처럼 자신있게 말할 수 있을 것이라 생각 됩니다.
마찬가지, 비슷한 원리로 영어식 어순은 철저히 배제한체 한국말 어순에 따라서 "단지 편집"을 하게 게 될 것입니다. 이 부분에서 이미 영어로써의 빠른 의사 전달 기능은 사라지게 되며, "편집된 언어"가 될 공산이 높아 집니다.
마무리로, 소유격에서는 자칫 영어와 평생 담을 쌓고 지낼 수 있을 만한 계기를 마련해 줍니다.
| 선생님 : 그여자는 예쁘다를 ...영어로 하면 어떻게 하면 되겠니 ? 학생 : (야 .... 너가해?? ㅡ.ㅡ) 쉬 쉬....is 뷰티 풀 ....요 ..... 선생님 : 그럼....아버지가 의사인 그여자는........................... 예쁘다....는?? 학생 : ..... 그냥 선생님이 해 주셔용 (ㅡ.ㅡ);; |
▶ 도움 됐으면 댓글 ~~~~~~~~~~~~~~센스입니다 ^^ ◀
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