Edgar Degas, My Favorite Artist.
In my art class, the teacher ①asked us to write a report on our favorite painters.
수업시간에 말이죠.... 선생님이 우리에게 요청했습죠 .... (뭐하도록?) 레포트를 하나 적어 보라고요 (무엇에 관한?) 우리의 좋아라하는 화가를 말이죠.
①asked us to write: ask 목적어 to V 는 목적어가 ~ 하도록 요청하다, 부탁하다의 의미죠... (즉, us) 가 적어보도록 요구를 한 것입니다.
형태를 굳이 따져보자면.......5형식인데 ...바로 5형식 중에서도...
I picked Edgar Degas. I ②am interested in ballet, so I like Degas' paintings of young dances.
나는 애드가르 드가를 골랐는데, 나는 발레에 관심이 있당.... 그래서 나는 드가의 어린 무용수 그림들을 좋아라 합니당.
②am interested in: "~에 관심이 있다" 라는 비교적 심플한 표현이기 땜시롱, 걍 패스하도록 하겠습니당.
Do you want to know more about him? Here is ③the report I wrote.
당신은 알고 잡습니까?? / 더욱더 많이 / 그에 관해서 ? 바로 여기에 .. 보고서가 있는데 ....(내가 적은 보고서) 입니당.
③the report I wrote.: the report (which/that) I wrote, 목적격 관계대명사로 쓰였네요.. 목적격 관계대명사는 생략이 가능하죠 ??? (내가 적은: 형용사 덩어리[절] 레포트), 형용사가 명사를 수식하는 것은 다 알고 있는 사항인뎅.... 매한가지 입니당... 형용사 덩어리(주어동사가 있는 절의 형태 또한 뒤에서 명사를 수식해 주고 있습니당.) 쉽게 이야기 해서 이런 이야기죠 ~!!
빨강 개 == > red dog (형 + 명) 간단하게 수식이 가능하기 때문에 앞에서 수식을 한다 셈치면...
내가 보았던 개 == > 똑같은 개를 꾸미는데.... 주어도 있고 see의 목적어로 개가 쓰인점만 조금 다를 뿐이지 ..... 목적격 관계대명사 또한 ~~아 쪼매 긴 형용사라고 생각하면 크게 어려울 것이 없습니당.
Degas' Early and Later Paintings
드가의 초기와 후기 그림들 ....
Many painters in Degars' time thought ① that they could be better painters by copying famous paintings.
(많은 화가들이요 ... 드가 시대에 있었던) 생각 했데요 ..... that 이하를요 .... 그들이(드가 시대의 많은 화가들이) 좀 더 좋은 화가가 될 수 있다고 말이죠 ....(머 함으로써요??) 바로 유명 그림들을 모방(모사)함으로써 말이죠..
Degas was ② one of them. He ③ spent a lot of time in museums in his early days as a painter.
드가도 바로 그들 중 한놈이었죠. 그는 많은 시간을 보냈어요 ... 박물관에서요 / 그의 초창기 시절에요 / 화가로써요
He especially ④ liked to go to the Louvre Museum and copy famous paintings there.
그는 특히 좋아라 했데요 ... (첫번째) 루브르 박물관에 가는 걸요 ..그리고 (두번째) 거기의 유명한 그림을 모사하는 것을요.
One day, Degas met Manet ① while he was copying a painting at the Louvre Museum.
어느날에요, 드가는 마네를 만났습니당.... (접속사:~동안에) 그가요.... 그림을 모사하고 있는 중에요 .../ 루브르 박물관에서요...
Manet looked at Degas' painting.
마네는 쳐다보았죠 / 드가의 그림을요..
② He then told him to stop copying paintings and paint the everyday lives of people ③ whom he saw around him.
그는(마네)는요 그에게(드가)에게 말했져 .... 멈추라고요... (뭘?) 그림 모사하는 걸요 ... and (그리고) 사람들의 일상생활을 그리라고 말했죠 ...(어떤 사람들의 일상생활?) 그가 그 주변에서 보았던.
Degas followed Manet's advice, so he took his sketchbook everywhere.
드가는 따랐죠 / 마넷의 조언을요 , 그리고 그는 그의 스케치북을 어디든지 가지고 다녔습죠.
Soon, Degas' paintings ④ began to change.
곧, 드가의 그림을 시작했죠 .. 변하기를 ...
Before, he painted people just ⑤ standing still.
전에는, 그는 그렸습니다 / 사람들을 (어떤 사람들?) 걍 가만히 서있는 사람들을..
In later paintings, he painted people ⑥ doing everyday things.
후기 그림에서는요, 그는 그렸습니다 / 사람들을 (모 하고 있는 사람?) 일상적인 것들을 하고 있는 사람들을...
In one painting, a woman is irining. In another painting, a woman is making hats.
한 그림에서는, 여자가 다림질을 하고 있는 중입니다. 다른 그림에서는, 한 여자가 모자를 만들고 있는 중입니다.
Difference Between Degas and Other painters in His Day
차이점 / ~ 사이에서 / 드가와 동시대 다른 화가들 사이에서의 ....
There was one big ① difference between Degas and other famous painters in his day ② such as Monet and Manet.
큰 차이점이 하나가 있는뎅...... 드가와 다른 유명한 화가사이에서 .../ 그(드가)와 같은 시대에 있어서 / 모네와 마네과 같은 ....
These painters mostly painted outside in the sunlight. They painted mountains, trees, and flowers.
요론 화가들은 (모네와 마네) 대부분 그렸다 / 바깥에서 / 햇빝에서. 그들(모네와 마네 등)은 그렸다 / 산, 나무들, 꽃들을...
④ Unlike other painters, Degas liked to paint in his studio.
다른화가와는 다르게, 드가는 좋아했다 / 그리기를 / 그의 작업실 안에서
Sometimes he painted in his studio ⑤ based on the sketches he drew outside.
때때로, 그는 그렸다 ... 그의 작업실에서 / 기초해서 / 그가 그렸던 바로 그 스케치에 기초해서 ...
Sometimes he used models in the studios.
때때로, 그는 사용했다 / 모델들을 / 작업실에서
Dancers - Degas' Favorite Subject
무용수들 - 드가가 좋아한 주제
Today, Degas ⑥ is most famous for his paintings of young dancers.
오늘날, 드가는 가장 유명하다 / 그의 어린 무용수 그림으로 ..
Degas liked to paint dancers because he ⑦ wanted to show movement in his paintings.
드가는 좋아라 했다 / 그리기를 / 무용수들을 / 왜냐면 ...... 그는 원했기 때문이다 (머하기를?) 움직임을 보여주기를 / 그의 그림안에서 ...
My favorite painting is Dancer on Stage. ⑧ The girl in the picture is really beautiful.
내가 좋아라 하는 그림은 무대위의 무용수이다. 그림속 소녀는 정말 아름답당.
In my art class, the teacher ①asked us to write a report on our favorite painters.
수업시간에 말이죠.... 선생님이 우리에게 요청했습죠 .... (뭐하도록?) 레포트를 하나 적어 보라고요 (무엇에 관한?) 우리의 좋아라하는 화가를 말이죠.
①asked us to write: ask 목적어 to V 는 목적어가 ~ 하도록 요청하다, 부탁하다의 의미죠... (즉, us) 가 적어보도록 요구를 한 것입니다.
형태를 굳이 따져보자면.......5형식인데 ...바로 5형식 중에서도...
S + V + O + O.C
주어 동사 목적어 목적보어
① S + V + O + O.C (명사, 형용사, p.p, ~ing):
ex) I call him James, I found it difficult, I got it fixed, I felt someone coming.
② S + V + O + O.C (동사원형을 쓰는 경우):
ex) I made him clean the house, I let my children come home early, I had my sister study hard.
③ S + V + O + O.C (to 부정사를 쓰는 경우):
ex) the teacher asked us to write a report.
주어 동사 목적어 목적보어
① S + V + O + O.C (명사, 형용사, p.p, ~ing):
ex) I call him James, I found it difficult, I got it fixed, I felt someone coming.
② S + V + O + O.C (동사원형을 쓰는 경우):
ex) I made him clean the house, I let my children come home early, I had my sister study hard.
③ S + V + O + O.C (to 부정사를 쓰는 경우):
ex) the teacher asked us to write a report.
③ 번에 해당하는 경우라고 할 수 있죠.....
I picked Edgar Degas. I ②am interested in ballet, so I like Degas' paintings of young dances.
나는 애드가르 드가를 골랐는데, 나는 발레에 관심이 있당.... 그래서 나는 드가의 어린 무용수 그림들을 좋아라 합니당.
②am interested in: "~에 관심이 있다" 라는 비교적 심플한 표현이기 땜시롱, 걍 패스하도록 하겠습니당.
Do you want to know more about him? Here is ③the report I wrote.
당신은 알고 잡습니까?? / 더욱더 많이 / 그에 관해서 ? 바로 여기에 .. 보고서가 있는데 ....(내가 적은 보고서) 입니당.
③the report I wrote.: the report (which/that) I wrote, 목적격 관계대명사로 쓰였네요.. 목적격 관계대명사는 생략이 가능하죠 ??? (내가 적은: 형용사 덩어리[절] 레포트), 형용사가 명사를 수식하는 것은 다 알고 있는 사항인뎅.... 매한가지 입니당... 형용사 덩어리(주어동사가 있는 절의 형태 또한 뒤에서 명사를 수식해 주고 있습니당.) 쉽게 이야기 해서 이런 이야기죠 ~!!
빨강 개 == > red dog (형 + 명) 간단하게 수식이 가능하기 때문에 앞에서 수식을 한다 셈치면...
내가 보았던 개 == > 똑같은 개를 꾸미는데.... 주어도 있고 see의 목적어로 개가 쓰인점만 조금 다를 뿐이지 ..... 목적격 관계대명사 또한 ~~아 쪼매 긴 형용사라고 생각하면 크게 어려울 것이 없습니당.
Degas' Early and Later Paintings
드가의 초기와 후기 그림들 ....
Many painters in Degars' time thought ① that they could be better painters by copying famous paintings.
(많은 화가들이요 ... 드가 시대에 있었던) 생각 했데요 ..... that 이하를요 .... 그들이(드가 시대의 많은 화가들이) 좀 더 좋은 화가가 될 수 있다고 말이죠 ....(머 함으로써요??) 바로 유명 그림들을 모방(모사)함으로써 말이죠..
Degas was ② one of them. He ③ spent a lot of time in museums in his early days as a painter.
드가도 바로 그들 중 한놈이었죠. 그는 많은 시간을 보냈어요 ... 박물관에서요 / 그의 초창기 시절에요 / 화가로써요
He especially ④ liked to go to the Louvre Museum and copy famous paintings there.
그는 특히 좋아라 했데요 ... (첫번째) 루브르 박물관에 가는 걸요 ..그리고 (두번째) 거기의 유명한 그림을 모사하는 것을요.
① that they could be better painters by copying famous paintings.:
that 다음에 새로운 주어 + 동사 형태가 나오면 ... 하나의 "명사 덩어리(절)" 이 만들어 지죠... 해석하면 ...
" 그들이 좀 더 좋은 화가가 될 수 있을거란 것" + by 이하는 (플러스: 즉, 부사의 개념이죠?) 유명그림들을 모사함으로써 .....
② one of them: them이 의미하는 것이~~ 모방하면 좀더 좋은 화가가 될 수 있을 거라 생각한 많은 화가들이고, 드가도 그들 중 한명이었던 것이죠.
③ spent a lot of time: spend + 시간 ... 시간을 보내다 ..... 쓰다.. 소비하다 ...
④ liked to go to the Louvre Museum and (liked to ) copy : liked to go (and)를 기준으로 liked to copy라고 문장형태를 이해해야 겠죠?
that 다음에 새로운 주어 + 동사 형태가 나오면 ... 하나의 "명사 덩어리(절)" 이 만들어 지죠... 해석하면 ...
" 그들이 좀 더 좋은 화가가 될 수 있을거란 것" + by 이하는 (플러스: 즉, 부사의 개념이죠?) 유명그림들을 모사함으로써 .....
② one of them: them이 의미하는 것이~~ 모방하면 좀더 좋은 화가가 될 수 있을 거라 생각한 많은 화가들이고, 드가도 그들 중 한명이었던 것이죠.
③ spent a lot of time: spend + 시간 ... 시간을 보내다 ..... 쓰다.. 소비하다 ...
④ liked to go to the Louvre Museum and (liked to ) copy : liked to go (and)를 기준으로 liked to copy라고 문장형태를 이해해야 겠죠?
One day, Degas met Manet ① while he was copying a painting at the Louvre Museum.
어느날에요, 드가는 마네를 만났습니당.... (접속사:~동안에) 그가요.... 그림을 모사하고 있는 중에요 .../ 루브르 박물관에서요...
Manet looked at Degas' painting.
마네는 쳐다보았죠 / 드가의 그림을요..
② He then told him to stop copying paintings and paint the everyday lives of people ③ whom he saw around him.
그는(마네)는요 그에게(드가)에게 말했져 .... 멈추라고요... (뭘?) 그림 모사하는 걸요 ... and (그리고) 사람들의 일상생활을 그리라고 말했죠 ...(어떤 사람들의 일상생활?) 그가 그 주변에서 보았던.
Degas followed Manet's advice, so he took his sketchbook everywhere.
드가는 따랐죠 / 마넷의 조언을요 , 그리고 그는 그의 스케치북을 어디든지 가지고 다녔습죠.
Soon, Degas' paintings ④ began to change.
곧, 드가의 그림을 시작했죠 .. 변하기를 ...
Before, he painted people just ⑤ standing still.
전에는, 그는 그렸습니다 / 사람들을 (어떤 사람들?) 걍 가만히 서있는 사람들을..
In later paintings, he painted people ⑥ doing everyday things.
후기 그림에서는요, 그는 그렸습니다 / 사람들을 (모 하고 있는 사람?) 일상적인 것들을 하고 있는 사람들을...
In one painting, a woman is irining. In another painting, a woman is making hats.
한 그림에서는, 여자가 다림질을 하고 있는 중입니다. 다른 그림에서는, 한 여자가 모자를 만들고 있는 중입니다.
① while : 본문에서 접속사 ( S + V 가 ~ 하는 동안으로 쓰였습니다.)
② He then told him to stop copying paintings and paint : tell + 목적어 (him) + to V : 목적어보러 ~~ 하라고 말하다, stop ~ing : ~하는 것을 멈추다, [ tell him to 1. stop and 2. paint ] 첫번째 그에게 멈춰라고 말하고 두번째 그려라고 말한 것입니당.
people ③ whom he saw around him.: 목적격관계대명사가 있네요 ..... (people) 이하는 전부 people을 수식하는 형용사(절)로서 역할을 한 것입니당.
Degas' paintings ④ began to change. : ~ 하기 시작하다.
people just ⑤ standing still. : people (who were) just standing still. people 이하가 현재분사로서 people을 수식하고 있습니당.
people ⑥ doing everyday things. : 5번과 마찬가지 인 형태입니당. ^^ people 이하가 현재분사로서 people을 수식 중 ^^
② He then told him to stop copying paintings and paint : tell + 목적어 (him) + to V : 목적어보러 ~~ 하라고 말하다, stop ~ing : ~하는 것을 멈추다, [ tell him to 1. stop and 2. paint ] 첫번째 그에게 멈춰라고 말하고 두번째 그려라고 말한 것입니당.
people ③ whom he saw around him.: 목적격관계대명사가 있네요 ..... (people) 이하는 전부 people을 수식하는 형용사(절)로서 역할을 한 것입니당.
Degas' paintings ④ began to change. : ~ 하기 시작하다.
people just ⑤ standing still. : people (who were) just standing still. people 이하가 현재분사로서 people을 수식하고 있습니당.
people ⑥ doing everyday things. : 5번과 마찬가지 인 형태입니당. ^^ people 이하가 현재분사로서 people을 수식 중 ^^
Difference Between Degas and Other painters in His Day
차이점 / ~ 사이에서 / 드가와 동시대 다른 화가들 사이에서의 ....
There was one big ① difference between Degas and other famous painters in his day ② such as Monet and Manet.
큰 차이점이 하나가 있는뎅...... 드가와 다른 유명한 화가사이에서 .../ 그(드가)와 같은 시대에 있어서 / 모네와 마네과 같은 ....
These painters mostly painted outside in the sunlight. They painted mountains, trees, and flowers.
요론 화가들은 (모네와 마네) 대부분 그렸다 / 바깥에서 / 햇빝에서. 그들(모네와 마네 등)은 그렸다 / 산, 나무들, 꽃들을...
① Difference between A and B : A와 B 사이의 차이점 ... between은 둘 사이를, among 셋 이상의 사이를 나타내는 전치사죠?
② such as : ~와 같은
③ mostly: 부사로 쓰였음에 유의합시당.
② such as : ~와 같은
③ mostly: 부사로 쓰였음에 유의합시당.
④ Unlike other painters, Degas liked to paint in his studio.
다른화가와는 다르게, 드가는 좋아했다 / 그리기를 / 그의 작업실 안에서
Sometimes he painted in his studio ⑤ based on the sketches he drew outside.
때때로, 그는 그렸다 ... 그의 작업실에서 / 기초해서 / 그가 그렸던 바로 그 스케치에 기초해서 ...
Sometimes he used models in the studios.
때때로, 그는 사용했다 / 모델들을 / 작업실에서
④ like는 "~와 같은" 지만, unlike는 반대라는 것 ... "~와 같지 않게(달리)"
⑤ based on은 (~에 근거해서, 기초해서) 라는 뜻.
⑤ based on은 (~에 근거해서, 기초해서) 라는 뜻.
Dancers - Degas' Favorite Subject
무용수들 - 드가가 좋아한 주제
Today, Degas ⑥ is most famous for his paintings of young dancers.
오늘날, 드가는 가장 유명하다 / 그의 어린 무용수 그림으로 ..
Degas liked to paint dancers because he ⑦ wanted to show movement in his paintings.
드가는 좋아라 했다 / 그리기를 / 무용수들을 / 왜냐면 ...... 그는 원했기 때문이다 (머하기를?) 움직임을 보여주기를 / 그의 그림안에서 ...
My favorite painting is Dancer on Stage. ⑧ The girl in the picture is really beautiful.
내가 좋아라 하는 그림은 무대위의 무용수이다. 그림속 소녀는 정말 아름답당.
⑥ be famous for: ~로 유명한이죠 ...?? 앞에 most가 붙어서 가장 유명한이란 뜻이 되었네욥.
⑦ want to: 하기를 원하다.... to 이하는 (to 부정사 명사적용법)으로 쓰였네요. 일반적으로 동사 다음 목적어 자리에 to 부정사가 오게 되면, 명사적용법이 될 확률이 상당히(? 오잉 얼마나 ?? 암튼 많이~~) 높습니다당. 그 이유는 알겠죠? 당연히 동사의 목적어가 있어야 하니깐요...~! 혹, 시험에 to 부정사 응용문제가 나왔는뎅 ... to 부정사가 정리가 잘 안되고 헷갈리는 경우에 다음과 같이 해결하면 문제 풀이에 상당한 도움이 됩니당.
동사 뒤에는 명사 비스무리한 목적어가 필요하죠? == > 명사적용법
명사 뒤에 to 부정사는 명사를 수식하기 위한 형용사 비스무리 필요 ==> 형용사적용법
문장이 마무리 된다음에는 (+) 즉, 부사개념을 추가 시키기 위한 ==> 부사적 용법
동 = > 명 ==> 형
문장 => 부
⑦ want to: 하기를 원하다.... to 이하는 (to 부정사 명사적용법)으로 쓰였네요. 일반적으로 동사 다음 목적어 자리에 to 부정사가 오게 되면, 명사적용법이 될 확률이 상당히(? 오잉 얼마나 ?? 암튼 많이~~) 높습니다당. 그 이유는 알겠죠? 당연히 동사의 목적어가 있어야 하니깐요...~! 혹, 시험에 to 부정사 응용문제가 나왔는뎅 ... to 부정사가 정리가 잘 안되고 헷갈리는 경우에 다음과 같이 해결하면 문제 풀이에 상당한 도움이 됩니당.
동사 뒤에는 명사 비스무리한 목적어가 필요하죠? == > 명사적용법
명사 뒤에 to 부정사는 명사를 수식하기 위한 형용사 비스무리 필요 ==> 형용사적용법
문장이 마무리 된다음에는 (+) 즉, 부사개념을 추가 시키기 위한 ==> 부사적 용법
동 = > 명 ==> 형
문장 => 부
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