s      v                           (과거/추측)              ↗↘
I’m not sure / (which one of us) did the talking, but it must have been pretty convincing / because Mr. Montague agreed to audition us / the very next day.                                                      a. 설득력 있는
나는 확실하지 않지만 .. 우리들 중 누가 그 말을 했는지, 그렇지만 그것은 꽤나 설득력 있었음에 틀림 없다 .. 왜냐면 Mr. Montague가 동의를 했기에 .. 우리를 오디션 하기로 .. 바로 다음날에 말이다. 


      = Mr. Montague가 우리를 오디션 하기로 한거
We couldn’t believe it. We were shocked. Rehearsal was over / for the day.
우리는 그것을 믿을 수 없었다. 우리는 충격을 받았다. 리허설이 끝났다 .. 그 날을 위한. 

                                                                                                                                              ~ 하기 위해서
After we stopped screaming and hugging and dancing / around Jean’s basement, I ran all the way home / to tell Mom about our “lucky break.”
우리가 멈춘 후에 .. 환호성 지르고 .. 감싸안고 그리고 춤추는 걸 .. Jean의 지하실에서 말이다, 나는 한숨에 집으로 갔다 .. 엄마에게 말하려고 .. 우리의 "행운"에 관해 말이다.


She was delighted, and she insisted on going with us to the audition, as much for support as (to make sure / everything was going smoothly).
그녀는 기뻐했다, 그리고 그녀는 고집했다 .. 우리와 함께 가겠다고 .. 오디션에, 응원을 위해 말이다 ... 모든 것이 순조롭게 진행되는 걸 확실히 해 두려는 것 만큼이나 ... (마찬가지로) 응원을 위해서 말이다.


I felt like a little kid / on Christmas Eve.
나는 어린 아이처럼 느꼈다.. 크리스마스 이브에.


I didn’t sleep even an hour that night.
나는 잘 수 없었다 .. 심지어 한시간도 .. 그 날에.


That was probably / why the next day seemed like a dream.
그것이 아마 ... 다음날이 .. 꿈처럼 보였던 이유였을 거다.


① sad and depressed                                    excited and happy
③ relieved and sympathetic                             ④ scared and frightened
⑤ ashamed and embarrassed


우리 중 누가 말을 했는지 확실치 않지만, Montague씨가 바로 다음날에 오디션을 받게 해 주겠노라고 동의한 것으로 보아, 그 말은 꽤나 설득력이 있었나 보다. 우리는 그것을 믿을 수가 없었다. 우리는 충격을 받았다. 그 날의 예행연습이 끝났다. Jean의 지하실에서 환호성을 지르고, 부둥켜안고, 춤을 추고 난 다음, 나는 우리의 ‘행운’에 관해 엄마에게 말하려고 한숨에 집으로 달려갔다. 엄마는 아주 기뻐하며, 모든 일이 순조롭게 진행될 수 있도록 하기 위한 것만큼이나 응원하기 위해서 우리와 함께 오디션에 가겠다고 고집했다. 나는 성탄절 전야의 어린 아이와 같은 기분을 느꼈다. 그날 밤 나는 잠을 한 시간도 못 잤다. 그것이 아마도 그 다음 날이 꿈처럼 보인 이유였을 것이다.




집안공기 (깨끗)유지: => 여러 방법들, 노력 많이 X  => 그 중, 집안 화분 식물들 (으뜸의 방법)      
                                                                           O             O.C(형)
You can do a number of things to keep the (air in your home) clean.
당신은 많은 걸 할 수 있습니다 ... 당신 집안의 공기를 깨끗한 상태로 유지하기 위해.

Most of them / don’t require much effort.
그것들 중 대부분은 .. 많은 노력을 요하지 않습니다. 
                              ↗↘               ↙↖
Houseplants are by far (the best way to filter indoor air).
실내용 화분 식물은 .. 가장 최고의 방법이다 .. 내부 공기를 걸러내는. 





: => 집안 화분식물들 중 하나 (자주달개비)  => 자주달개비 번식이 빠름    
                                                                                                                       = spider plants
(A) ____________, spider plants love to absorb (carbon monoxide and dioxide), and they’re easy to grow.
________________, 자주달개비(식물)은 좋아한다 .. 흡수하는 걸 ... 일산화탄소 그리고 이산화탄소를, 그리고 그것들은 쉽다..자라게 하기가. 

                                    (결과) →                                                                     금새           
In fact, they’re so prolific / that you’ll have (a thousand little baby spider plants) / in no time, / whether you like it or not.
사실, 그것들은 아주 무성하게 번식해서 .. 당신은 수천개의 작은 새끼 자주달개비를 갖게 될거다.. 얼마 되지 않아, 당신이 그것을 좋아하든, 그렇지 않든 간에 말이다. 




                                                                                          
일부식물: 오염물질 ↓ + 이산화탄소를 산소로 다시 바꿔줌 (긍정적 역할)    
               조V     ∽      (S)                    V                                                     
Not only can (some types of plants) reduce air pollutants, but they can also convert carbon dioxide / back into oxygen.
식물들 중 몇가지 종류는 .. 공기오염 물질을 줄일 뿐만 아니라, 또한 그것들은 ...이산화탄소를 바꿀 수 있다 .. 다시 산소로 말이다. 


                                   

                                                                    
근데, 관리가 안되면, 해로운 벌레의 서식지 (부정적 역할 가능): => 관리 필요            >   
                                                                            ↗↘                                 
(B) ______________, be aware / that (poorly maintained plants) can provide excellent breeding grounds / for harmful bugs.
__________________, 잘 알고 있어라 ... 잘 관리되지 않은 식물들은 .. 제공할 수 있다 .. 훌륭한 서식지를 .. 해로운 벌레를 위한. 

If you want plants, be prepared to take care of them.
만약 당신이 식물을 원하면, 준비가 되어라 .. 그것들을 관리하도록.


        (A)                        (B)
① Similarly ……          Moreover
② As a result ……       However
③ As a result ……       Moreover
④ For example ……     In other words
⑤ For example …… However


집안 공기를 깨끗하게 유지하기 위해서 많은 것들을 할 수 있다. 그것들 중 대다수는 많은 노력을 필요로 하지 않는다. 실내용 화분 식물은 실내 공기를 걸러내는 단연코 가장 좋은 방법이다. 예를 들어, 자주달개비는 일산화탄소와 이산화탄소를 흡수하는 것을 좋아하며, 키우기가 쉽다. 사실, 자주달개비는 아주 무성하게 번식하기 때문에, 좋든 싫든, 얼마 지나지 않아 엄청나게 많은(천여 개의) 어린 자주달개비를 갖게 될 것이다. 어떤 종류의 식물은 공기 오염 물질을 줄일 수 있을 뿐만 아니라, 이산화탄소를 다시 산소로 전환시킬 수도 있다. 그러나, 제대로 관리되지 않은 식물은 해로운 벌레들에게 아주 좋은 번식처를 제공할 수 있음을 인지하라. 식물을 원하면, 그것들을 관리할 준비를 하라.






디저트 하나만 골라봐: A 아이스크림 (1순위)     =>  (번외): B 초콜렛 쿠키 (2순위)   
                                                                                                
              ↙↖      

Suppose / that you can choose / only one item / from (a selection of desserts that includes pecan ice cream, doughnuts, chocolate chip cookies, and cheese cake).

가정해 보자 .. 당신이 오직 한가지 것만 선택할 수 있다고 ... 디저트 선택모음에서... 피칸 아이스크림, 도넛, 초콜렛 칩 쿠키, 그리고 치즈 케익을 포함하는 디저트 중에서 말이다.




Select one of these at random ─ say, pecan ice cream.
이러한 것들 중 한개를 ..선택해 봐라 .. 랜덤으로 - (함) 말해 봐라, 피칸 아이스크림 이라고. (이걸 골랐다 치자) 
                                                                       ↙↖
Then, out of all the other desserts, identify (the one that you like best / out of that group).
그럼, 모든 다른 디저트들 중에서, 정해봐라 .. 하나를 .. 당신이 가장 좋아하는 걸.. 그 그룹에서.(피칸 아이스크림 뺀것 중)

                = "피칸 아이스크림 뺀 후의 두번째 선택"
In my case, it’d be chocolate chip cookies.
내 경우에는, 그건 초콜릿 칩 쿠키가 될 거다. 




지금 먹고 싶은 건 AB를 비교해 보면 답 나옴  
            (S)  ↙↖             ↗↘                         V                       
(My decision about which dessert to eat now) is made by simply (A) ____________ (how I feel about pecan ice cream) with (how I feel about chocolate chip cookies).
내 선택 ... 어떤 디저트를 지금 먹을 것인가에 대한 선택은 .. 만들어진다 ... 단순히__________ 함으로써 .. 어떻게 지금 내가 피칸 아이스크림에 대해 느끼는지를 ... 어떻게 내가 초콜렛 칩쿠키에 대해 느끼는지 (와) _________ 함으로써 말이다. 




물론 A를 고르면 B는 못먹는 걸 의미: ==> A(기쁨)     >     B(못먹는 상실) 초과해야  A를 고름    
                            (S)      V         
To select the ice cream means not being able to eat the chocolate chip cookies.      {}
아이스크림을 선택하는 것은 의미한다 ... 초콜렛 칩 쿠키를 먹을 수 없다는 걸 말이다. 

     = "아이스크림 선택"            ↙↖                                                                          ↙↖
I’ll do that only if (the pleasure from eating the ice cream) (B) __________  the loss of giving up the chocolate chip cookies.) 
나는 그것을 할 거다 .. 오직 ... 아이스크림을 먹는 즐거움이 ____________ 하면 .... 초콜렛 칩 쿠키를 포기하는 손해(상실)를 말이다.




먹고 싶은거 하나 사주께 ......

치킨, 탕수육, 피자, 갈비, 냉면, 짬뽕, 짜장면 중에......골라봐.


1. 치킨요  


오....... 두개 사준다면 뭐 뭐 먹을래?

1. 치킨      2. 피자


나 돈 별로 없는거 알지?

===>
어쨌든 치킨 먹으면 피자쯤이야 괜찮아요 ^^

                              exceeds
1. 치킨(pleasure)    >>>>    2. 피자 (loss) 


        (A)                    (B)
① confusing     …… reduces
② confusing     …… exceeds
③ replacing      …… reduces
④ comparing    …… includes
⑤ comparing …… exceeds


피칸 아이스크림, 도넛, 초콜릿 칩 쿠키, 그리고 치즈 케이크를 포함하는 정선된 디저트 중에서 하나의 디저트만을 선택할 수 있다고 가정해보자. 이들 중에 하나를 무작위로 골라라. 여기서는 피칸 아이스크림을 골랐다고 치자. 그런 다음 모든 나머지 디저트 중, 그 집단에서 가장 좋아하는 디저트를 골라라. 내 경우라면 초콜릿 칩 쿠키가 될 것이다. 이제 어느 디저트를 먹을지에 관한 나의 결정은 피칸 아이스크림에 대해 내가 느끼는 것과 초콜릿 칩 쿠키에 대해 내가 느끼는 것을 단순히 비교함으로써 내려진다. 그 아이스크림을 선택하는 것은 초콜릿 칩 쿠키를 먹을 수 없다는 것을 의미한다. 그 아이스크림을 먹는 데에서 오는 즐거움이 초콜릿 칩 쿠키를 포기하는 손해를 능가하는 경우에만 나는 그렇게 할 것이다.




Vocational Schools
직업 학교들

          (S)    V                                                      
(All of you) are / at the door of becoming adults / and it is time to think about your future jobs.
여러분 모두는 ... 문 앞에 있습니다 .. 성인이 되는 그리고 그건 시간입니다... 당신의 미래 직업에 대해 생각해 볼.

                             (S)       V
(Three vocational schools) are introduced here: Hanbok fashion school, film school, and cooking school.
3 개의 직업 학교가 여기에 소개 됩니다: 한복 의상학교, 영화 학교, 그리고 요리학교. 

                                                     to1 →                                    (to) 2→                 
This will be a good chance (for you) to think about your future jobs and have (your eyes) wide open / toward the world.
이것은 좋은 기회일 겁니다 .. 당신에게 있어 .. 생각할 .. 당신의 미래 직업에 대해 그리고 당신의 눈을 활짝 열 수 있는 .. 세상을 향하여.

Good luck to your future!
당신의 미래에 행운을 빕니다!







Hanbok Fashion School / in Korea
한복 패션 학교 .. 한국의.

Hello, I am Sojin Kim.
안녕하세요, 저는 김소진입니다.

I graduated from Hanbok Fashion School / in Korea.
저는 졸업했습니다 .. 한복 패션 학교를 .. 한국의 
                                                                                    ↙↖
During college, I learned / from top famous Hanbok designers with real life experience.
대학시절에, 저는 배웠습니다... 정상의 유명한 한복 디자이너로 부터 .. 실제 경험을 가진. 

= 지칭내용                                  ↙↖                           Rv           
It was an eye opening experience to make my dream come true.
그것은 시야를 넓혀주는 경험이었습니다.. 제 꿈을 실현 시켜 준.

Before graduation, the college graduation exhibition was held.
졸업 전에, 대학 졸업 전시회가 열렸었습니다.

S      V1                          V2       바느질 작업       스스로, 혼자      
I designed a Hanbok and did the needle work / by myself.
저는 한복을 디자인 했고 ... 바느질 작업을 했습니다.. 스스로

I was so proud of my graduation work.
저는 매우 자랑스럽습니다.. 내 졸업 작품이.

                         ~로써
Now I am working as a Hanbok designer.
이제 저는 일합니다... 한복 디자이너로써. 

                                                                ↙↖                                                               = 한복
I believe / that (the korean traditional costume, Hanbok,) is a proud part of the fashion world and it attracts the world more and more.
저는 믿습니다... 한국의 전통 의상, 한복은, 자랑스런 부분이라고 .. 패션 세계에서 .. 그리고 그것(한복)은 관심을 끕니다니다.. 세계의 .. 더욱 더. 
                                                    ↗→
I definitely recommend many people to take this course!
저는 분명히 추천합니다.. 많은 사람들이.... 이 과정을 수강하기를!

You can call me at 080-9900-1100 to listen to my experience.
당신은 제게 전화할 수 있습니다 ... 080-9900-1100로 ... 내 경험을 들으려면.








Film School in the USA
미국의 영화학교  

                             ↙<=>↖       ↙↖
Hello, I am steve Frears, a professor of Film School / in the USA.
안녕하세요, 저는 steve Frears 입니다, 교수죠 ... 영화학교의 .. 미국의.

There are many programs in our school / such as filmmaking, acting for film, screenwriting, 3D animation, and others.
많은 프로그램들이 있습니다.. 우리 학교에 .. 영화제작, 영화연기, 영화시나리오제작, 3D 애니메이션, 그리고 다른 것들. 


My specialty is filmmaking. 
제 전공(특기)은 영화제작 입니다. 

                                                                                  ↙↖ (+) ~와 같은
My dream is to turn my students into famous movie makers / like Steven Spielberg.
내 꿈은 ... 내 학생들을 .. 유명한 영화 제작자로 바꾸는 겁니다.. 스티븐 스필버그와 같은. 
                                                
       
               * found(설립하다) - founded - founded      
                                                              ↙<=>↖ S+V+S.C(완문)                                              a. 이론적인
Our school was founded on (the philosophy that learning by doing is more valuable than theoretical study).
우리 학교는 설립 되었습니다 .. 철학으로 ... (그 것은) 행동함으로써 배우는 것이 더욱 중요하다는 겁니다... 이론적인 공부보다 말입니다. 
      
In a filmmaking course, students are directly guided / to handle a 16 mm camera / from the beginning.
영화 제작 과정에서, 학생들은 ... 직접적으로 지도 됩니다 .. 다루도록 ...16미리 카레라를 .. 시작부터. 
                                                     


                                                       = "theoretical study"의 의미                             = "learning by doing" 의 의미

They learn (how to make a film) / not by acquiring knowledge about filmmaking but by making their own film.
그들은 배웁니다.... 어떻게 영화를 만드는지 ... 영화제작의 지식을 습득하는 것으로써가 아니라 .. 그들 자신의 영화를 만듬으로써 말입니다.

Also, students learn from experienced filmmakers, actors, and actresses / from around the world.
또한, 학생들은 배웁니다... 경험있는 영화제작자들로부터, 배우, 그리고 여자배우들로 부터 .. 전 세계의. 




           (S)  ↙↖                           V1                                                                 V2  
(The student I remember most) entered the screenwriting course / at first, but changed his specialty to filmmaking / after taking one course.
가장 기억하는 학생은 .... 시나리오 적기 과정에 입학했는데 .. 처음에는, 그렇지만 그의 전공을 바꾸었습니다... 영화제작으로 ... 한 강의를 들은 후에 말입니다. 



               V. 제출하다              
When he submitted his graduation work / in the last semester, everyone was surprised at (his wonderful and creative work).
그가 그의 졸업 작품을 제출했을 때 ... 지난 학기에, 모든이는 놀랐습니다... 그의 훌륭하고 창조적인 작품에.

Now, he is passionately making films / in Hollywood, California.
이제, 그는 열정적으로 영화를 만듭니다.. 할리우드에서, 캘리포니아의.




If you are interested in more information about the school, please feel free to send me an e-mail at
frears@fs.edu.
만약 당신이 관심이 있다면 .. 더 많은 정보에 .. 학교에 대한, 편하게 저에게 이 메일을 보내 주세요... 여기로 ... frears@fs.edu.로 말입니다.










Cooking School in Italy
이태리의 요리 학교

Welcome to Cooking School in Italy!
환영합니다... 요리학교에 .. 이태리의! 

                                                                      ↙↖       → (능: ~하는)
The courses of the school are for (foreign students wishing to specialize in Italian cuisine).
학교의 강좌들은 .. 외국인들을 위한 겁니다... 희망하는 .. 이탈리아 요리를 전공하기를. 


           S1    V1                                    S2            V2
All classes are given in Italian and a translator works with the Italian instructor.
모든 수업들은 주어집니다... 이탈리아어로 그리고 통역사가 일합니다.. 이탈리아인 교사와 함께 말입니다.


There are three courses: Master, Short, and Themed.
세 가지의 과정들이 있습니다: 마스터, 단기, 그리고 테마.


After these courses, / educational trips will be held / at (Italian wine and food companies).
이러한 과정들 후에, 교육 실습이 있을 겁니다 .. 이탈리아 와인 음식 회사들 에서 말이죠. 

                       S       V              ↗→
The master Course allows students to live 180 days in Italy.
마스터 코스는 학생들로 하여금 180일 동안 거주하게 합니다.. 이태리에서. 


= They learn the secrets of its cuisine as well as its customs and traditions                               
                                                                                                 ↙↖
They learn not only its customs and traditions but also (the secrets of its cuisine).
그들은 배웁니다 ... 오직 그것의 관습과 전통 뿐만 아니라 .. 또한 그것의 음식 비법도 배웁니다. 
    
      S1                            V1                                               ↙↖                               V2 
Students, {in groups}, are required to prepare (the ingredients for the recipes) and are involved / in practical tasks.
학생들은, 그룹별로, 요구되어집니다... 준비하도록 .. 재료들을 ...요리에 대한 그리고 포함됩니다... 실제 업무에(요리작업에) 

                                                                                             ↙↖   → (능: ~하는)   
The Short Course of 90 days is for professionals or for students wishing to take a faster training course / in traditional and modern creative cuisine).
90일 간의 단기 과정은 전문가 혹은 학생들을 위한 겁니다.. 희망하는 .. 더 빠른 연수과정을 수강하기를 ... 전통 그리고 현대의 창의적인 요리법을 말이죠. 
                                                                                         ↙↖                                                            
The Themed Course is designed for students or professionals searching for (more specific courses / on topics of Italian regional cooking).
테마 과정은 계획되어졌습니다 .. 학생들 혹은 전문가들을 위해서 ... 찾고 있는 ... 더욱 구체적인 강좌들을 .. 이탈리아 지역 음식의 주제에 대한.


This course focuses on the following topics:
이 강좌는 집중합니다.. 다음의 주제들에 말이죠:


1. Fresh Italian Spaghetti              신선한 이탈리아 스파게티
2. Traditional Italian Sauces          이탈리아의 전통 소스
3. Italian Cakes                           이탈리아 케이크






빠른 시일내로 안정화하여, 포스팅 다시 시작하도록 하겠습니다. 



 



성공한 사람: => ________________를 안다          
     (S)        ↙↖                                                                   V                                                      

Anyone who has ever achieved any degree of success) knows / that ________________________________.
= Whoever                                                                                         ↗                       
누군가 ... 성취한적이 있는 .. 어느정도의 성공을 ... 안다 .... ____________↗______________________를 말이다. 
                                                                                                   ↑                              
                                                                                                   ↑                                  ↖
Success is borne on the shoulders of commitment, discipline, and persistence.          ↑
성공은 탄생한다 .. 어깨위에서 .. 헌신, 절제, 그리고 끈기의.                                                   [역방향
                                                                                                                                         ↑
                                                                                                                                         ↑
                                                                                                                                    ↑
근데, 대중문화: 대략, ("성공 쉬워"의 메시지) 전달   >                                            
                           S            V                                                                                              ↑
Yet our popular culture / conveys a very different message / to children: success doesn’t have to be difficult or time consuming.
하지만 우리의 대중 문화는 전달한다 .. 매우 다른 메시지를 .. 애들에게: 성공은 어려울 필요가 없어 혹은 시간을 (많이) 쓸 필요가 없다고 말이다. 
                                                                                                    ↙↖                                   
Popular culture is full of stories / about (overnight successes), (pills to lose weight fast), and (“breakthrough” products to look ten years younger). 
          ↖↙
대중문화는 가득차 있따 .. 이야기들로 .. 갑작스런 성공에 대한, 몸무게를 빠르게 줄여주는 알약,그리고 "획기적인" 제품들 ...10년은 더 젊어보일 만한 제품들.. 이런 것들에 대한 이야기들로 말이다. 

                                                                                                     ↗ [순방향]
                                                                                                   ↑
대박을 보나 <<< 그 성공의 이면 보지 못함: => "성공은 쉬운게 아님"      <   
     S       V                                                                                                                           ↙↖
Children see young actors / such as (Hilary Duff and Haley Joel Osment) and (musical geniuses like the violinist Sarah Chang), but they don’t see (the many years of determination, practice, and sacrifice that got them / to the top of their professions).                             ↖↙                                                           
아이들은 본다 .. 젊은 배우들을 ... 힐러리더프 그리고 할리 조엘 머시기과 같은 그리고 음악천재들 .. 바이올리니스트 사라 장과 같은, 그렇지만 그들은 보지 못한다 .. 많은 해 동안의 결심, 실천, 그리고 희생.... (그런 것들은) .. 그들을 .. 자신의 전문직 분야에서 정상으로 올려준 것들을 말이다.  
                                                                        
Children don’t realize / that overnight successes are usually ten years / in the making
애들은 깨닫지 못한다 .. 하루밤(갑작스런) 성공이 .. 보통은 .. 십년이 걸리는걸... 만드는데.  


① one person can make a big difference
② nothing in life worth having comes easily
③ people have to accept their children as they are
④ there’s always another way to get something done
⑤ successful people are talented in many different fields


어느 정도의 성공을 성취한 적이 있는 사람은 누구든지 인생에서 소유할 가치가 있는 것은 그 어느 것도 쉽게 이루어지지 않는다는 것을 안다. 성공은 헌신, 절제, 끈기의 어깨 위에서 생겨난다. 하지만 우리의 대중문화는 매우 다른 메시지를 아이들에게 전달해 주는데, 성공은 어렵거나 시간이 많이 걸릴 필요가 없다는 것이다. 대중문화는 갑작스러운 성공, 빠르게 체중을 줄여주는 알약 그리고 10년 더 젊어 보이게 만들어 주는 ‘획기적인’ 제품들에 관한 이야기로 가득 차 있다. 아이들은 Hilary Duff와 Haley Joel Osment와 같은 어린 배우들과 바이올리니스트 Sarah Chang과 같은 음악 천재들은 보지만, 그들의 전문직 분야에서 그들을 정상에 올려준 여러 해 동안의 결심, 실천, 희생은 보지 못한다. 대개 갑작스러운 성공이 10년의 기간 동안 형성된 것이라는 사실을 아이들은 깨닫지 못한다.




구두쇠 A (소유) >>>>>>>> B (주기 :"진정한 활용 (소유)"에는 실패"         

A miser tries to save his money.                         
구두쇠는 노력한다 ... 그의 돈을 저축하려고. 
                                           ↙↖
But he is failing to utilize (what he owns).
하지만 그는 실패하고 있따 .. 이용하는 걸 .. 그가 소유하고 있는 걸.




A의 한계 알면  <<<  서둘러, B의 혜택 찾으려 할 듯  => B는 A를 축소하는 걸로 보일지 모르나  

If he were to realize / how he is limiting his true wealth, he would hasten to find (some worthy person or institution that would benefit from a portion of his fortune). 
        ↖↙    
만약 그가 깨닫는 다면 .. 얼마나 그가 그의 진정한 부를 제한하고 있는지, 그는 서둘를 거다 ..찾는 것을 .. 몇 가치 있는 사람을 혹은 기관을 ... 그의 부의 일부로 부터 혜택을 얻을 사람이나 기관을 말이다. 
       (S) ↙↖                                    V                                  ↙↖
(The part that he gives away) might seem to diminish (the size of his fortune).
그가 주는 부분은 ... 아마 보일지도 모른다 .. 그의 부의 크기를 줄이는 것으로.



하지만, B는 A를 영원한 소유(진정한 활용)로 만듬=>"진정한 부는 소유가 아닌 << 주는 것 의해 계산"   
                         (S)                             V                                                                                
However, in reality / (what he gives away) remains his eternal possession.                                 
하지만, 실제로는 ... 그가 내어주는 것은 ... 남는다 .. 그의 영원한 소유로 말이다.                                   
                     (S)                      V                                                                                               
And (the true size of his fortune) is calculated by what he gives and not by what he keeps.      
그리고 그의 부의 진정한 크기는 .. 계산되어진다 .. 그가 주는 것에 의해 ... 그가 지키는 것(소유)이 아니라.    
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                    ↓
                                                                                                                                                    ↓
                                                                                                                                                   
그 사람 X 만큼 (돈) 값어치 있어: => "아직 안내준 재산 (즉, 잠재적 B 가능 가치) 를 지칭"             
Some people use the expression, “He is worth ‘X’ amount of money.”                                                  
몇몇 사람들은 사용한다 .. 그 표현을, "그는 xx 액수 만큼의 돈의 가치가 있어."                                        
                                                                            ↙↖                                                              
They usually refer to (a person’s money and property that has not yet been given away).           
그들은 보통 지칭한다 ... 한 사람의 돈 그리고 재산 ...인데 ... (아직) 내어지지 않은 .. 돈과 재산을 말이다.  
                                                                                                                  ∽ [역방향] |            
                                                                                                                                                 [순방향]
당연, 그 표현은 더 정확해 지겠지: => 만약, "내어준 게 있음 당연히 그걸 포함한다면             
The expression would be more accurate if the calculations included ________________________________.
그 표현은 더욱 정확할 거다 .. 만약 그 계산이 포함한다면 ...______________________________.를 말이다.


① the pleasure of saving money
② what one has donated to others
③ the current value of one’s property
④ the money coming from investments
⑤ what one has lost from hasty decisions


구두쇠는 자신의 돈을 저축하려고 한다. 하지만 그는 자신이 소유한 것을 이용하지 못하고 있다. 자신의 진정한 부를 어떻게 제한하고 있는지를 깨닫는다면, 그는 자신의 재산 일부로부터 혜택을 받게 될 어떤 가치 있는 사람이나 기관을 서둘러 찾아낼 것이다. 자신이 내어주는 그 일부 재산은 자기 재산의 규모를 감소 시키는 것처럼 보일 수도 있다. 그렇지만, 사실은 그가 내어주는 것은 그의 영원한 소유로 남는다. 그리고 그의 재산의 진정한 규모는 그가 내어주는 것에 의해서 계산되는 것이지 그가 갖고 있는 것에 의해 계산되는 것이 아니다. 어떤 사람들은 “그는 ○○ 액수의 돈의 가치가 있다.”라는 표현을 사용한다. 그들은 대개 아직 내어주지 않은 어떤 사람의 돈과 재산을 지칭한다. 다른 사람들에게 기부한 것이 계산에 포함된다면 그 표현은 더 정확할 것이다.




애들 실패경험 (그건 안되지) => 교육환경: 성공지향 조성 =>  이유는? 미래 공부시 낙담   
                                               (S)                 V                                                                 → 
For
the last 20 years, (some educators) have believed / that children should not be allowed / to experience failure.

지난 20년 동안, 몇몇 교육자들은 믿어왔다 ... 아이들이 허락되어서는 안된다고 .. 실패를 경험하도록. 




                                                           →
Educational situations were structured / so that (every child) could be successful / nearly all the time.
교육환경이 조성되어졌다 .. 그래서.. 모든 아이들이 .. 성공할 수 있도록  .. 거의 매번 말이다. 

                                                                                     V 
It was reasoned / that (the experience of failure) would discourage students from future study.
그것은 이런 이유 였던 것이었다 ... 실패의 경험은 아이들을 낙담시킬 거라고 .. 미래의 공부로 부터. 




                                       =  failure 에 대한 긍정적 태도 => better serve
과학 분야: 잘 안되는 것 (= 뭔가, 예상과 들어맞지 않는것) 도 중요         
                                                                    ↙↖                                                                     ↙↖=work
In the field of science, however, [ finding out what does not work is as important as (finding out what does).]
과학의 영역에서, 하지만, (생각대로) 잘되지 않는 것을 발견하는것(알아내는 것)은 ... 잘되는 것을 발견하는 하는 것 만큼 중요하다.                                                                   ↓
                          (S)                                                          
In fact, (real advances in science) tend to occur / when _____________________________.                    
사실, 과학에 있어 진정한 진보는 일어나는 경향이 있습니다 ... ________________________때 말입니다.  
                                                                                                                                              
                                                                                                                                              ↓  
                                                                                                                                                              
                                                                                              →↗                                                  
Although students should not be constantly faced with (frustrating learning situations), a positive attitude toward failure may better serve them / in developing problem-solving skills.
비록 학생들이 지속적으로 직면되어서는 안되지만 .. 좌절감을 주는 학습상황에, 실패에 대한 긍정적인 태도는 훨 큰 도움이 될 겁니다 .. 문제 해결 능력을 발전시키는데 있어 말입니다. 
                                                                                                                    
            
After all, in much of scientific inquiry, there are no right or wrong answers.                   [ ↑↑ = ↑↑ ]
무튼, 많은 과학 연구에서, 올바른 답이나 혹은 틀린 답은 없다.


① students are constantly motivated
② the chance of failure is minimized
③ various fields of studies are linked
④ solutions do not fit the predictions
⑤ a small achievement is not overlooked


지난 20년 동안 일부 교육자들은 아이들이 실패를 경험하게 해서는 안 된다고 믿어 왔다. 모든 아이가 거의 모든 경우에 성공을 거둘 수 있도록 교육 환경이 조성되었다. 실패의 경험은 아이들이 앞으로 공부하고자 하는 의욕이 떨어지게 만들 것이라는 판단을 내리게 되었다. 그렇지만, 과학의 영역에서는 (생각했던 대로) 잘 되지 않는 것을 알아내는 것이 잘 되는 것을 알아내는 것만큼 중요하다. 사실은, 과학에서 진정한 진보는 해결책이 예상에 들어맞지 않을 때 일어나는 경향이 있다. 비록 학생들이 지속적으로 좌절감을 주는 학습 상황에 직면해서는 안 되지만, 실패에 대한 긍정적인 태도는 문제를 해결하는 능력을 계발하는 데 있어서 그들에게 더 도움이 될 수 있다. 어쨌든, 많은 과학 연구에서 올바른 답이나 틀린 답이 없다.




과거에 비해 (잘삼) => 구매력도 세배가 됨.       >   
                                                         
      유복한
Compared to past generations, we are quite well off.
과거 세대와 비교해서, 우리는 아주 유복하다.

In the past fifty years, the average buying power has more than tripled.
지난 오십년 동안, 평균 구매력은 세 배 이상이 되었다. 



                                                          
생활을 편리하게 해주는 많은 장비: => 근데, 해야 할일이 끝이 없음    <      
                                                 ↙↖                          →                                          ~ 듯이
We own (a lot of electronic devices that are designed / to make our lives easier), but still, as sociologists are eager to point out, there is no end to (the list of things to do / in our daily lives). 
                                                                          ↖↙
우리는 소유한다 .. 많은 전자 장비들을 .. 우리의 삶을 더 쉽게 만들도록 고안된, 그렇지만 여전히, 사회학자들이 (아주) 지적하듯이, 끝이 없다 ...우리의 삶에서 해야하는 것들의 리스트가 말이다. 



열심히 일한 결과는: => 무결점 (과거보다 여러모로 진보, 좋아보임)  =>  근데 자유는 아님.        
                                                                                                                                     
We work as hard as our grandparents did, / and the result is flawlessness but not freedom.
우리는 일한다 .. 우리의 부모님들이 했던 것처럼, 그리고 결과는 무결점이다 .. 그렇지만 자유는 아니다. 

                   S1    V1                                       S2                     V2                                        S         V
The curtain edges are free of dirt, (the picture hooks on the wall) are firmly in place, and our eggs come out / just the way we like them.                                       ↖↙      
            ↖↙          = eggs
커튼의 끝은 .. 먼지가 없고, 벽의 사진 걸이는 제자리에 단단히 있으며, 그리고 우리의 계란은 나온다 .. 단지 우리가 그것들을 좋아하는 대로 말이다. 



더 많이 가질 수록 (무결점더 많이 원함  =>  시간부족       

The more we have, the more we want.
더 많이 가질 수록, 더 많은 것을 원한다. 
                                                             <=>↖         ↙↖            
The result is an apparent scarcity of time, (a dilemma that seems to grow with each passing year), / even though there is (plenty of  time to go around).  
                                      ↖↙
결과는 명백한 시간의족이다, 즉, 딜레마 ... 계속 커지는 .. 해가 지날 수록 말이다, 비록 할애할 시간이 많이 있는데도 불구하고 말이다.      
                                                                    ↙↖ 
___________________________      is (the price we pay for / an abundance of options).
_______________________________ 는 댓가이다 .. 우리가 치루는 ... 풍부한 선택권에 대해서 말이다.




(풍부한 선택권, 유복)으로 인해 여유로워지는게 아니라 더 시간부족이 된다.  (대략, 많은 풍부한 선택권, 유복에 대한) 

=> 이는 딜레마(ㅋㅋㅋ) 라 할 수 있다. 



오 ~ 드뎌, 최신형 프린터 를 구입했군: ====>  이제 복사 걱정은 겜 오버야  ~~ ^^ V !!  

과연??

며칠뒤 ..... 신문..... [최신형 "초 특급 프린터" 판매중 !] ==> 솔깃 솔깃 ~!

인터넷 뒤적뒤젹 ....가격 비교  .... 고민, 친구한테 전화해서 물어봄, 대리점 사장한테 프린터 정보 물어봄,  ETC........ 
"가격 사기" 당함: => 경찰서 왔다갔다 ..... 친구 불러서 소주 한잔 ㅠ.ㅠ 

이건 뭐... 대략 이런식.....



① Feeling pressed for time
② Being exposed to danger
③ A widening generation gap
④ Boredom out of convenience
⑤ Economic imbalance among social groups


과거 세대와 비교해 볼 때, 우리는 꽤 유복하다. 지난 50년 동안 평균 구매력은 세 배 이상 증가했다. 우리는 생활을 더 쉽게 해줄 목적으로 고안된 많은 전자기기들을 소유하고 있지만, 사회학자들이 열심히 지적하듯이, 여전히 우리의 일상생활에서 해야 할 일들의 목록은 끝이 없다. 우리는 우리의 조부모들이 그랬던 것만큼 열심히 일을 하는데, 그 결과는 무결점이지 자유로움은 아니다. 커튼의 끝자락에는 때가 없고, 벽 위의 그림 액자 걸이는 제자리에 튼튼하게 박혀 있으며, 계란은 우리가 좋아하는 대로 만들어져 나온다(요리된다). 우리는 더 많은 것을 가질수록 더 많은 것을 원한다. 그 결과로 나타나는 것은 할애할 충분한 시간이 있는데도 불구하고, 해가 지날 때마다 심각해지는 것 같은 딜레마인 명백한 시간 부족이다. 시간의 압박을 느끼는 것은 풍부한 선택권을 위해 치르는 대가이다.




정원가꿀때 빠지는 함정: => 너무 크게  => 의도는 좋으나 악몽이 될거다.      
   
             (S)     ↙↖                                           V                             ↙↖
(The biggest trap many family gardeners fall into) is creating (a garden that is too large).
가장 큰 함정 .. 많은 가족 정원을 가꾸는 사람들이 빠지는 ... 정원을 만드는 거다 .. 너무 큰 정원을 말이다.

Even though you may have (the best of intentions), over time / (a garden that is too large) will become a maintenance nightmare.
비록 의도 좋을 지라도, 시간이 지나면서 .. 너무 큰 정원은 ... 유지 악몽이 될 것이다. 


                                                                                                                                                           
                                S         ~처럼                                V 심었는데...         (결과) → (좀 부정)
       예       , My family, {like many others}, eagerly planted large gardens only to cut back slowly on the time devoted to gardening.
내 가족, 많은 다른 사람들처럼, 열정적으로 큰 정원을 심었는데 ... (결국) 정원가꾸기에 들어가는 시간을 줄이게 되었다. 

                      (결과가) ~가 되다, ~로 끝나다            ↙↖
Sometime in September, / we ended up with (a garden full of overripened fruit and out-of-control, overgrown plants).
9월 언젠가, 우리는 (결과가) 이렇게 되었다 ...정원이 ... 과도하게 익은 과일 그리고 통제가 안되는, 과도하게 자란 식물들로 가득차게 된 거다.           

                                                                                                                                                           
                                                                        ~는 말할 것도 없고, ~는 (놔) 두고서,  
This situation is not enjoyable for adult gardeners, let alone for children.
이러한 상황은 .. 즐겁지 않다 .. 성인 정원 가꾸는 사람들에게 있어, 애들은 말할 것도 없고 말이다.

Most children (and many adults) won’t enjoy spending (their warm sunny days) tending an overgrown garden plot.
대부분의 아이들(그리고 많은 성인들)은 즐기지 않을 거다 ...그들의 따뜻한 햇살이 비치는 날들을 ..과도하게 자란 정원 밭자락을 돌보는데 말이다. 




정원의 크기는: => 현실적으로       

      결론      , When thinking about the size of your family garden, be ________________.
당신의 가족 정원의 크기를 고려할때는, _______________ 여라.

Plan the size / according to the time your family can devote to the garden.
크기를 계획해라 ... 당신의 가족이 정원에 들일 수 있는 시간에 맞춰서 말이다.



① diligent              ② ambitious           ③ realistic
④ challenging       ⑤ cooperative


가족 정원을 가꾸는 많은 사람들이 빠져드는 가장 큰 함정은 너무 큰 정원을 만드는 것이다. 비록 의도가 아무리 좋을지라도, 시간이 지나면서 너무 큰 정원은 그 유지에 있어 악몽이 될 것이다. 다른 많은 사람들과 마찬가지로 우리 가족도 식물들을 심어 큰 정원을 열심히 만들어 나갔지만 결국에는 정원 가꾸기에 들이는 시간을 서서히 줄이게 되었다. 9월 언제쯤인가 마침내 우리의 정원은 너무 익은 과일과 통제 할 수 없게 된 과도하게 자란 식물들로 가득 차게 되었다. 이 상황은 아이들은 말할 것도 없이 정원을 가꾸는 성인들에게도 즐겁지 않은 일이다. 대부분 아이들(그리고 많은 성인들)이 햇살이 비치는 더운 날을 (식물들이) 과도하게 자란 정원 밭뙈기를 돌보며 지내는 것을 즐기지 않을 것이다. 여러분의 가족 정원의 크기에 대해 생각할 때는 현실적이 되어라. 여러분의 가족이 정원에 들일 수 있는 시간에 맞추어 (정원의) 크기를 계획하라.



Holiday Skating Party
휴일 스케이팅 파티


Saturday, December 13th, 2014
4:00 p.m. - 6:00 p.m.
2014년 12월 13일 토요일
오후 4시 ~ 6시


This free community event will give you / the opportunity to enjoy an afternoon of winter fun / while socializing with your family and friends.
이 무료 지역사회 행사는 당신에게 기회를 줄 겁니다 .. 재밌는 겨울 오후를 ... 당신의 가족 그리고 친구들과 어울리면서 말입니다.


Location: Acrofax Metro Center, 1606 Gyle Street
장소: Acrofax Metro Center, 1606 Gyle Street


All levels of skaters are welcome! And if you don’t skate, feel free to come out and enjoy the holiday music.
모든 수준의 스케이터 들도 환영입니다! 그리고 만약 당신이 스케이트가  없어도, 자유롭게 와서 휴일 음악을 즐기세요.


Please note / that there are no rental skates available.
유념하세요 .. 대여 스케이트는 이용가능하지 않습니다.


Children 14 years old or younger / must wear helmets / for their safety.
14세 이하의 어린이는 반드시 헬멧을 착용해야 합니다 .. 그들의 안전을 위해.


For more information,
please contact Morgan Leslie’s office at 912-526-8771, or visit www.morganleslie.com.
더 많은 정보는,
Morgan Leslie’s office에 연락하세요 ... 전번은 .. at 912-526-8771 혹은 www.~~를 방문하세요.


① 두 시간 동안 진행된다.
② 참가비를 받지 않는다.
③ 스케이트를 타지 않는 사람도 참가할 수 있다.
④ 현장에서 스케이트를 빌릴 수 있다.
⑤ 14세 이하의 어린이는 헬멧을 착용해야 한다.

휴일 스케이팅 파티
2014년 12월 13일 토요일
오후 4시 ~ 6시

이 무료 지역사회 행사는 가족 및 친구들과 어울리면서 재미있는 겨울 오후를 즐길 수 있는 기회를 제공해 드릴 겁니다.

장소 : Acrofax Metro Center, 1606 Gyle Street 어떤 수준의 스케이트를 타는 사람이든 모두 환영합니다! 그리고 스케이트를 타지 않더라도, 나와서 편안하게 휴일의 음악을 즐기십시오. 스케이트 대여는 하지 않는다는 점을 꼭 기억해 주
십시오. 14세 이하의 어린이는 안전을 위해 헬멧을 착용해야 합니다. 더 많은 정보를 원한다면, Morgan Leslie 사무실에 912-526-8771번으로 전화를 하거나
www.morganleslie.com을 방문해 주십시오.



                                                                   ~에 대해 책임을지다, (담당)하다.
(The brothers Howard and Theodore Lydecker) were responsible for (the wonderful special effects) / in movie serials made by Republic Pictures / from the 1930s to the 1950s
     ↖↙ p.p:~ 된
호머시기와 ㄷ머시기 형제는 담당했다 ... 훌륭한 특수효과를 .. 연작영화에서 ... 리퍼블릭 픽쳐스에 의해 만들어진 ... 1930년대에서 1950년대 까지.  





They specialized / in creating (extremely realistic effects) / on very low budgets.
그들은 전문으로 했다 .. 매우 실제적인 효과를 만들어내는데 ... 매우 저렴한 예산으로. 
                              ↙↖       v             o              o.c             V                                  ↗↘       S (복수)        
Among (the qualities that made their effects so believable) were (carefully constructed models and an insistence that their effects be created “in camera.” )                     
    ↖↙                      ↖(should)
특성들 중... 그들의 효과를 꽤 믿음직하게 만들어 주었던 특성들 중에는 ... 세심하게 만들어진 모형들이 있었고 .. 그리고 고집이 있었다 .. 그들의 (특수)효과가 "카메라"에서 만들어져야 한다는. [구조] 당췌 어떻게 된거지?: (더보기클릭)




This means / that they were achieved / during the original filming.
이것은 의미한다 .. 그것들(특수효과)이 성취(시행) 되었다는 걸 .. 원본 영화 촬영중에 말이다. 
                       S          V                                                                                        S          V                   
Because (the effects) were shot simultaneously / on the same film stock, (the image quality) was very high.
그 효과들이 .. 동시에 찍혔기 때문에 .. 같은 영화 (촬영용) 필름에, 그 이미지 질은 매우 높습니다. 



                                                                                          ↙↖
The Lydeckers developed a technique for flying (model aircraft that produced very realistic results).
Ly 머시기 형제는 .. 개술을 개발했습니다 .. 날리는 .. 모델 비행기를 ... 매우 실제적인 결과를 만들어 냈던 모델 비행기를 말입니다. 
S   V1  ~에게    ~를                                             ↙↖                       V2
It gave them complete control / over (the movement of the aircraft) and is still used today.
그것은 주었습니다.. 그들에게 .. 완전한 통제력을 .. 그 비행기의 움직임에 대한.. 그리고 여전히 오늘날에도 사용되어집니다. 
                                                                                                  * film stock: (사용하지 않은) 영화 촬영용 필름



① Republic Pictures가 만든 연작 영화의 특수 효과를 담당했다.
② 적은 예산으로 매우 사실적인 효과를 만들어냈다.
③ 세심하게 제작된 모형들을 촬영에 사용했다.
④ 영화 촬영 후 특수 효과를 별도로 추가했다.
⑤ 모형 비행기를 사용하는 기법을 개발했다.


Howard와 Theodore Lydecker 형제는 1930년대부터 1950년대까지 Republic Pictures에서 만든 연작 영화의 놀라운 특수 효과를 담당했다. 그들은 아주 적은 예산으로 매우 사실적인 효과를 만들어내는 것을 전문으로 했다. 자신들의 특수 효과를 아주 믿음직하게 만들어준 특성 중에는 세심하게 만들어진 모형과 자신들의 특수 효과가 “카메라에서” 만들어져야 한다는 고집이 있었다. 이것은 그것들(특수 효과)이 영화의 원본촬영 중에 시행되었다는 것을 의미한다. 특수 효과가 영화 촬영용 필름에 (영화와) 동시에 촬영되었기 때문에 영상의 품질이 매우 뛰어났다. Lydecker 형제는 매우 사실적인 결과를 이루어낸 모형 비행기를 날릴 수 있는 기법을 개발했다. 그것(이 기법)은 그들에게 비행기의 동작에 대한 완전한 통제력을 제공했으며 오늘날에도 여전히 쓰이고 있다.




         S                      V                       
(The graph above) shows (four schools) with the most extra-inning games / at the College World Series Games and (their
records of wins and losses).
                         ↖↙

위 그래프는 보여준다 .. 네개 학교를 .. 가장 연장 경기가 많은 ... 컬리지 월드 시리즈 게임에서 그리고 그들의 승리와 패배의 기록을 보여준다.  

                                        
① (All the teams) had more wins than losses / in the extra-nning games / at the College World Series Games.
모든 팀들은 ... 더 많은 승리가 있따 ... 패배 보다는 .. 연장전 경기에서 .. 컬리지 월드시리즈 게임에서 말이다. 

            ↙↖        
② (Three of the four schools) had more than ten extrainning games.
네 개 학교 중 세개는 ..10경기 이상의 연장전을 가졌다.

                                                                      
③ (Arizona State and Texas) had exactly the same record / with seven wins and five losses.
아리조나 주와 텍사스는 정확히 같은 기록이 있다 ... 일곱번의 승리 그리고 다섯번의 패배 말이다.

  ~ 중에서                                                                                                              (+) ~뿐만 아니라
Of the four teams, Southern California had the largest number of extra-inning games / as well as the most wins.
네 개 팀들 중, 사우뜨 캘리포냐는 ... 가장 많은 수의 연장 경기를 가졌다 ... 가장 많은 승리 뿐만 아니라.


⑤ (Oklahoma State) had less than ten extrainning games.
오클라호모 주는 열경기 이하의 연장전을 가졌다.



위의 그래프는 College World Series Games에서 최다 연장전 경기를 치른 네 개 학교와 그들의 승패의 기록을 보여준다. 모든 팀들이 College World Series Games 연장전 경기에서 패배보다 승리가 더 많았다. 네 개 학교 중 세 개 학교가 연장전 경기를 치른 횟수가 열 번이 넘었다. Arizona State와 Texas는 일곱번의 승리와 다섯 번의 패배로 기록이 정확하게 같았다. 네 개의 팀 중 Southern California는 최다 승리뿐만 아니라 최다 연장전 경기도 가졌다. Oklahoma State는 열 번이 안 되는 연장전 경기를 치렀다.




오해 종식:  논쟁 X  <<<<<<  공감적 욕구 (상대방 견해)                                                           
It is important to remember / that a misunderstanding is never ended by an argument but by (a ① sympathetic desire to see the other person’s view). 
        ↖↙
중요하다 ... 기억하는 것이 .... 오해는 결코 끝나지 않음을 ... 논쟁에 의해 ... 그렇지만 .. (끝난다) ..공감적인 욕구에 의해... 다른 사람의 견해를 알고자 하는 욕구 말이다.
~ 듯이    
As Buddha said, “Hatred is never ended by hatred but by love." 
부처가 말했듯이, "증오는 결코 끝나지 않는다 .. 증오에 의해... 그렇지만 사랑에 의해(끝난다)."




예 (자동차 판매원): 고객의 부정적인 말 => 부정적으로(논쟁) 되받아 쳤더니 => 차를 별로 못팜       
Here is an example: Pat Duffy was selling cars for General Motors.
여기 예가 있다: 팻 더피는 차를 팔고 있었따 .. 제네럴 모터스 말이다. 
                            => negative                            ↙↖  
If a buyer made a ② positive remark about (the car he was selling), Pat would get upset at the customer.
만약 구매자가 부정적인 말을 하면 ... 그가 팔고 있는 차에 대해, 팻은 화를 내곤 했다 .. 그 고객에게. 
              V1                                             V2
He would talk back to the customer and win lots of arguments, but he didn’t sell many cars.
그는 말을 되받아 치곤 했다 .. 그 고객에게 .... 그리고 많은 논쟁을 이기곤 했다, 그렇지만 그는 많은 차를 팔진 못했다.




깨달음: => 고객의 부정적인 말에도 (상대방 견해)공감      

Finally, he learned to handle the customers and here is how.
마침내, 그는 배웠다 .. 그 고객을 다루는 걸 그리고 여기에(이게) ...  "어떻게" (그 방법)이다.  
          S         V                                                                                       S                                     V
If a customer said, “This GM car is no good! I would rather buy a Ford car,” Pat, {instead of arguing}, said, "Ford cars are good, and it is a fine company."
만약 고객이 말했다면, "이 GM 자동차는 좋지 않아요! 나는 그냥 포드차를 사겠어요," 팻은, 논쟁하는 대신에, 말했다, "포드 자동차는 좋아요, 그리고 그것은 좋은 회사예요."                                  
 
                                                                                             
                                                                                                                 
==> 논쟁 여지 X                                                                                                                  

= "앞의 (깨달은 후의) 대처 (= sympathetic desire to see ~ )"                   
This made the customer ④ speechless.                                  
이것은 그 고객을 만들었다 ... (더 이상 부정적으로) 말 못하게    ↙ 

There was no room for argument.                                     
논쟁의 여지가 없었다.                            ↘                              

Now instead of wasting time arguing about Ford cars, Pat got off that subject and ⑤ concentrated on the GM cars he was selling.
이제 시간을 낭비하는 대신 .. 논쟁하며 ..포드자동차에 대해, 팻은 그 주제에서 벗어나서 그리고 그가 팔고 있던 GM 자동차에 집중을 했다.



오해는 결코 논쟁에 의해 끝나지 않고 상대방의 견해를 알고자하는 공감적인 욕구에 의해 끝난다는 것을 기억하는 것이 중요하다. 부처가 말했듯이 “증오는 결코 증오에 의해서 끝나지 않으며, 사랑에 의해 끝난다.” 하나의 예로, Pat Duffy는 General Motors를 위해 자동차를 팔고 있었다. 자신이 팔고 있는 차에 대해 한 구매자가 긍정적인(→ 부정적인) 말을 하면, Pat은 그 고객에게 화가 나곤 했다. 그는 그 고객의 말을 되받아치고 많은 논쟁에서 이기곤 했지만, 많은 차를 팔지는 못했다. 마침내 그는 고객들을 대하는 법을 배웠는데, 다음이 그것이다. 고객이 “이 GM 자동차는 좋지 않아요! 저는 차라리 포드 자동차를 사겠어요.”라고 말하면, Pat은 논쟁하는 대신에 “포드 자동차는 좋고, 그것은 훌륭한 회사입니다.”라고 말했다. 이것은 그 고객이 (더 이상) 말을 하지 못하게 만들었다. 논쟁의 여지가 전혀 없었다. 이제 포드 자동차에 대해 논쟁하며 시간을 낭비하는 대신에 Pat은 그 주제에서 벗어나 자신이 판매하는 GM 자동차에 집중했다.





에베레스트 산 등반:  대단해요  => 대략, 국가적인 영광       

| ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄|                           ↙↖

It was once considered (an amazing achievement) to reach (the summit of Mount Everest).
그건.. 일전에 여겨졌었다 .. 놀랄만한 업적으로 ... 에베레스트 산 정상에 도달하는게 말이다.

| ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄|                      ↙↖     능→
It was even a national (A) [disgrace / honor] to have (a climber waving a national flag there).
심지어 국가적인 영광이었다 ... 등반가를 갖는 것이 ... 국기를 거기서 날리고 있는. 






근데, 이젠 너무 많이 갔음: 반세기 전보다 감흥이 그닥  => 1963 (6명)  VS  2012 (500명 바글바글)    
                                           S                V                                    S               V               = 성취(업적)
But now that (almost 4,000 people) have reached its summit, the achievement means less / than it did / a half century ago.                                                                                                                            = meant
하지만 이제는 거의 4000명의 사람들이 그것의 정상에 도달했기 때문에, 그 성취는 덜 의미한다 .. 그것이 의미했던 거 보다 .. 반세기 전에 말이다.

In 1963, six people reached the top, but in the spring of 2012, the summit was crowded with more than 500 people.
1963년에, 여섯명의 사람이 정상에 올랐다, 그렇지만 2012년 봄에, 정상은 붐볐다 .. 500명 이상의 사람들로 말이다. 





많은 사람들 정상 도달 가능하게 하는 것은?                             {}   /   함 적어보셈
                                                                                                 ↗→
Then what makes it (B) [difficult / possible] {for so many people} to reach the summit
                          |________________________|
그러면.. 무엇이 ..가능하게 하는가 .. 그렇게 많은 사람들이 .. 정상에 도달하는 것을 (가능하게 하는 것을)?

향상된 일기예보: 과거엔정보↓(준비 되었을때 무작정) VS 오늘날: 위성예보(대략 좋은 날씨 골라서)  
One important factor is improved weather forecasting.
한가지 중요한 요인은 ... 향상된 일기 예보이다. 



 
                            S                                         V                    ↗→ 
In the past, (C) [lack / presence] of information led expeditions to attempt the summit / whenever their team members were ready.
과거에, 정보의 부족은 원정대들로 하여금 .. 정상에 (오르도록) 시도하게 했다... 그들의 팀 멤버들이 준비가 되었을때 마다.

                                                                    
Today, with hyperaccurate satellite forecasts, all teams know exactly / when the weather will be perfect for climbing, and they often go for the top on the same days. 
오늘날, 초정밀 위성 예보와 더불어, 모든 팀들은 안다 .. 정확히 .. 언제 날씨가 좋을 지를 .. 등반을 위해, 그리고 그들은 종종 같은 날에 정상을 향해 간다.


       (A)               (B)               (C)

① disgrace …… difficult   …… presence
② disgrace    … possible …… lack
③ honor     …… difficult    …… lack
④ honor     …… possible …… presence
⑤ honor …… possible…… lack


에베레스트 산 정상에 도달하는 것은 한때 놀라운 업적으로 여겨졌었다. 그곳에서 국기를 흔드는 등반가를 갖는 것은 심지어 국가적 명예였다. 그러나 거의 4,000명이 그곳의 정상에 도달했기 때문에, 그 업적은 반세기 전보다 의미하는 바가 더 적다. 1963년에 6명이 정상에 도달했지만, 2012년 봄에 정상에는 500명 이상의 사람들로 붐볐다. 그렇다면 그렇게 많은 사람들이 정상에 도달하는 것을 가능하게 하는 것은 무엇인가? 한 가지 중요한 요인은 향상된 일기 예보이다. 과거에 정보의 부족은 원정대들이 그들의 팀 구성원들이 준비가 될 때마다 정상(등정)을 시도하게 했다. 오늘날 초정밀 위성 예보와 함께 모든 팀들은 등반을 위해 날씨가 언제 완벽할지를 정확하게 알며, 그들은 자주 같은 날에 정상을 향해 간다.






① remind me of + N / remind me that SV~.

② 수일치: 실주어 (The skin) + forms           관련글  http://ebayer.tistory.com/932

③ (3형식 수식) S + V + O / + 부사  

④ N + to Rv(형): N 수식 

재귀대명사


딸 얼굴 보면: ==> 므흣 므흣 (내 강아지)              
                       

Whenever I look into my daughter Emily’s face, I think about the power of fatherhood.  
내가 내 딸 Emily의 얼굴을 들여다 볼때마다, 나는 생각한다 ..부성(父: 아비 性:성품)의 힘에 대해 말이다. 


외형: =>        

                                                           ~에게   ~를
Her face reminds me / ① that I have given her / more than just my name.
그녀의 얼굴은 나에게 생각나게 한다 ... 내가 그녀에게 단지 내 이름 그 이상의 것을 주었다는 걸 말이다. 

                                       ↙↖   (능) →                 
Like me, she has (freckles stretching across the bridge of her nose) / almost like a BandAid.
나처럼, 그녀는 가지고 있다.. 주근께를 ... 그녀의 콧날을 가로지르는 ... 거의 밴드에이드 처럼 말이다. 


 실S:단수 ↙↖                           V => forms                                  S       V
(The skin / around her eyes) ② form small and thin lines, and the lines match mine
          |____수일치_____|
그녀의 눈 주위 피부는 ... 형성한다 .. 작고 가는 선들을, 그리고 그 선들은 내 것과 일치한다.(닮았다)  


“When Emily smiles,” my mother tells me, “she looks just like you.”
에밀리가 웃을때, 내 어머니는 내게 말한다, "그녀는 너와 닮았어." 


기타(성품, 성향): =>        
                ↙↖              n. 반영, 닮음, 반사                                                                                 
(Other things in her) are reflections of me.                                                                 
그녀의 다른 것들도.. 나를 닮았다. 

                                                       ↙<=>
I see myself most ③ clearly in her eyes, (the windows to her soul).
나는 내 자신을 가장 분명하게 본다.. 그녀의 눈에서, 그녀의 영혼의 창 말이다. 

                            n. 욕구 ↙↖ to Rv(a)
Like me, Emily has (a driveto succeed) and will try anything.
나와 같이, 에밀리는 욕구를 가졌다 .. 성공하고자 하는 그리고 어떤 것이든 하려한다.


“Who needs to wait for instructions?” she used to tellherself / as she attempted to do the high bar / in gymnastics class; more than once, she failed.
"(누가) 지시를 기다릴 필요가 있나요?" 그녀는 그녀 자신에게 말하곤 했다 ... 그녀가 철봉을 하려고 할때 말이다 .. 체조시간에; 한번 이상, 그녀는 실패했다.


Also, more than once, she succeeded.
또한, 한번 이상, 그녀는 성공했다.
                                                                                                                             * high bar: (체조의) 철봉



(부전자전)

' Like father, like son (daughter)'
' Apple does not fall far from the tree '
' A chip off the old block '



내 딸 Emily의 얼굴을 들여다볼 때마다, 나는 부성(父性)의 힘에 대해 생각한다. 그녀의 얼굴은 내가 단지 나의 이름 이상의 것을 그녀에게 주었다는 것을 나에게 상기시킨다. 나처럼 그녀는 거의 밴드에이드 같이 그녀의 콧날을 가로질러 늘어선 주근깨를 갖고 있다. 그녀의 눈 주변의 피부에는 작고 가는 선들이 생기는데, 그 선들은 내 것과 일치한다. “Emily가 웃으면, 너랑 아주 똑같아.”라고 어머니는 내게 말씀하신다. 그녀의 다른 것들도 나를 꼭 닮았다. 그녀의 영혼의 창인 그녀의 눈 속에서 나는 나 자신을 가장 분명하게 본다. 나처럼 Emily는 성공하고자 하는 의욕을 갖고 있으며 어떤 것이든 시도하려고 한다. 체조 시간에 철봉을 하려고 시도할 때, 그녀는 “지시를 기다릴 필요가 뭐 있나요?”라고 혼잣말을 하곤 했으며, 그녀는한 번 이상 실패했다. 또한 그녀는 한 번 이상 성공했다.




아들 고민: => 아버지 짱나요.... 한달에 한번 (그거) 말해요 ㅠ.ㅠ.

A 17-year-old patient sat / in my counseling office / some time ago and said, “I’m so tired of my father telling me /  that I don’t live up to my potential. He says it / about once a month.” 
= 아들 본인  ~에 부응하다(해 살다)    = 아빠   
한 17세의 환자가 앉았다 .. 내 상담실에 ... 얼마전에 그리고 말했다, "저는 진저리가 나요 .. 울 아버지가 ..저게 말하는 것에 .. 제가 저의 잠재력에 부응하지 못한다고 말입니다. 그는 그걸 말합니다 .. 대략 한달에 한번. 




아빠는 (차도남 스탈): => 직원과 아이들과 사이 그닥 (모든이에게 같은 추진력을 기대)  
This young man is a typical product of a high-achieving father.
이 젊은이는 전형적인 산물이다 .. 성취도가 높은 아버지의. 
                                  ↙↖                                                                                                                = 아빠
His father is a physician who has a terrible time with (both his employees and his children) / because ② he expects (the same sort of drive / in everyone else).
그의 아버지는 .. 의사다 ....힘든 시간을 겪는 .... 둘다 .. 그의 직원 그리고 그의 아이들과 .. 왜냐면 그는 기대하기 때문이다 .. 같은 종류의 추진력을 .. 모든 다른 사람들에게서. 




아들 고무시키려 하지만, 결과는 반항: 이유는?      
    = 아빠
He is trying to inspire his son, but the result is defiance.
그는 애를 쓴다 ... 그의 아들을 고무시키려, 그렇지만 결과는 반항이다.

Here is why.
여기에 이유가 있다. 



재능칭찬은 Good!, 근데, (+) "잠재력에 부응 X": => 일절만 하시지 ㅋ => 대략, 인격 공격인 셈.      
                                                                                            = 아들(의)       = 칭찬(너는 대단한 잠재력이 있어) 
If the father says, “You have great potential,” it is a compliment tohis talent, but it is quickly spoiled with the remark, “You don’t live up to your potential.”
만약 아버지가 말하면, "너는 높은 잠재력을 가졌어," 라고.. 그것은 칭찬이다 .. 그의 재능에 대한, 그렇지만 그것은 빠르게 훼손된다 .. 다음의 말로 인해, "너는 너의 잠재력에 부응하지 못하고 있어." 

                         = 아빠                                                         
In the process / ⑤ he has attacked his son’s character.
그 과정에서 그는 공격했다 .. 그의 아들의 인격을 말이다.

                                                                                                                                    * defiance: 반항, 저항



얼마 전 17세의 한 환자가 나의 상담실에 앉아서 “제가 잠재력에 부응하지 못하고 있다고 아버지가 저에게 말씀하시는 것에 아주 진저리가 나요. 그는 한달에 한 번 정도 그 말을 하셔요.”라고 말했다. 이 젊은이는 성취도가 높은 아버지의 전형적인 산물이다. 그의 아버지는 자신의 직원과 자녀 양쪽 모두와 아주 힘든 시간을 보내는 의사인데, 그가 다른 모든 사람에게서 (자신과) 똑같은 종류의 추진력을 기대하기 때문이다. 그는 자신의 아들을 고무시키려고 애를 쓰고 있지만, 돌아오는 결과는 반항이다. 그 이유는 다음과 같다. 아버지가 “너는 훌륭한 잠재력을 가졌어.”라고 말하면, 그것은 그의 재능에 대한 칭찬이지만, 그 말은 “너는 너의 잠재력에 부응하지 못하고 있어.”라는 말 때문에 금방 훼손되어 버린다. 그 과정에서 그는 그의 아들의 인격을 공격했다.






점술가 방문: 헉 ... 어케 알았지? => 아마, 이런 경험 .. 
                                                                              
                   (+)    ←                   ↙↖
If you’ve ever visited a fortune-teller / you probably came away / amazed at (the things they knew about you) ─ (things no one else could possibly have known). 
            ↖↙
만약 당신이 전에 방문한적이 있다면 점술가를 .. 당신은 아마 자리를 떴을 거다 .. 놀라면서 .. 그들이 당신에 대해 아는 것에 대해 - 다른 이라면 아무도 알 수 없었을 만한 것들 말이다. 




헐, 그럼 초능력이겠지 ?    
       (강/추) ~임에 틀림없다  
So it must be a supernatural power, right?
그럼.. 그것은 초능력임에 분명하다, 그런가? 

조사해 보면 답 나옴:  => "Cold reading" 이란 기술 사용 => 만난 적 없는 사람 읽을 때 나름 정확  
     (S) ↗↘                                               V                    s'           v'                ↙↖ p.p
(Research into the fortunetelling business) shows / that fortunetellers use (a technique known as “cold reading,” which can produce (an accuracy of around 80 percent) / when "reading (a person you've never met)      
  ↗ = cold reading                        ↙                                                               ↖↙
점술산업에 대한 조사는 보여준다 ... 점술가가 사용한다고 .. 어떤 기술을 .."사전 지식 없이 빨리 알아차리는 것"으로 알려진, 그건 정확성을 만들 수 있습니다.. 대략 80퍼 센트의 ... 읽어낼때 .. 당신이 결코 만난적이 없는 사람을 말이다. 




마법 ??  <<<<  단지 어떤 과정에 불과 (몸짓-언어 관찰, 인간 본성 이해, 확률 통계지식에 기초한)    
 = "Cold reading"으로 (잘) 맞추는거                   
While it can appear magical to some people, it is simply a process / based on (the careful observation of body-language signals) plus (an understanding of human nature) and (a knowledge of probability statistics). 
                                                              ↖↙                                                 ↖↙
그것이 마법처럼 보일 수 있지만 .. 일반 사람에게, 그건 .. 단지 어떤 과정이다 .. 기초한 ... 주의깊은 관찰 ... 몸짓-언어 신호 .. (그리고) 플러스 .. 인간 본성의 이해 그리고 확률 통계 지식에 기초를 둔. 




기술임 : 타로 점술가, 점성가, 손끔쟁이 (고객 정보를 모으는<얻는>)   
                     ↙↖       p.p                                                                               → ~ 하기 위해서
It’s a technique practiced by (tarotcard readers, astrologers, and palm readers / to gather information about a “client.”)
그것은 기술이다 .. 행해지는 .. 타로카드 점술가, 점성가, 그리고 수상가(손끔쟁이)에 의해 ... 고객에 대한 정보를 모으기 위해서 말이다. 
                                                                                          * cold reading: 사전 지식 없이 빠르게 알아차리는 것



① Don’t Ignore Supernatural Things
② How FortuneTellers Know So Much
③ Why People Want Their Fortune Told
④ Nonverbal Signals Show Your Emotions
⑤ Your Future Depends on Your Willpower



점술가를 찾아가 본 적이 있다면 여러분은 아마 그들이 여러분에 대해 알고 있는 것, 즉 다른 사람이라면 도저히 알 수 없었을 것을 알고 있는 것에 깜짝 놀라면서 자리를 떴을 것이다. 그럼 그것이 초능력임에 틀림없다, 그렇지 않은가? 점술업에 대한 조사는 점술가가 “사전 지식 없이 빠르게 알아차리는 것”으로 알려진 기술을 사용한다고 보여주는데, 그것(그 기술)은 결코 만난 적이 없는 사람을 “읽어낼” 때 80퍼센트 정도의 정확성을 이끌어 낼 수 있다. 몇몇 사람들에게 마법인 것처럼 보일 수 있지만, 그것은 인간 본성에 대한 이해와 확률 통계에 대한 지식뿐만 아니라 몸짓 언어 신호에 대한 주의 깊은 관찰에 기초를 둔 과정에 불과하다. 그것은 “고객”에 관한 정보를 모으기 위해 타로 카드 점술가, 점성가 그리고 수상가(手相家)에 의해 행해지는 기술이다.





스포츠: 머리 >> 몸 만큼  => 경기중 (1. 머리써야 함)    
                    
                     | ̄ ̄  ̄ |                                     to v1                   t/v2                     t/v3   

Sports
involve your brain as much as your body: you have to understand plays, see the field and know your next move, / block out the crowd, / and concentrate on your performance.         
                   t/v4                                    t/v5
스포츠는 포함한다 .. 당신의 두뇌를 .. 당신의 몸 만큼이나 많이: 당신은 경기를 이해해야 한다, 경기장을 봐야 한다 .. 그리고 당신의 다음 동작을 알아야 한다, 관중을(소란) 차단해야 한다, 그리고 당신의 경기(수행)에 집중해야 한다.




또한: 불안, 부정적 생각 (2. 정신 통제    
You also need to control anxiety and negative thoughts.
당신은 또한 통제하는 게 필요하다 .. 불안 그리고 부정적인 생각들을 말이다. 
                                                                 
It takes practice to develop these mental skills, which is no different / from (the development of physical skills).
연습이 필요하다 ....발전시키는데... 이러한 정신적인 기술들을 .. , 그건 (발전시키려면 연습이 필요한거) ... 다르지 않다 ... 육체적인 기술을 개발하는 것.  


           
닥터 머시기 (경기수행 문제): => 코칭, 기술, 신체, 기술의 결과 (즉, 몸땡이가) X        
                                                                                                              ↙↖
Dr. Alan Goldberg, a sports psychologist, says / that (most performance problems that athletes struggle with) are not (a result of inadequate coaching or a lack of physical skills or technical ability). 
                 ↖↙      
앨런 머시기 박사, 스포츠 심리학자, 말합니다 ... 대부분의 경기 수행문제들은 ... 운동선수들이 (이겨내려고) 노력하는... (어떤) 부적절한 코칭 혹은 신체적인 기술의 부족 혹은 기술적인 능력의 결과는 아니라고 말입니다. 



경쟁 고조 시: => 개인 혹은 팀 종종 무너짐 (정신적인 요인으로)     
                                                                                                     S    ↙↖              (S)           falls apart = V
When the heat of competition is turned up, (the individual performer or team that falls apart) most often does so because of (mental factors like poor concentration, negativity, lack of confidence, or an inability to let go of mistakes).                ↖↙                                                                                                          ↖↙
시합의 열기가 고조될 때, 무너지는 개인 선수 혹은 팀 .. 흔히 .. 그렇게 된다 (무너진다) ... 정신적인 요인 때문에 .... 부족한 집중력, 부정적인 마음, 자신감 부족, 혹은 실수를 떨쳐버리는 능력부족 같은 거 ... 때문에 말이다.


① the effects of physical training on team sports
② the characteristics of the bestperforming athletes
③ the importance of controlling mental factors in sports
④ the necessity of encouraging each other during the game
⑤ how to build strong teamwork to win a sports competition


스포츠는 신체만큼 두뇌를 필요로 한다. 경기를 이해하고, 경기장을 보고서 다음 동작을 알고, 관중(의 소란)을 차단하고, 경기 수행에 집중해야 한다. 또한 불안과 부정적인 생각도 통제할 필요가 있다. 이런 정신적 기술을 개발하는 데 연습이 필요한데, 그것은 신체적 기술 개발과 다를 바 없다. 스포츠 심리학자인 Alan Goldberg 박사는 운동선수들이 이겨내려고 애쓰는 대부분의 경기 수행 문제는 부적절한 지도나 신체적 기술 혹은 기술적 능력 부족의 결과가 아니라고 말한다. 시합의 열기가 고조될 때, 무너지는 개별 선수나 팀은 흔히 집중력 부족, 부정적인 마음, 자신감 부족 또는 실수를 떨쳐버리는 능력 부족과 같은 정신적 요인 때문에 그렇게 된다(무너진다).




보트 구매, 해변별장 렌트, 수영장 유지(여름 성수기 말고) => 겨울(비수기)에 하셈!             => 왜염?   
    S                           V

People often don’t consider purchasing boats, renting a beach house, or taking care of pool maintenance / during the winter, but that’s exactly / when you should be looking for good deals / on these things
                                                                                                                = 앞서 말한거.
사람들은 종종 고려하지 않습니다 .... 보트를 구매하는 걸, 해변 별장을 빌리는 걸, 혹은 수영장 유지(보수)에 신경쓰는 걸 ... 겨울에 말이죠, 그렇지만 .. 그 때가.. 정확히 .. 당신히 찾아야 하는 때이다 .. 이러한 것들에 대한 좋은 거래를. 




(겨울)엔 덜 바쁨: => 여름(바쁜시즌) 보다 더 환대받음 : => 그렇다고, 겨울 해변서 휴가를 보내란건 X 
        S      ↙↖                                     V
(Providers of those items or services) are often less busy / at those times.
그러한 상품 혹은 서비스를 제공하는 사람들은 .. 종종 덜 바쁩니다... 그러한 시기에. 

                                                                         ↙(get ~.)                                                    
So you’ll get a warmer reception / than you would / during the busy season when there’s more demand.
그래서 당신은 더 따뜻한 환영(환대)를 받을 겁니다 .. 당신이 .. 받는 거보다 ... 바쁜 시즌에 .. 많은 수요가 있는 (시즌) 보다 말이죠.

That doesn’t mean / you have to plan your vacation / at the beach in December.
그것은 의미하지 않습니다.. 당신이 당신의 휴가를 계획해야 한다는 걸 ... 해변에서 .. 12월에.




비수기의 협상으로: => 성과있는 협상 (유리한) 을 하란 말임.       
But you are more likely to have a fruitful negotiation / if you begin the discussion / in the offseason.    
그렇지만 당신은 훨씬 더 .. 성과있는 협상을 하게 될 겁니다 .. 만약 당신이 협상을 시작한다면 ... 비수기에 말입니다.



① 계절 상품의 판매 전략에 변화가 필요하다.
② 불필요한 상품 구매를 자제하는 것이 좋다.
③ 고객에 대한 서비스는 일관성이 있어야 한다.
④ 상품이나 서비스 구매는 비수기에 하는 것이 유리하다.
⑤ 많은 정보를 수집할수록 협상에서 우위를 점할 수 있다.



사람들이 보트를 구입하거나, 해변 별장을 빌리거나, 수영장 유지 보수 작업하는 것을 겨울에 하려고 고려하는 경우는 흔치 않지만, 그때가 바로 이런 것들에 대한 좋은 거래를 찾아보아야 할 때이다. 그런 상품이나 서비스를 제공하는 사람들은 흔히 그 시기에는 덜 바쁘다. 그래서 여러분은 수요가 더 많은 성수기 동안보다 더 따뜻한 환영을 받을 것이다. 그것이 해변에서의 휴가를 12월에 계획해야 한다는 것을 의미하는 것은 아니다. 그러나 그 논의를 비수기에 시작한다면 성과 있는 협상을 할 가능성이 더 높다.





7년째 직장여성: => 첫 딸 낳고 (직장, 육아) 병행 힘들었음 ㅠ.ㅠ =>무튼, 귀하의 육아서비스 베리 감사 !!

I’ve
been a career woman / for the past seven years.
저는 직장여성 이었습니다(일 해 왔습니다) .. 지난 7년 동안 말입니다.

                                           출산하다.                                                                   ↗→  ①     (to) ②
For a couple of years / after giving birth to my first daughter, it was really tough for me to work and take care of her / at the same time.                                                        |____________|
= my first daughter                                                               가s                                
2년동안 .. 저의 첫째 딸을 출한 한 후, 그건 정말 힘들었었습니다.. 제가 .. 일하기가 그리고 그녀를 돌보기가 .. 동시에 말입니다.

                                                                       s   ↙↖                      v
So I know / how necessary (the babysitting service you’re providing) is.
그래서 저는 압니다 .. 얼마나 필요한지 ... 당신이 제공하는 육아서비스가 말입니다.


And I feel really grateful / for the service too.
그리고 저는  느낍니다.. 정말 감사합니다... 그 서비스를 말입니다. 




근데, 한가지 고려 좀 해 주십쇼 ^^ : => 시간 조정     
                                               ↙↖
There is, {however}, (one thing I’d like you to consider).                 {}
하지만, 한가지 ..  당신이 좀 고려를 좀 해 주십사 하는 게 있습니다.


Currently, a babysitter is taking care of my second daughter / for eight hours / from 9 a.m. to 5 p.m.
최근에, 베이비시터는 .. 제 둘째 딸을 돌보는 중입니다 .. 여덟 시간 동안 .. 오전 9시부터 .. 오후 다섯시 까지.  

                      
For me, it would be much more useful / if the service were available / from 8 a.m. to 4 p.m.
제게 있어, 그건 .. 더 유용할 겁니다 .. 그 서비스가 .. 이용가능하다면 .. 오전 8시부터 .. 오후 4시까지 말이죠.




탄력적으로 가능?    
Could you be more flexible with your service?      
당신은 좀 더 탄력적일 수 있나요 .. 당신의 서비스와?


I’d really appreciate it.
저는 정말 그걸 감사히 생각하겠습니다.



① 육아 휴직 기간의 연장을 신청하려고
② 육아 서비스 자원봉사자를 모집하려고
③ 육아 서비스 제공 시간의 변경을 알려주려고
④ 육아 시설 확충을 위한 자금 지원을 건의하려고
⑤ 육아 서비스의 탄력적인 시간 운영을 요청하려고

   
저는 지난 7년 동안 직장 여성으로 일해 왔습니다. 첫째 딸을 출산한 후 2년 동안, 제가 일하면서 동시에 그 아이를 돌보는 것이 참으로 힘들었습니다. 그래서 저는 귀하께서 제공하는 육아 서비스가 얼마나 필요한지 알고 있습니다. 그리고 저는 그 서비스에 정말 고마움을 느끼기도 합니다. 하지만 저는 귀하께서 고려해 주셨으면 하는 것이 한 가지 있습니다. 현재 베이비시터가 제 둘째 딸을 오전 9시에서 오후 5시까지 8시간 동안 돌보고 있습니다. 제게는 그 서비스의 이용 시간이 오전 8시에서 오후 4시까지 된다면 한층 더 유용할 것입니다. (육아) 서비스를 더 탄력적으로 운영해 주실 수 있겠습니까? 그러면 참으로 감사 하겠습니다.





My son, Justin, was five years old and this was his first Easter Egg Hunt.
울 아들, 저스틴은, 다섯살 이었고 그리고 이건 그의 첫번째 부활절 달걀찾기 행사였다. 

                                                                       ↙↖
All the children gathered / behind
the starting line, a yellow ribbon, waiting to begin.
모든 아이들이.. 모였다 .. 출발선 뒤에, (출발선이 즉,) 노란 리본, 시작하길 기다리면서.  

When the ribbon was cut, they all started running, / except for
Justin.
리본이 잘려졌을때, 그들은 모두 달렸다, 저스틴을 제외하고 말이다. 


                                                              = 저스틴
“Run,” I shouted, “run, Justin, hurry.” But (a) he paid no attention to me.
달려, 나는 외쳤다, 달려, 저스틴, 서둘러." 그렇지만 그는 나에게 주의를 기울이지 않았다. 
 
                                                                                                    * Easter Egg Hunt: 부활절 달걀 찾기 행사



                                                                                    ↙↖                 
He was about one hundred feet behind (the rest of the kids who were racing madly), looking for the hidden eggs.                                                                          |_______________|
그는 약 백 피트 정도 뒤에 있었다.. 나머지 애들의 ... 맹렬히 달려갔던 애들, 숨겨진 달걀을 찾으며  

           = 저스틴                                              ↙↖
“Oh, (c) he won’t get a thing,” I said to my sister who was standing / beside me.
오, 그는 하나도 못 찾을 거야," 나는 말했다 .. 내 여동생엑... 내 옆에 서 있었던. 

                                                                                                      = 대니
Her son, Danny, was one of the
first of the children / to be at the head. (d) He was running quickly with other children.
그녀의 아들, 대니는, 아이들 중 앞서 있던 한명이었다.. 선두에서. 그는 빠르게 달리고 있었다 .. 다른 아이들과.



                             Rv                                          = 저스틴
Then I saw Justin bend over and it looked like / (b) he had found an egg.
그때 나느 저스틴이 구부리는 걸 보았다 .. 그리고 그것은 .. 이렇게 보였다 .. 그가 계란 하나를 찾은 것처럼.

He turned and waved his hand at me.
그는 돌았다.. 그리고 그의 손을 나에게 흔들었다.

Then once more / he picked up something.
그런다음 다시 한번 그는 뭔가 집어들었다.
                                              
Within five minutes, all the eggs seemed to have been found / and the
children were heading back to the starting line / to show / their mothers / (what they had found). 
                   → ~하기 위해서                   ↖↙
오분 이내에, 모든 계란들이 발견된 것처럼 보였다.. 그리고 그 아이들은 돌아오고 있었다 ... 출발선으로 .. 그들의 어머니에게 보여주려고 .. 그들이 발견했던 걸 말이다.

Some had one egg,
some had two, and a few even had three.
몇몇은 계란 하나를, 몇몇은 둘을, 그리고 몇은 심지어 세개를 찾았다.



At that time / I saw Justin heading my way.
그 때 나는 보았다.. 저스틴이 내게 오는 걸. 

    = 저스틴(의)
(e) His bag was full! When he opened it, we counted twelve eggs!

그의 가방은 가득 차 있었다! 그가 그것을 열었을때, 우리는 12개의 계란을 세었다! 

                                                                        P. ~를 지나친
All the other children, {in their haste}, had run right past these eggs, but not Justin. He had just slowly walked along picking up (the eggs the other children had run past).
        (+) ~ 하면서             ↖↙
모든 다른 아이들, 서둘러서, 지나쳤다 .. 이러한 계란들을, 그렇지만 저스틴은 아니었다. 그는 그냥 천천히 걸었다 .. 계란들을 주우면서 .. 다른 아이들이 지나쳐간.

Sometimes, I learned then, our kids do better / when
we don’t push them hard.                      
때때로, 나는 배웠다 그때, 우리의 아이들이 더 잘 한다고 .. 우리가 그들을 다그치지 않을때 말이다.  





43. 주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로
가장 적절한 것은?

① (B)  (D)  (C)         
② (C)   (B)  (D)
③ (C)  (D)  (B)          ④ (D)   (B)   (C)
⑤ (D)  (C)  (B)


44. 밑줄 친 (a)~(e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른
것은?

① (a)            ② (b)          ③ (c)          ④ (d)        ⑤ (e)


45. 위 글의 Justin에 관한 내용과 일치하지 않는 것은?

① 부활절 달걀 찾기 행사에 처음으로 참가했다.
② 필자를 향해 손을 흔들었다.
③ 다른 아이들 뒤에 처져 있었다.
④ 주운 달걀을 필자에게 보여주지 않았다.
⑤ 다른 아이들이 지나쳐 간 달걀을 주웠다.


(A) 우리 아들 Justin은 다섯 살이었고 부활절 달걀 찾기 행사에 처음으로 참여했다. 출발선인 노란 리본 뒤에서 출발하기를 기다리며 모든 아이들이 모여 있었다. 리본이 잘리자 Justin을 제외한 모든 아이들은 달리기 시작하였다. “달려, 달려, Justin, 서둘러.”라고 나는 소리쳤다. 하지만 그는 내 말에 주의를 기울이지 않았다.


(C) 숨겨진 달걀을 찾으며 맹렬히 달리고 있는 다른 나머지 아이들보다 그는 약 100피트 정도 뒤처져 있었다. 나는 “아, 그는 하나도 찾지 못할 거야.”라고 옆에서 있던 여동생에게 말했다. 여동생의 아들인 Danny는 선두에서 앞장서 달리고 있는 아이들 중 하나였다. 그는 다른 아이들과 함께 빨리 달리고 있었다.


(B) 그 때 나는 Justin이 몸을 숙이는 것을 보았고 그가 달걀 하나를 찾은 것처럼 보였다. 그는 돌아서서 나를 향해 손을 흔들었다. 그런 다음 그는 다시 한 번 무언가를 집어 들었다. 5분 안에, 모든 달걀이 발견된 것 같았고 아이들은 찾은 것을 엄마에게 보여주기 위해 출발선으로 돌아오고 있었다. 몇 명은 달걀을 하나 찾았고, 몇 명은 두 개를 찾았으며, 심지어 세 개를 찾은 아이도 몇 있었다.


(D) 그때 Justin이 나에게로 돌아오는 것이 보였다. 그의 가방은 가득 차 있었다! 그가 가방을 열었을 때 세어 보니 12개의 달걀이 있었다! 다른 아이들은 모두 서두르느라 이 달걀들을 바로 지나쳐 달렸지만 Justin은 그렇지 않았다. 그는 다른 아이들이 달려 지나쳐버린 달걀을 주우면서 그냥 천천히 걸었다. 나는 그때, 때때로 아이들을 심하게 다그치지 않으면 아이들은 더 잘한다는 것을 배웠다.






I once watched Grandfather looking at a bush.
나는 일전에 보았다 .. 할아버지가 보는 걸 ... 덤불을.

He stood for half an hour, silent and still.
그는 서 있었다 .. 삼십분동안, 조용히 그리고 가만히.

As I got closer, I could see / he was looking at a sort of bird, but I could not tell what kind of bird it was.
내가 더 가까이 갔을때, 나는 알 수 있었따 .. 그가 보고 있느 걸 ... 일종의 새를, 그렇지만 나는 말할 수 없었다 .. 그것이 어떤 종류의 새였는지.



Just as I was about to ask him, a common robin flew / from the bush.
내가 막 그에게 물어보려 했을때, 한 흔한 울새가 날아갔다... 덤불로부터.

I asked Grandfather (what he was looking at).
나는 물었다.. 할아버지에게 .. 그가 무엇을 보고 있었는지를.

Smiling, he replied, “A robin.” I said, “But Grandfather, it’s just a common robin.
웃으면서, 그는 대답했다, "울새란다." 나는 말했다, " 그렇지만 할아버지, 그건 단지 흔한 울새잖아요.

What’s so interesting about a robin?” He said, “Just a robin?”
무엇이 그렇지 흥미로운가요 .. 울새에 대해? " 그는 말했다, "그냥 흔한 울새라고?"



Then, he drew a picture of a bird on the ground with a stick and, handing me the stick, he said, “Show me (where all the black marks on a robin are located.)” I said, “I don’t know.”
그런다음, 그는 한마리의 그렸다... 땅에다가 .. 막대기로 그리고, 나에게 그 막대기를 건네주면서, 그는 말했다, "내게 말해 보셈... 어디에.. 울새의 모든 검은 반점들이 위치되어져 있는지." 나는 말했다, "모르겠어요."

“Then,” he continued, “each bird is as ______________ as you and I.
"그러자," 그는 계속했다, " 각 새는 ____________ 하단다 .. 너와 나 처럼 말이지.

No single bird is the same as another.
어떤 새도 ... 다른 놈과 같지 않단다.



We can always learn (something new) / every time we observe a robin.                                     
우리는 항상 배울 수 있어..무언가 새로운 걸 ... 매번 .. 우리가 울새를 관찰할때 마다 말이야.                         

That is also true of  everything else in life, every experience, every situation, every bird, tree, rock, water, and leaf.
그건 또한 항상 사실이야(적용이 되) .. 삶의 모든것에서 말이지, 모든 경험, 모든 상황, 모든 새, 나무, 바위, 물, 그리고 나뭇잎.  

We can never know enough about anything.
우리는 절대 알 수 엇어 .. 어떤 것에 대해 충분히 말이야.

Finally,” he continued, “you do not even begin to know an animal / until you touch it, and feel its spirit.
마지막으로, 그는 계속했다," 너는 심지어 동물에 대해 알기  시작하지는 않아 .. 너가 그것을 만질때까지, 그리고 그것의 마음을 느낄때까지는 말이야.  

Then and only then can you ever begin to know.”
그런 다음에 ... 오직 그때 ... 너는 알기 시작하는 거지.



41. 위 글의 제목으로 가장 적절한 것은?

① Share Your Experiences with Other People
② Learn Something New from Everything
③ Touch Others with Kind Words
④ Be Happy Where You Are
⑤ Have a Positive Attitude


42. 위 글의 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은? [3점]

① hardworking       
   ② different
③ friendly                 ④ active
⑤ free


어느 날 나는 할아버지가 덤불을 보고 계신 것을 보았다. 할아버지는 30분 동안, 말없이 가만히 서 계셨다. 더 가까이 다가갔을 때, 할아버지가 일종의 새를 보고 계신다는 것을 알 수 있었지만 어떤 종류의 새인지는 알 수 없었다. 내가 막 할아버지에게 여쭤보려고 했을 때, 흔한 울새가 덤불에서 날아갔다. 나는 할아버지에게 무엇을 보고 계셨는지 여쭤보았다. 할아버지는 미소를 지으시면서 “울새란다.”라고 대답하셨다. 나는 “하지만 할아버지, 그냥 흔한 울새잖아요. 울새가 뭐가 그렇게 흥미로우세요?”라고 말했다. 그는 “그냥 울새라고?”라고 말씀하셨다. 그 다음, 그는 땅에 막대기로 새 그림을 그리시고는 나에게 막대기를 건네주시면서, “울새의 검은 반점이 있는 자리가 모두 어디인지 그려 봐라.”라고 말씀하셨다. “잘 모르겠는데요.”라고 나는 말했다. 할아버지께서는 계속해서 말씀하셨다. “봐라, 각각의 새는 너와 나처럼 서로 다르단다. 그 어떤 새도 다른 새와 같지 않아. 울새를 볼 때마다 항상 새로운 것을 배울 수 있어. 그건 모든 경험, 모든 상황, 모든 새, 나무, 바위, 물, 나뭇잎과 같은 삶의 다른 모든 것에도 사실이야. 어떤 것이든 더 배울 점이 있어.” 할아버지는 계속하셨다. “그러니, 동물을 만져보고, 그 동물의 마음을 느껴야 그 동물을 알기 시작하는 거야. 그런 다음 오직 그래야만 알기 시작할 수 있단다.”



의식적인 생각: => 내가하는 걸 통제 하겠지 / 행동을 지시하겠지.  
                                                             s'      v'                    ↙↖
Most people / think their conscious minds control (everything they do).
대부분의 사람들은 생각한다 .. 그들의 의식적인 생각이 통제한다고 ... 그들이 하는 모든걸 말이다. 

                                                            s'                     v'
They generally believe / the conscious mind constantly directs their actions.
그들은 일반적으로 믿는다 ... 의식적인 생각이 끊임없이 .. 그들의 행동을 지시한다고 말이다. 


그건: => 땡                                 
These beliefs are false.         
이러한 믿음은 잘못된 것이다. 

                                                                                                                                                        
                      ↙                         ↖                           ↙↖                                                                   
Consider walking, {for example}, which is (something that most people do / over and over / all day long).
생각해 보라 ..걷기를, 예를들어, .. 그건 ... 어떤 것인데 .. 대부분의 사람들이 하는 거다 ... 계속해서 .. 하루 종일 말이다. 


                                                                ↙↖
Do you consciously control (the movements of your legs and feet)?                                                        
당신은 의식적으로 통제하나요 ... 당신 다리와 발의 움직임을.? 


                                                                        v                             v    = 왼발           v   = 왼발            = 왼발
Does (your conscious mind) have to say, “Now pick up the left foot, swing it forward, hold it high enough so it doesn’t touch the ground, set down the heel, roll forward, shift weight off the back foot,” and so on?
                                        v                          v                   v
당신의 의식적인 생각이 말해야 하나요, "자, 이제 왼발을 들어 올려, 그걸 앞으로 내 밀고, 그걸 높이 충분히... 그래서 그것이 땅에 닫지 않게, 뒤꿈치를 내리고, 앞으로 구르듯 앞으로, 무게중심을 뒷발에서 (앞으로) 이동시키고," 그리고 등등...의 말을 말이다.  



Of course not.                                                                                                                                     
물론 아니다. 


                                                   = done automatically                                        
Most of the time, walking is done without conscious thoughts or intentions.                                               
대부분의 시간에, 걷기는 된다 ... 의식적인 생각 혹은 의도 없이도 말이다.


(A) _____________ what we generally believe, some of our actions are done (B) ________________ .



     (A)                    (B)
① Like      ……   emotionally
② Like      ……   automatically
③ Unlike   ……   emotionally
④ Unlike …… automatically
⑤ Unlike   ……  irregularly


대부분의 사람들은 의식적인 생각이 자신들이 하는 모든 것을 통제한다고 생각한다. 그 사람들은 일반적으로 의식적인 생각이 행동을 끊임없이 지시한다고 믿는다. 이러한 믿음은 잘못된 것이다. 예를 들어, 대부분의 사람들이 하루 종일 반복적으로 하는 걷기를 생각해보라. 다리와 발의 움직임을 의식적으로 통제하는가? 의식적인 생각이 “자, 왼쪽 발을 들어 올려 앞으로 내밀고 땅에 닿지 않을 만큼 높이 들어서 뒤꿈치를 내려놓은 다음 앞으로 구르듯이 나아가고 뒷발로부터 무게를 이동시켜라” 등의 말을 해야 하는가? 물론 그렇지 않다. 대부분의 시간 동안 걷기는 의식적인 생각이나 의도 없이 행해진다.

→ 우리가 일반적으로 믿는 바와 달리, 우리 행동의 일부는 자동적으로 일어난다.




초기 아메리카 원주민: 자체제작  => 1. 주변 걸로  2. 생활 양식에 맞게     
                                                                        ↙↖
(Early native Americans) had to make (everything they needed).
초기 아메리카 원주민들은 .. 만들어야 했다 .. 그들이 필요했던 모든 것을. 

                 S             ↙↖                         → ~하기 위해서                                                   V
① (The kinds of things each tribe used / to make tools, clothing, toys, shelter, and food) depended upon (what they found / around them).
각 부족들이 사용했던 .. 종류의 것들 ... 만들기 위해서 .. 도구들, 옷, 인형, 주거, 그리고 음식들을..(그건)... 달려 있었다 ... 그들이 그들 주변에서 발견했던 것에 말이다. 

                    (S)  ↙↖               V. 적합하다, 들어 맞다.
Also, (the things they made) fit their life style. 
또한, 그들이 만들었던 것들은 .. 그들의 생활양식에 적합했다.




근데.... 넌 뭐냐?      
Most tribes spoke their own language, but could communicate with other tribes.
대부분의 부족들은 그들 자신의 언어를 말했다, 그렇지만 .. 다른 부족들과는 의사소통 할 수 없었다. 




그에 대한 예: ==>     
                                (S)   ↗                   ↘                               V     
For example, (the people of the Plains, who traveled a lot), didn’t make clay pots. 
                                         ↖↙                     
예를들어, 대초원의 부족들, (누구냐면) .. 이동을 많이 했던, .....점토로 된 그릇을 만들지 않았다. 


                                                                            = pots              = the people of ~                   ↙↖
⑤ Pots were too heavy and broke too easily / when they were moved, so they made (containers / from animal skins).
점토그릇은 .. 너무 무거웠다 .. 그리고 너무 쉽게 깨졌다 .. 그들이 운반되어 졌을때, 그래서 그들은 용기들을 만들었다 .. 동물들의 가죽으로 된.


초기 아메리카 원주민들은 필요한 모든 것을 만들어야 했다. 각 부족이 도구, 옷, 장난감, 주거, 음식을 만드는 데 사용한 각종 재료들은 주변에서 발견한 것에 달려 있었다. 또한, 그들이 만든 것은 자신의 생활 방식에 적합했다. (대부분의 부족은 고유 언어를 사용하고 있었지만, 다른 부족들과 의사소통할 수 있었다.) 예를 들면, 대초원에서 이동을 많이 하며 사는 부족은 점토로 된 그릇을 만들지 않았다. 점토 그릇은 너무 무겁고 운반할 때 깨지기 쉬워서 그들은 동물 가죽으로 된 용기를 만들었다.





    S           V                                                                                                                   
A turtle doesn’t have (automatic body temperature control) / like birds and mammals.
거북이는 가지고 있지 않다... 자동적인 몸 온도 조절(능력을) .. 새 그리고 포유류 처럼 말이다. 

       = 거북이   
( ① ) Its temperature changes / according to its environment.
그것의 온도는 변한다 ... 그것의 환경에 따라서. 

                = 날씨            = 거북이                                         ↙↖                                                    ↙↖
( ② ) When it gets too cold, it digs a hole deep into (the mud at the bottom of a pond) or into (the dirt of the forest).
그것이 너무 추워지면, 그것은 판다 .. 구멍을 .. 진흙 깊이 ... 연못의 바닥의 ... 혹은 ... 숲의 흙속 에다가 말이다.  

                  = 거북이              = 거북이
( ③ ) How can it breathe when it’s buried?
어떻게 그것이 숨을 쉴 수 있나 ... 그것이 파 묻히면 말이다? 

                                                            = 거북이(의)
( ④ ) The turtle stops breathing air through its nose and mouth.
거북이는 멈춘다 .. 숨을 쉬는 걸 .. 그것의 코와 입을 통해서 .. 숨 쉬는 걸. 


                                                                      n. 구멍   ↙↖
Instead / it takes in air / through its skin and (an opening under its tail).
대신에 그것은 숨을 순다 .. 그것의 피부를 통해... 그리고 그것의 꼬리 아래에 있는 구멍을 (통해서) 말이다.

                                                                                            S     V1                       V2           
( ⑤ ) And when spring comes and the ground warms up, the turtle digs itself out and starts breathing normally again.
그리고 봄이 와서 .. 땅이 따뜻해 졌을때, 거북이는 땅을 파고 나온다 .. 그리고 숨 쉬는 걸 시작한다 .. 평소대로 다시.. 말이다.



거북은 조류와 포유류처럼 체온을 자동으로 조절하는 능력이 없다. 거북의 체온은 주위 환경에 따라 변한다. 날씨가 너무 추워지면, 거북은 연못 바닥의 진흙이나 숲의 흙 속 깊이 구멍을 판다. 흙 속에 묻히면 거북은 어떻게 숨을 쉴 수 있을까? 거북은 코와 입으로 숨 쉬는 것을 멈춘다. 대신 거북은 피부와 꼬리 아래에 있는 구멍을 통해 공기를 받아들인다. 그리고 봄이 와서 땅이 따뜻해지면, 거북은 땅을 파고 나와 다시 평소대로 숨 쉬기 시작한다.






사건: 쿠션이 찢어 져 있는 거 발견  
                                                          →               (O)    O.C (p.p ) ←
Suppose / you come home from school to find (a cushion) torn apart / on the living room floor.
가정해 보라 .. 당신이 집에 돌아 오고 ... 학교로부터 ... 쿠션이 찢어진채로 있는 걸 발견했다고 ... 거실 바닥에서 말이다.



구체적인 내용: => 당신의 가 당신한테달려옴
                 S1          V1                                      S2   ↙↖= stuffing V2
(B) The stuffing has been pulled out, and (small pieces of it) are everywhere.
쿠션 속이 밖으로 나와져 있다, 그리고 그것의 작은 조각들이 .. 여기저기에 있다.

= when                     
As you set down (your backpack), your dog runs / toward you.
당신이 당신의 가방을 내려 놓을 때, 당신의 개는 당신에게 달려온다. 




달려와서: => 당신한테 안김 => 개한테 찢어진 쿠션 속 조각들을 발견 => 당신이 집을 나갔던 마지막 사람 
           = your dog                                          = 좌동                 
(A) As she jumps into your arms, you find / that she is covered with (pieces of the cushion’s stuffing).
그녀(개)가 당신의 품속에 뛰어들 때, 당신은 발견한다 .. 그녀가 덮여 잇는 걸 ... 그 쿠션의 속 조각들로 말이다. 
                                                           ↙↖           = 그
You know / that you were (the last person to leave / that morning).
당신은 안다 .. 당신이 마지막 사람이었단걸 .. 그 날 아침에 떠난. 




그렇담 .. 가능한 설명 (범인)은?: => 당신의 개 라는 설명도출 내게 된다.    
       S     V1                                           V2     ↗~를 생각해내다, 떠올리다
(C) You think about this information and come up with a possible explanation, {based on the facts}, that she tore apart the cushion.              ↘ 앞의 정황                                               ↖                             <=>↙
당신은 이 정보에 대해 생각한다 .. 그리고 가능한 설명을 생각해 낸다, 근거하여 .. 그 사실에 기초하여, 그녀가 그 쿠션을 찢어 놓았다는 설명을 말이다.  


This process is called (drawing a conclusion).
이러한 과정은 불려진다 ..결론을 도출하기라고 말이다.



① (A)  (C)  (B)           ② (B)  (A)  (C)
③ (B)  (C)  (A)           ④ (C)    (A)    (B)
⑤ (C)  (B)  (A)



학교에서 돌아왔는데 쿠션이 거실 바닥에 갈가리 찢어진 채로 있는 것을 발견했다고 가정해 보라. (B) 쿠션 속이 밖으로 빠져나와 있고 작은 속 조각들이 여기 저기에 있다. 가방을 내려놓을 때, 개가 당신을 향해 달려온다. (A) 개가 당신의 품속으로 뛰어들 때 당신은 개가 쿠션 속 조각들로 뒤덮여 있는 것을 발견한다. 당신은 자신이 그날 아침 집을 나간 마지막 사람임을 알고 있다. (C) 당신은 이런 정보에 대해 생각해 보고, 사실에 기초하여, 개가 쿠션을 찢어 놓았다는 가능한 설명을 생각해 낸다. 이 과정은 결론 도출하기라고 불린다.





부모의 터치 자녀 사랑을 전달하는가?: 그렇기도 하고 아니기도 (때, 장소, 어떻게)에 따라 .... 

Does parents’ physical touch communicate their love to the teenager? 

부모님의 신체적 접촉이 그들의 사랑을 십대에게 전달하는가?

The answer is yes and no.
정답은 .. 그렇다 그리고 아니오다. 

It all depends on when, where, and how.
그것은 모두 달려 있다 .. 언제, 어디서, 그리고 어떻게 ... 하느냐에 따라. 




친구랑 같이 있는데 포옹하면: => 아 ㅠ.ㅠ ~~ 왜 그러세요 ㅠ.ㅠ 쩍팔림 : => 이건, 좀 부정    
                                                                     = a hug
(A) ____________, a hug may be embarrassing if it’s done / when a teenager is with his friends.
_______________, 포옹은 당황스러울 거다 .. 만약 그것이 된다면.... 십대가 그의 친구들과 있을때 말이다. 

앞 상황의(포옹)                ↗→
It may cause the teenager to push the parent away or say, “Stop it.”
그것은 십대로 하여금 .. 부모님을 밀어내게 할 수 있다 ... 혹은 말하게 할 거다, "하지 마세요."




시기 적절한 터치 는: => 이건 좀, 긍정 

(B) _____________, (massaging the teenager’s shoulders / after he comes home from a game) may deeply communicate love.
_________________, 십대의 어깨를 마사지하는 것... 그가 시합 집으로 돌아온 후에 말이다... (그건) 아마 .. 사랑을 깊게 전달할 거다. 
                                       
(A loving touch / after a disappointing day at school) will be welcomed / as true parental love.
사랑의 접촉 ... 학교에서 실망스러운 하루 후의.... 환영될 거다 .. 진정한 부모님의 사랑으로 말이다.


         (A)                                 (B)
① In addition       ……           However
② In other words ……           In short
③ For instance    ……     However
④ For instance    ……           In short
⑤ In addition      ……            Similarly


부모의 신체적 접촉이 십 대에게 자신들의 애정을 전달하는가? 대답은 예, 아니오 모두이다. 그것은 모두 언제, 어디서, 그리고 어떻게 하느냐에 달려 있다. 예를 들면, 십 대 자녀가 친구들과 함께 있을 때 하는 포옹은 당황스러울 것이다. 그것은 십 대 자녀로 하여금 부모를 밀치거나 “하지 마세요.”라고 말하게 할 것이다. 하지만, 시합 후 집으로 돌아온 십 대 자녀의 어깨를 마사지하는 것은 애정을 깊이 전달할 수 있다. 학교에서의 실망스러운 하루 후에 사랑이 담긴 접촉은 진실한 부모의 사랑으로 환영받을 것이다.





인관관계서 중요한 기술 중 하나: ____________________      
      ↙↖                                 ↙↖                                                      V              ↙↖

(One of the most important skills you can develop / in human relations) is (the ability to _______________________).
가장 중요한 스킬들 중 하나 .. 당신이 인간 관계에서 발전시킬 수 있는 ..... _________________________  능력이다.  

         ↙↖           → Prep.       
It’s one of the keys to satisfying customers, maintaining a marriage, and raising children.
그것은 비결중의 하나이다 ... 고객들을 만족시키고, 결혼을 유지하고, 그리고 아이들을 키우는데 있어 말이다. 

                                                                            ↙↖   * 역지사지
All human interactions are improved by (the ability to put yourself in another person’s shoes).
모든 인간 상호작용은 ... 향상된다 ... 능력에 의해서 ... 당신 자신을 다른 사람의 입장에 놓아보는 능력 말이다.



그거(역지사지) 어떻게 하는 건가요? : => 아래처럼, : => 그렇게 했을땐 어케 되나요  
How?
어떻게?


Look beyond yourself, your own interests, and your own world.
보라 ... 넘어서서 .. 당신 자신을, 당신 자신의 이익을, 그리고 당신 자신의 세계를 말이다. 

                        to v1                        ~를 고려하여                                (to) v2                                          
When you work to examine (a problem) in the light of another’s history and discover (the interests and concerns of others), you begin to see what others see.
당신이 문제를 검토하려할때 ... 다른 사람의 과거를 고려하여 그리고 발견하려 할때 ... 다른 이들의 흥미와 관심사를, 당신은 보기 시작한다 .. 다른 사람들이 보는 것을 말이다.  


And that is a powerful thing.
그리고 그건 강력한 것이다.


① make old things new
② forgive others’ mistakes
③ know what you really want
④ express your feelings honestly
⑤ see things from others’ points of view


인간관계에서 발전시킬 수 있는 가장 중요한 기술 중 하나는 다른 사람의 관점에서 사물을 보는 능력이다. 그것은 고객을 만족시키고, 결혼 생활을 유지하고, 아이들을 키우는 비결 중 하나이다. 인간의 모든 상호 작용은 자신이 다른 사람의 입장이 되어 보는 능력에 의해 향상된다. 어떻게 그렇게 할 것인가? 자신과, 자신만의 이익과, 그리고 자신만의 세계를 넘어서서 바라보라. 다른 사람의 과거를 고려하여 어떤 문제를 검토하고 다른 사람들의 흥미와 관심사를 발견하려 노력할 때, 다른 사람들이 보는 것을 보기 시작한다. 그리고 그것은 강력한 것이다.





농구선수 탐: 결승전 실수 => 실수 계속 생각.
Tom was a professional basketball player.

탐은 프로 농구선수였다. 
                                                                                       ↗→         
In his last championship game, his mistake caused (his team) to lose the game.
그의 마지막 결승전 경기에서, 그의 실수는 그의 팀으로 하여금 .. 그 (해당) 경기를 지게 하는걸 (야기 시켰다). 

For years / after his retirement, he kept thinking / about the mistake.
수년 동안 .. 그의 은퇴후에, 그는 계속 생각했다 .. 그 실수에 대해서. 




물어봄: 왜 우울? ==> Tom왈 : 실수 해서요 전 바보 ㅠ.ㅠ =>  그냥..... ㅠ.ㅠ 
           S        V                                                                          
When people asked, “Why are you depressed most of the time?” he answered, “I was a fool to make such a mistake. 
사람들이 물어보았을때, "왜 당신은 우울해요 ... 대부분 말입니다?" 그는 대답했다, "나는 바보였어요 ... 그러한 실수를 저지르다니 말입니다. 
                                        ↗→
How else do you expect me to feel?”
어떻게 (뭔가) 다른 걸 당신은 저로 하여금 느끼길 기대하나요?"




당신의 우울모드는: 바로 당신의 생각 임 라고 해도 =>   부인   => (실수(자체) >>>>> 생각)  라고 함.   
                                           | ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ↙↖ ̄|
Even if people told him / that it was (his thinking) that was depressing him, he would say, “No, it isn’t.
심지어 사람들이 그에게 말해도 .. 그것은 그의 생각이었다고 ... 그를 우울하게 하는게 말이죠, 그는 말하곤 했습니다, "아니에요... 그건 그렇지 않아요.

I’m depressed / because I made the mistake, not because I'm thinking about it
저는 우울한 겁니다... 왜냐면 제가 실수를 했기 때문에요, 제가 그것에 대해 생각하고 있어서가 아니라 말이죠.

사실, 생각 거의 안해요 

In fact, I seldom think about it.”
사실, 저는 그것에 대해 거의 생각하지 않아요. 

Tom didn’t see his thinking as __________________________.  
탐은 .. 그의 생각을......____________________로써 보지 않았다.





                                                                                                            ↗ let bygones be bygones.
고통 이유가 "실수에 대해 생각해서"임을 나름 인정 X => 인정하고 잊는 것도 나름 좋지 않겠음? 


① the cause of his suffering
② the result of his practice
③ the evidence of his talent
④ the secret of his friendship
⑤ the source of his creativity


Tom은 프로 농구 선수였다. 그는 자신의 마지막 결승전 경기에서 실수를 저질러서 팀이 경기에서 지게 되었다. 은퇴 후 수년 동안 그는 그 실수에 대해 계속 생각했다. 사람들이 “왜 늘 우울해요?”라고 물어보았을 때, 그는 “그런 실수를 저지르다니 저는 바보였어요. 제가 어떻게 다른 기분일 수 있겠어요?”라고 대답했다. 사람들이 그에게 바로 자신의 생각 때문에 우울한 것 이라고 말해도, 그는 “아닙니다. 저는 실수에 대해 생각하고 있기 때문이 아니라 실수를 저질렀기 때문에 우울한 거예요. 사실 저는 그 실수에 대해 생각을 거의 안 해요.”라고 말하곤 했다. Tom은 자신의 생각을 자신이 겪고 있는 고통의 원인으로 보지 않았다.


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