'For 중등/중학 1 두산(김)' 카테고리의 글 목록

A: What's wrong with you?
    뭐가 문제니?

B: I have a headache.
    나는 두통이 있어.

A: I can't sleep at night.
    나는 밤에 잠을 잘 못자.

          (충고/ 권고) = You had better take / You'd better take / ought to / must / have to
B: You should take a warm bath.
    너는 따뜻한 목욕을 해야 해.


Mongsil's body is always warmer than your body.
몽실이의 몸은 항상 당신의 몸보다 따뜻해요.

When I hold her, her body always feels a little hot.
내가 그녀를 안을때, 그녀의 몸이 항상 약간 뜨거워요.

A: You don't look well. What's wrong with you, Amy?
    너 안좋아 보인다.     무슨 일이니, Amy야?

B: I have a cold.
    저는 감기에 걸렸어요.

A: You don't look well. What's wrong with you, Yuna?
    너는 안좋아 보인다. 무슨 일이니, 유나야?

B: I have a toothache.
    저는 치통이 있어요.

A: You don't look well. What's wrong with you, Ben?
    너 안좋아 보인다.    무슨 일이니, Ben아?

B: I have a fever.
    저는 열이 있어요.

G: Hi, Hojin. What's up?
    안녕, 호진아. 무슨 일이니?

                                V. 기침하다
B: I have a bad cold. I cough a lot.
    나는 독감에 걸렸어. 나는 기침을 많이 해.

G: Oh, then you should go see a doctor.
    오, 그럼 너는 의사를 만나러 가야 겠다.

B: OK, I will. Thanks.
    오케이, 그럴게. 고마워

G: Eric, are you OK? You don't look well.
   에릭아, 너 괜찮이? 너 안좋아 보인다.

B: I'm so tired today. I played soccer all afternoon.
   나는 오늘 좀 피곤해. 나는 오후내내 축구를 했어.

G: Really? You should go home and rest.
    정말?    너는 집에 가서 휴식을 취해야 겠다.

B: I guess I should.
    내 생각도 그래.

                      n. 기침
A: I have a bad cough.
    나는 기침을 많이 해.

B: You should drink a lot of water.
    너는 많은 물을 마셔야 해.

A: That's a good idea.
    그거 좋은 생각이다.

A: I'm very tired today.
    나는 오늘 매우 피곤해.

B: You should get some rest.
    너는 휴식을 좀 취해야 겠어.

A: That's a good idea.
    그거 좋은 생각이다.

A: I want to be strong.
    나는 강해지고 싶어.

B: You should exercise every day.
    너는 매일매일 운동해야 해.

A: That's a good idea.
   그거 좋은 생각이다.

B: Good morning, Ms. Kim.
    좋은 아침이에요, 미쓰. 김.

W: Oh, hi, Andy. You don't look well. What's wrong?
    오, 안녕, 앤디. 당신 안좋아 보여요. 무슨 일이에요?

B: I have a bad cough.
    저는 기침을 많이 해요.

                          n. 열
W: Do you have a fever?
    열이 나나요?

B: I'm not sure.
    잘 모르겠어요.

                             n. 온도
W: Let me take your temperature.
    온도를 한번 재 볼게요.

B: OK.
    오케이.

     이렇기 때문에                                                    ｜￣ ↘
W: [I think you have a cold. You have a high temperature.] You should go home early today and go see a doctor.
    제 생각으론 당신은 감기에 걸렸네요. 당신은 열이 높아요. 당신은 오늘 집에 일찍 가서 의사를 보러가야 해요.

B: Really? I'll ask my teacher then. Thank you, Ms. Kim.
    정말요? 그럼 제 선생님에게 여쭤 볼게요. 고마워요. 미쓰. 김.

내용 꼼꼼히 이해 : ex) 양호 선생님이 조언을 하고자 하는 이유, 결막염에 걸리지 않기 위해 앞으로 해야 할 일들, 누가 누구에게 하는 말인지 etc.

W: Hello, everyone. This is your school nurse, Ms. Kim.
     안녕하세요, 여러분. 당신의 양호선생님인, Ms. Kim 입니다.

결막염에 걸린 학생들 ↙↖                                                                                 I/O     D/O
I had (some students with pink eye) / in my office yesterday, so I wanted to give you some advice.
                                                                                       = so I wanted to give some advice (to) you.
어제 결막염에 걸린 친구들이 있었어요(왔었어요) ... 어제 양호실에 말이죠. 그래서 저는 여러분께 몇가지 조언을 주고 싶었습니다.

First, don't touch your eyes with your hands.
첫째, 당신의 눈을 만지지 마세요 ..당신의 손으로.

Second, you should wash your hands often.
둘째, 당신은 당신의 손을 종종 씻어야 합니다.

V. 따르다
Follow my advice, and you'll be OK.
제 조언을 따르세요, 그러면 당신은 괜찮을 겁니다.

What's Wrong with My pet?
제 애완 동물이 뭐가 잘못된 거죠?

     Doctor의 축약형                                   ↙↖ (동격: my dog 부연설명)
Hello, Dr. Green! I'm Jiho, and this is my dog, Mongsil.
안녕하세요, Green 의사선생님! 저는 지호에요, 그리고 얘는 제 강아지인, 몽실이에요.

be worried [~~worrying~~] about: ~에 대해 걱정하다.
I'm worried about her.
저는 그녀(제 강아지)에 대해 걱정이에요.

(SV)가 ~할때
When I hold her, her body always feels a little hot.
         V. 잡다, 안다.                             약간↘↗
제가 그녀를 안으면, 그녀의 몸이 항상 약간 뜨겁게 느껴져요.

                              S.C: "형용사"
But she doesn't look sick.
그렇지만 그녀는 아파보이지는 않아요.

          ｜￣￣ ( = ) ￣￣｜(병렬)                           ↙ ↖ ~~wrong something with her~~?
She eats well and plays well, too. Is there something wrong with her?
그녀는 잘먹고 놀기도 잘 놀아요.     그녀에게 뭔가 이상이라도 있나요?

  사역V ↗ ↘ 원형 (~~to take, taking)~~
OK. Let me take her temperature.
오케이. 그녀(강아지)의 온도를 재 보자꾸나.

Don't worry. There's no problem with her.
걱정마셈.    그녀한텐 문제가 없단다.

     a. 일반적인                                        ↙￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣｜
Our normal body temperature is about 36.5℃, but the temperature of a dog is higher than that.
                                                                              n. 온도
우리의 보통 몸의온도는 대략 36.5℃ 단다,          그렇지만 강아지의 온도는 그것 보다 높단다.

                                                                          * 비교급 관련 세부사항 http://ebayer.tistory.com/366

= the temperature of a dog
｜￣￣￣￣￣↘ 개의 온도 38도 ~39도 사이
It 's usually {between 38℃ and 39℃}, so Mongsil's body is always warmer than your body. Mongsil is OK.
     빈도부사: 일반적으로, 보통                                          빈도부사: 항상
그것은 일반적으로 38도 에서 39도 사이란다, 그래서 몽실이의 몸은 항상 너의 몸 보다 따뜻하단다. 몽실이는 괜찮아.

I see.
네 알겠어요.

                                                   ↙ ↖
Hi, I'm Sandy, and this is my pet turtle, Bada.
안녕하세요, 저는 Sandy에요 그리고 이건 제 애완거북이인, 바다에요.

                                                       * not at all: 전혀 ~ 하지 않다.
She's very sick. She doesn't move or eat at all.
그녀는 매우 아파요. 그녀는 움직이거나 전혀 먹지를 않아요.

의사가 => Sandy 에게 ...
What happened?
= what's the matter? / what's the problem?
무슨 일이 있었니?

                                                                                        ①                     ②
Sandy가 거북이에게 하게 된일: 껍데기가 건조해 보여서, 물속에 넣고 그리고 태양을 차단시켰다.

                          n. 껍질, 껍데기     a. 건조한
Last weekend, her shell looked very dry.
지난 주에,      그녀의 껍데기가 배우 건조해 보였어요.

       ~에 놓다, 두다               V. 막다, 차단시키다
So I put her in the water and blocked the sunlight, but she got worse.
      과거V1                            과거V2                                     * bad - worse - worst
그래서 저는 그녀를 물속에 넣고 태양을 차단시켜두었어요, 그렇지만 그녀는 더 악화되었어요.

그건 잘 못된 거다: 거북이는 물에서 수영하는 건 좋아하지만 오래는 못있는다. 약해진단다.

                ~하는 것(to Rv 명사)                         V. 머무르다.
Turtles like (to swim /in the water), but they can't stay in the water very long.
거북이들은 물속에서 수영하는 걸 좋아한단다, 그렇지만 그들(거북이들)은 물속에서 매우 오랫동안 머무를 수는 없단다.

                      a. 약한
They'll become weak.
그들은 약해지게 될 거야.

햇빛 또한 많이 받아야 된단다: 그러니깐 햇빛에 노출 많이 시키면 좋아질거다.

                                  n. 햇빛
They also need a lot of sunshine.
그들은 또한 많은 태양빛이 필요하단다.

                                  ↗↘       (or)                * good - better - best
Put Bada in the sun more often, and she'll get better soon!
                                                            = get well
바다를 햇볕에 더욱 자주 놓아두렴, 그러면 그녀(애완거북이)는 곧 좋아질거야!

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A: What are you going to do after school?
    너 뭐할 거니 ... 방과후에?

B: I'm going to ride a bike.
   나는 자전거를 탈 예정이야.

A: What time should we meet?
    언제 우리가 만나야 할까?

B: How about 6 o'clock?
    6시 어떠니?

A: OK. Where should we meet?
    오케. 어디서 우리 만나야 할까?

B: Let's meet at the subway station.
     만나자 ... 지하철 역에서.

Tomorrow, we're going to go fishing.
We had so much fun all day.
We thought (that) it was a bear.

B: Hi, Amy, Let's go to a baseball game after school.
    안녕, Amy, 가자 ... 야구게임에 ... 방과 후에.

G: OK. Where should we meet?
    오케. 어디서 우리가 만나야 하지?

B: Let's meet at the bus stop.
    만나자 ... 버스정류장에서.

G: OK. That sounds good.
    오케. 그것 좋아 보인다.

G: Yubin, how about going to the movies together?
    유빈아, 어떠니 .... 영화 보러 가는 거 .. 함게?

B: Sure, I'd love to. Where do you want to meet?
    물론, 나는 가고 싶어. 어디서 만나고 싶니?

G: Let's meet at the Star Theater.
    만나자 ... 스타 영화관에서.

B: OK. What time should we meet?
    오케. 언제 우리가 만나야 하니?

G: Let's meet at 11 o'clock.
    만나자 ...11시에.

A: Let's go to a concert this Friday.
    가자 ... 콘서트에 .. 요번 금요일에.

B: Sure. What time should we meet?
    물론. 언제 우리가 만나야 하니?

A: How about 6 o'clock?
    어때 ... 6시는?

B: OK. Where should we meet?
    오케. 어디서 우리가 만나야 하니?

A: Let's meet at the subway station.
    만나자 .... 지하철 역에서.

A: Let's go shopping this Saturday.
    쇼핑하러 가자 이번 토요일에.

B: Sure. What time should we meet?
    물론. 언제 우리가 만나야 하니?

A: How about 2 o'clock?
    어때 ...2시는?

B: OK. Where should we meet?
    오케. 어디서 우리가 만나야 하지?

A: Let's meet at the bus stop.
   만나자 ... 버스 정류장에서.

G: What are you going to do this Saturday, Hajun?
    무엇 할 거니 이번 토요일에, 하준아?

B: My brother and I are going to go hiking on Mt. Dobong.
    우리 형과 나는 하이킹 갈거야 .. 도봉산에.

G: That sounds like fun.
    아주 잼있어 보인다.

B: Do you want to join us, Jenny?
    너 우리와 함께 할래, 제니야?

G: Sure, I'd love to. Where should we meet?
    물론, 나는 그러고 싶어. 어디서 우리가 만나야 하니?

B: We can meet in front of the school.
    우리는 만날 수 있어 .. 학교 앞에서.

G: What time do you want to meet?
    언제 너는 만나고 싶니?

B: Let's meet at 9 o'clock.
    만나자 ...9시에.

G: Great! I can't wait.
    좋아! 나는 기다릴 수 없어(기대된다)

Camping in Yosemite
Yosemite에서의 캠핑

           * go camping: 캠핑을 가다
This summer, Hajun went camping / with his friend John's family.
이번여름에, 하준이는 캠핑을 갔습니다 / 그의 친구인 Johm의 가족과 함께.

                                  국립공원
They went to Yosemite National Park in California.
그들은 갔습니다 / Yosemite 국립공원에 / 켈리포니아에 있는.


              be famous for: ~에 대해 유명하다.
Yosemite is famous for its natural wonders.
                                   = Yosemite (자신의) / it's는 (x)
Yosemite는 유명합니다 / 그것의 자연 경관에 대해서.

July 20, Friday
7월 20일, 금요일

      ~에 도착하다
We arrived at Yosemite in the afternoon.
우리는 도착했습니다 / Yosemite에 / 오후에.


주변을 돌아다니다, 둘러보다   n. 계곡                     ↗ ↘ (많은)               많은(수): many / 많은(양): much
We walked around Yosemite Valley and saw (many old trees and wild animals).
      V1                                                  V2 (과거일치 주의)
우리는 둘러보았습니다  Yosemite 계곡을 / 그리고 보았습니다 많은 오래된 나무와 야생동물들을

   수여V (~에게 말하다)        V(복수동사)    (실 주어)
A park ranger told us, "There are (many bears) here.
한 공원 경비원이 우리에게 말했습니다, " 여긴 곰들이 많아욥."

       = ~ 할 수 있다(be able to Rv)
They can smell well.
               V. 냄새를 맡다.
그들은 냄새를 잘 맡아요.


               V. 놓다            ~ 안에
So please put all your food in the bear box."
                                           베어박스: 곰을 조심하려고 음식 넣어두는 상자 정도의 의미.
그러니깐 당신의 모든 음식을 베어박스에 넣어두세요.

                     be going to Rv: ~ 할 예정이다
Tomorrow, we're going to go fishing. I can't wait!
               = we'll go fishing.             나는 못기다리겠다 => 몹시 기대가 된다.
내일, 우리는 낚시를 갈겁니다. 나는 몹시 기대가 됩니다.

July 21, Saturday
7월 21일, 토요일

After breakfast, we went to Mirror Lake.
아침식사 후에, 우리는 갔습니다 / Mirror 호수에.


                             a. 깨끗한, 맑은
The water was very clear.
물은 매우 맑았습니다.

                   catch - caught - caught (~를 잡다)
John's father caught a big fish, but he put it back.
                                                          = a big fish   * put it back: 다시 놓다 (다시 놓아주다)
존의 아버지는 큰 물고기를 잡았습니다, 그렇지만 그는 그것을 다시 놓아주었습니다.

                물 수제비(물에 10단치기 가능(?ㅋㅋ) 돌 던지기) 놀이를 하다
John and I skipped stones.
존과 나는 물수제비치기를 했습니다.

                    ↗ ↘ (많은: 양)
We had so much fun all day.
우리는 하루 내내 잼있었습니다.

At night, John and I heard a strange noise.
밤에, 존과 나는 이상한 소리를 들었습니다.

                                                n. 그림자
We looked outside and saw a big shadow.
우리는 밖을 보았습니다 그리고 큰 그림자를 보았습니다.

                                                        겁먹은, scaring (x)
We thought that it was a bear. We were scared.
우리는 생각했습니다 .. 그것이 곰이라고. 우리는 쫄았습니다.

Then, it turned around. It wasn't a bear!
그때, 그것이 돌아섰습니다. 그것은 곰이 아니었습니다.

Whew! It was John's dad.
휴!       그것은 존의 아빠였습니다.

July 22, Sunday
7월 22일, 일요일

                        a. 마지막의
Tomorrow is our last day here.
내일은 여기서의 우리의 마지막 날입니다.
                                                                                                     to: give, send, show, tell, tell, bring etc.
                                                          수여 V                                  for: m,b,c, d, f, g
We made a campfire, and John's mother made us s'mores.                of: ask
                                   = John's mother made s'mores for us     뭔 개솔이??: 자세히 보러가기(포스트 중간지점 참고)
우리는 캠프파이어를 만들었습니다, 그리고 존의 어머니는 우리에게 스모어를 만들어 주었습니다.

They were delicious.
그것들은 맛있었습니다.

     V1                               V2
We sat around the fire and sang a camp song.
우리는 불 주변에 둘러앉았습니다 그리고 캠프송을 불렀습니다.

(명령문: ~ 해라)
Make new friends,
새로운 친구를 만들어라,

            = old frields
but keep the old.
그렇지만 오래된 친구들과도 잘 지내라.

One is silver,                                 2개: One  the other
한쪽은 은이다,                                3개: One   another     the other
                                                    4개: One   another     another       the other
                                                     5개: One   another     another       the others

and the other gold.
그리고 나머지 한쪽은 금이다.


John is a "gold" friend. I'll never forget this trip.
                                    결코(빈도부사) / 위치: 조뒤 비뒤 일앞      조: 조동사 / 비: be동사 / 일: 일반동사
존은 금과 같은 친구이다. 나는 이번 여행을 결코 잊지 못할거다.

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[2013개정] 두산(김)7과 - Let's go Camping.hwp

[2013개정] 두산(김)7과 - Let's go Camping (해석연습).hwp

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M: You don't look well. Is anything wrong, Sojin?
     당신은 좋아보이지 않아요. 뭐 이상 있나요, 소진님?

G: I have a cold.
    저는 감기에 걸렸어요.

M: Why don't you go home early and rest?
     왜 집에 일찍가서 휴식을 취하지 않나요? (집에 일찍 가서 휴식 취하는게 좋겠는데요?)

G: I will. Thanks.
    그럴게요. 감사해요.

W: What are you doing, Yubin?
     뭐하고 있나요, 유빈님?

B: Oh, I'm studying, Mom.
    오, 저는 공부해요, 엄마.

W: But it's Sunday. Why don't you go out and play with your friends?
    그렇지만 일요일 이잖니. 왜 밖에 나가서 친구들이랑 놀지 않니? ( 밖에 나가서 친구랑 좀 놀아라 ??)

B: I want to, but I have an exam tomorrow.
    그러고 싶어요, 그렇지만 저는 내일 시험이 있어요.

B: Jisu, can you do me a favor?
    지수야, 부탁하나 들어줄래?

G: What is it, Andy?
    그것이 무엇이니, 앤디야?

B: Can you please return this book to the library tomorrow? I have volunteer work.
    당신은 이 책을 도서관에 내일 돌려줄 수 있나요?              저는 자원봉사 활동이 있어요.

G: I'm sorry, but I can't. My family is going on a trip to Mt. Seorak tomorrow.
    미안하지만, 저는 못해요. 제 가족은 여행갈거에요 .... 내일 설악산으로 말이죠.

B: Oh, I see.
    오, 알겠어.

G: Why don't you ask Jenny? She's going to the library tomorrow.
    제니한테 물어보지 그러니? 그녀는 내일 도서관에 갈거에요.

B: OK, I will. Have a nice trip.
    네, 그럴게요. 좋은 여행하세욥.

A: Can you do me a favor?
    부탁 좀 들어줄래염?

B: What is it?
    그것이 무엇이니?

A: Can you clean the windows?
    당신은 .. 창문 청소 좀 해 줄 수 있나요?

B: I'm sorry, but I can't. Why don't you ask Minji?
    미안하지만, 저는 못해요. 민지에게 물어보지 그래요?

A: OK.
    네.

A: Can you do me a favor?
    부탁좀 들어줄래요?

B: What is it?
    그것이 무엇이니?

A: Can you return my book to the library?
    당신은 제 책을 도서관에 반납해 줄 수 있나욥?

B: Sure.
    물론이에욥.

A: Can you do me a favor?
    부탁 좀 들어줄래욥?

B: What is it?
    그것이 무엇이니?

A: Can you turn off the lights?
                ~를 끄다 < == > turn on: ~를 켜다
    당신은 불 좀 꺼줄 수 있나요?

B: Sure.
    물론이에욥.

We Need Your Talent
                                                                                  n. 재능
우리는 당신의 재능이 필요합니다.

Join NANUMI
나누미에 참여하세욥.

Suho Leader of Nanumi
        n. 지도자, 회장
수호 ... 나누미의 회장.

                               ↙       ↖
Hi, I'm Suho, the leader of our school volunteer club Nanumi.
           ↖ ↙(수호를 구체적으로 설명: 동격)
안녕, 저는 수호에요, 우리학교 자원봉사클럽 나누미의 회장이죠.

This year, we plan to visit nursing homes in our town.
                          "to Rv 명사적 용법", 해석: "~ 하는 것"
요번해에, 우리는 계획중에 있어요 ... 요양원을 방문할 계획말이죠.. 우리의 도시에 있는

We're planning various events for the elderly people there, and we need your help.
                                                     a. 나이 많은
우리는 다양한 이벤트를 계획중이에요 ... 거기의 어르신들을 위해서욥, 그리고 우리는 당신의 도움이 필요해요.

What can you do well? What are you good at?
                                         ~를 잘하다, 능숙하다.
당신은 무엇을 잘할 수 있나요? 당신은 무엇을 잘하나요?

Give us your talent.
우리에게 당신의 재능을 주세욥.

Anyone is welcome.
어떤 사람도 환영합니다.

* 매우 중요 !!!!! X 10000000000000000 Give us your talent.

수여동사란 ..... 어렵게 생각하지 말고...수여 ... 교장 선생님이 .. 뭐를 수여 (준다)....
즉, 뭐를 주는 동작을 나타내는 동사를 의미합니다.

그런데 ... 꼭 "주다" 라는 것만 생각하지 말고 ... 아래 동사 또한 .....
뭔가가 누구에게 전달이 되는 동작을 표현하기 위해 쓰는 동사들입니다.
따라서, 아래 예에서 나온 동사들 또한 모두 수여동사라고 보면 됩니다.

따라서, x 에게 y를 주다, 보내다, 만들어주다, 물어보다 등등...... 이렇게 이해하면 됩니다.

                        x 에게 y를 (4형식)            x 에게 y를 (4형식의 예)            (3형식으로 전환)

   Give,         x(사람) 에게 y(사물)을 주다          ex) I gave her a pen.          -->  I gave a pen to her
    send,        x(사람)에게 y(사물)을 보내다         ex) I sent her a pen.          --> I sent a pen to her
    show,       x(사람) 에게 y(사물)을 보여주다     ex) I showed her a pen.     --> I showed a pen to her
    teach,       x(사람) 에게 y(사물)을 가르치다     ex) I taught her English. --> I taught English to her
    tell,           x(사람) 에게 y(사물)을 말하다       ex) I told her a story.          --> I told a story to her
    bring ......



    make        x(사람)에게 y(사물)을 만들어주다   ex) I made her a cake.        --> I made a cake for her.
    buy          x(사람)에게 y(사물)을 사주다         ex) I bought her a cake.      --> I bought a cake for her.
    cook         x(사람)에게 y(사물)을 요리해 주다 ex) I cooked her "라면".       --> I cooked 라면 for her.

   * MBC (문화방송)을 for (위하여) 라고 외우면 편함.

    ask         x(사람)에게 y(사물)을 물어보다      ex) I asked her a question    --> I asked a question of her.

    * ASK (아새끼) OF (어부바) 라고 외우며 편함.

Pei
페이

I'm from Vietnam, and my mom and I want to cook for the elderly people.
저는 베트남 출신이에요, 그리고 제 엄마와 저는 "요리하는 것" 을 원해요 ... 어르신들을 위해서 말이죠.

My mom is a good cook.
                           n. 요리사 .... 요리사는 (cooker가 아님에 유의)
우리 엄마는 요리를 잘해요.

                                                                                                             v1              and   v1
She makes great Vietnamese noodles. I can't cook, but I can help her. I can set the table and do the dishes.
                                                                                          v. 세팅하다, 설치하다.           설겆이 하다.
그녀는 베트남 국수를 잘 만들어요.         저는 요리는 못해요, 그렇지만 저는 그녀를 도울 수 있어요. 저는 테이블을 세팅하고 .. 설거지를 할 수 있어요.

* 중요 !!!!!!!!!!!! X 10000000000000000

ex) I want to cook
ex) I want to song and dance
ex) I plan to visit
I hope to ~~
I decide to ~~~

위 문장들 에서의 .... "to 동사원형"의 역할은 .... 동사의 목적어 입니다.
목적어가 되려면 적어도 .... 명사 or "명사 비스무리한 형태"가 되어야 합니다...
따라서, "to + (뿌라스) 동사"....가 명사 비스무리 하게 쓰이고 있음을 알 수 있습니다.

이를 ...to 부정사의 명사적 용법이라고 하는데 .....
쉽게 설명해서 ..... "~ (동작) 라는 것" 은 명사가 아니지만 ... 명사처럼 쓰인다는 겁니다.

예를들어서 ... 내가 "영어" 라는 명사는 사전을 뒤져서 찾아보면 ... English라는 명사가 나와 있지만, ...
"영어공부를 하는것"은 아무리 사전을 뒤지고 찾아보아도 명사라고 나와 있지 않습니다.
"to + 동사원형"을 써서 창작을 한 것이라고 보면 됩니다.
그래서 아래의 예문과 같이 자유롭게 명사처럼 사용이 되는 겁니돠 ~!!

To study English is easy. (주어)
I want to study English. (목적어)
My dream is to go abroad. (보어)

Eric
에릭

I'm the leader of the school band SB. We want to sing and dance for the elderly people.
저는 학교 밴드 SB의 리더에욥.            우리는 원해요 "노래하고 춤추는 것" 을 말이죠 ... 어르신들을 위해서욥.

We usually play dance music, but don't worry.
    ad. 일반적으로, 보통              * 빈도부사의 위치 (ex) always, usually, often, sometimes, seldom, never etc)
                                                                      는 ..... 조동사 뒤, BE 동사 뒤, 일반동사 앞. (조뒤 비뒤 일앞)
우리는 보통 댄스음악을 연주하지만, 그렇지만 걱정 마세욥.

We know some old songs, too.
                                     긍정동의
우리는 옛날 노래들도 좀 아니깐요.

Sumi
수미

I have a great voice. I want to read books for the elderly people in nursing homes.
저는 목소리가 좋아요. 저는 "책 읽기(읽는 것)" 을 원해요 ... 어르신들을 위해서 말이죠 ... 요양원에서.

I can also tell them funny stories.
4형식 수여동사가 쓰였음 ...[형태: x (사람) 에게 y (내용)를 말해주다.)
저는 그들에게 ...재미있는 이야기를 들려줄 수 있어요.

Inho
인호

I don't have a special talent, but I'll do anything. For example, I'm very strong, so I can carry heavy things.
                               n. 재능                                                                                                   n. 물건(들)
저는 특별한 재능이 없어요, 그렇지만 저는 어떤 것이든 할거에요. 예를들어, 저는 매우 힘이 세요, 그래서 저는 무거운 물건들을 나를 수 있어요.

Suho Leader of Nanumi
수호 나누미의 회장.

Thank you all for your interest in our volunteer work.
                          n. 관심 ↖ ↙
감사합니다 ... 당신의 관심을요 .. 우리의 자원봉사일에 말이죠.

Our first visit will be June 23, next Saturday.
우리의 첫번째 방문은 6월 23일, 다음주 토요일입니다.

We're planning to visit Evergreen Nursing Home. See you soon.
~할 계획이다   to 부정사의 명사적 용법
우리는 계획중입니다..." 에버그린 요양원을 방문하는 것" 을 말이죠. 곧 봐요.

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Stories for everybody 중1 두산(김) 5과.... 히포의 잃어버린 눈 (hippo's lost eye 이야기)

B: Sandy, how did you do on the science test?
    샌디야, 어떻게 했니 .... 과학시험에서?

G: I got an A+.
    나는 A+를 받았어 ^^v !

B: Congratulations! I'm so happy for you.
    축하해!              나는 정말 기쁘다.

G: Yubin, you look worried. What's the matter?
    유빈아, 너는 걱정되 보인다. 문제가 뭐니?

B: I failed the singing test.
    나는 노래대회에서 실패(떨어) 졌어.

G: Don't worry. You'll do better next time.
    걱정하지마.    당신은 다음번에 잘 할거야.

B: Thanks.
    고마워.

B: Hi, Mom. I'm home.
    엄마, 집에 왔어요. (학교 다녀왔어요)

W: Hi, Andy. How was school?
    앤디야, 안녕. 학교 어땠니??

B: I have good news and bad news.
    저는 좋은 뉴스와 나쁜 뉴스가 있어요.

W: OK, what's the good news?
    그래, 무엇이 좋은 뉴스니?

B: I won't first place in the speaking contest.
    제가 .... 일등을 했어요 ... 스피킹 대회(웅변)에서요.

W: That's great! Congratulations! I'm so happy for you.
     잘됐구나!!    축하해 !!            기쁘구나.

B: Thanks. I'm very happy, too.
     고마워요. 저도 매우 기뻐요.

W: OK, now, what's the bad news?
     그래, 그럼, 무엇이 나쁜 뉴스니?

B: I didn't do well on the math test. I'm upset.
    저는 잘 못했어요 ...수학시험에서요. 저는 속상해요.

W: Don't worry. You'll do better on the next test.
    걱정마.         너는 더 잘 할거야 .. 다음 시험에서.

B: Hi, Anna. I'm Minho from the school newspaper. Congratulations!
    애나야 안뇽. 나는 인호야 ....학교신문에서 나왔지. 축하해!

G: Thanks.
    고마워.

B: You won first place in the school marathon. How do you feel?
     너는 학교 마라톤에서 일등을 했더구나.        기분이 어때?

G: I'm very happy.
    나는 매우 기뻐.

B: How did you get ready for the marathon?
    마라톤 준비를 어떻게 했니?

G: I ran every day.
    나는 매일 뛰었어.

B: Oh, I see. Thank you for your time and congratulations again.
    오, 알겠어. 다시 한번 고마워 ... 시간 내줘서... 그리고 축하해 줘서..말이야..

Hippo's LOST Eye
                                                lose(잃어버리다) - lost (잃어버렸다) - lost (잃어버린 / p.p)
하마의 잃어버린 눈

One hot day, Hippo was very hungry.
                            be 동사의 과거형 (주어가 3인칭 단수면 was / 복수면 were)
어느 더운날, 하마는 매우 배가 고팠습니다.

      I -> was / you -> were / he, she -> was / it -> was / we, they -> were

Hippo saw some delicious water plants / in the river.
                                         수초      ↖ ↙
하마는 맛있는 수초를 보았습니다.... 강에서.

Hippo dived into the river, but he hit the water too hard.
         v. ~로 다이빙 하다.           hit - hit - hit : ~를 치다, 때리다.
하마는 강으로 다이빙 했습니다, 그렇지만 .. 그는 물을 너무 세게 쳤습니다.

Hippo shouted, "Ouch! I lost ① my left eye!"
                                                  왼쪽 눈   cf. right eye: 오른쪽 눈
하마는 소리쳤습니다, "아야! 나는 내 왼쪽눈을 잃었어"

① 격과 단복수가..... 아직도 헷갈린다면???

단수	주격	소유격	목적격	소유대명사
1인칭	I	My	Me	Mine
2인칭	You	Your	You	Yours
3인칭	He	His	Him	His
	She	Her	her	hers
	It	Its	It	-

복수	주격	소유격	목적격	소유대명사
1인칭	We	Our	Us	Ours
2인칭	You	Your	You	Yours
3인칭	They	Their	Them	Theirs

He was sad. Tears came from his right eye. Hippo looked for his eye.
                                                                          * look for: ~를 찾다.
그는 슬펐습니다. 눈물이 그의 오른쪽눈에서 흘렀습니다. 하마는 그의 눈을 찾았습니다.

He dug at the river bottom. The river became very muddy.
    dig - dug- dug: ~를 파다                                a. 진흙탕인     * become, get, grow, turn + 형용사 or 명사
그는 강 바닥을 팠습니다.    강은 매우 흙탕물이 되었습니다.

Poor Hippo couldn't find his eye.
                 = was not able to Rv : ~ 할 수 없었다.
불쌍한 하마는 그의 눈을 찾을 수 없었습니다.

Hippo first saw Bird and asked, "Can you help me?"
하마는 첫번째로 새를 보고 ..그리고, 물어봤습니다, "나를 도와줄 수 있니?"

Bird answered, "Sorry, but I can't. The water is too muddy."
새는 대답했습니다, "미안하지만, 나는 못해. 물이 너무 진흙탕이야."

Then Hippo saw Crocodile and asked for help.
  see - saw - seen : ~를 보다       ~를 요청하다.
그러자 하마는 악어를 보고 .. 도움을 요청했습니다.

Crocodile said, "You don't need my help. Calm down and wait."
                                                            진정하다 ( = relax)
악어는 말했습니다, "너는 내 도움이 필요 없어. 진정하고 기다려."

But Hippo just dug.
그렇지만 하마는 걍 팠다.

Crocodile said, "You'll find your eye. Just wait."
                       (You will)
악어가 말했습니다, "너는 너의 눈을 찾을 거야. 기다려봐."

But Hippo dug and dug. He got tired and stopped digging.
                                                                     "~ 하는 것" * dig: ~를 파다
그렇지만 하마는 파고 또 팠다. 그는 피곤해 졌고 .....파는 것을 멈추었습니다.

After a while, the river became clear again.
잠시 후에,     강이 다시 깨끗해 졌습니다.
(after a time, a little later: 잠시 후에)
(for a while은: 잠시 동안이라는 표현 유의)

Hippo could see the river bottom. He shouted, "Look! It's my left eye! I'm so happy!"
하마는 강 바닥을 볼 수 있었습니다. 그는 외쳤습니다, "봐라! 내 왼쪽 눈이야! 나는 너무 기뻐"

Hippo looked at Crocodile and said, "Crocodile, you were right."  (a. 옳은, 맞은)
                 ~를                               2인칭(you)도   were를 쓰는 것에 주의
하마는 악어를 보고 말했습니다, "악어야, 너가 옳았어."

* Right가 왜 이렇게 뜻이 많은 거에욥 ㅠ.ㅠ

1. 형용사: 옳은, 정확한, 오른쪽의 ex) You're right.    : 니 말이 맞다.
2. 부사: 즉시, 정확하게                 ex) You've got it right. : 너 그게 정확히 이해 했다.
3. 명사: 오른쪽, 권리                    ex) It 's on your right. : 그것은 너의 오른쪽에 있다.

Crocodile smiled and swam away.
악어는 웃으면서 그리고 헤엄쳐 갔습니다.

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중학생 1학년 두산(김) 4과 리스닝.. 및 본문 등 ~!!

M: Welcome to Tim's Sandwich Shop! May I take your order?
     환영해요 ...팀의 샌드위치 가게에 온걸요! 제가 주문 받을 수 있을까요? (주문 하시겠어요?)

G: Yes, please. I'll have a chicken sandwich.
    네, 물론이에요. 저는 치킨 샌드위치를 먹을 거에요.

M: Sure. Anything else?
    네. 더 필요한거 있나요?

G: One small orange juice, please.
    작은 오렌지 쥬스 하나, 부탁해요.

M: Is that all?
    그게 전부인가요?

G: Yes, How much is it all together?
    네, 얼마인가요 ... 그거 전부다요?

M: It's 7,000 won.
    그것은 7,000원 이에욥.

G: Here you are.
    여기있어요.

M: Thank you.
    감사합니다.

A: May I take your order?
    주문 받아도 될까요? (주문 하시겠어요?)

B: Yes, please. I'll have a steak sandwich, one fruit, and a milk.
    네, 감사해요. 저는 스테이크 샌드위치 먹을 거에요, 과일 하나랑, 우유랑요.

A: Is that all?
    저게 전부인가요?
    (스테이크 샌드위치, 과일 하나, 우유)

B: Yes. How much is it all together.
     네.   전부 얼마인가요?

A: It's 10 dollars.
    그것은 10달라에욥. (한국돈으로 대략 ...음 11, 000 원 정도)

A: May I take your order?
    주문하시겠어요?

B: Yes, please. I'll have two fish sandwiches, a chicken salad, and two Cokes.
    네, 감사해요. 저는 두개의 생선 샌드위치 먹을 거에요, 치킨 샐러드랑, 그리고 콜라 두잔욥. ( ~~ 많이도 먹네 ㅋㅋ)

A: Is that all?
    저게 전부인가요?

B: Yes. How much is it all together?
    네.    그거 전부다 얼마인가요?

A: It's 14 dollars.
    그것은 14달라에욥.

The world's Street Food

(People all around the world) love eating street food.       [3형식]
      ↖ ↙                    (S)     V           O
전세계 사람들은 ... 좋아합니다.... 거리 음식을 먹는 것을요.


Street food looks good and tastes delicious.                 [2형식]
                지각, 감각 동사 + "형용사" 가 온다는 중요한 사실, 부사는 땡  즉, well, deliciously 이러면 땡.
거리음식은 좋아보입니다.. 그리고 맛이 좋습니다.

              look, taste,

It's cheap, too!     [2형식]                         Let's find out about street food from different countries.
    a. 저렴한, 값이 싼 <==> a. expensive
그것은 가격이 저렴하기도 합니다.      찾아 봅시다 ..(~에 관하여) 다양한 국가들의 길거리 음식에 대해 말이죠.

New York City, USA
뉴욕, 미국

New York is a busy city. There is fast food on almost every street corner.
                                    거기에 ~가 있습니다. * 주의 실제 주어는 (fast food) 임에 유의... 따라서 단수 동사 is가 왔음..
뉴욕은 바쁜 도시입니다.    거리음식이 있습니다.... 거의 매 길거리 모퉁이 마다요.

Look for carts with big umbrellas.
찾아 봅시다 ... 큰 우산이 있는 카트를 말이죠.

They sell drinks and hotdogs.   They also sell big, soft pretzels.                   Try a taste of New York!
       ~를 팔다. <==> buy: ~를 사다.
그들은 음료수와 핫도그를 팝니다. 그들은 또한 크고, 부드러운 프레첼도 팝니다.    뉴욕의 맛을 느껴 보세요!

Q1. What do carts in New York City sell? 정답: They sell drinks, hotdogs, and pretzels.

Ottawa, Canada
오타와, 캐나다

Many beavers live in Canada.                  Guess what?
                                                             ... 화제를 불러올때 쓰는 말.
많은 비버(동물이름)들이 캐나다에 삽니다.   그거 아니?

People in Ottawa enjoy eating "beaver tails." Don't worry.
                                   enjoy의 목적어가.... ~ing 형태가 왔음.     "~ing형태(동명사)"만 목적어로 취하는 동사
                                                                                             = enjoy, finish, avoid, give up, etc.
오타와 사람들은 ... 즐깁니다.... "비버 꼬리"를 먹는 것을요. 걱정하진 말아요.

They are not real trails.                             They just look like beavers' tails.
                                                                         look + "형용사" 가 오면 => "형용사" 하게...처럼 보인다 지만...
                                                                         look + "명사"가 와서, "명사" 처럼 보인다...로 표현하게 위해서는
                                                                                       반드시 look + "like" + 명사 로 표현이 되어야 함,
                                                                                       즉 like 가 있어야 됨.
그들("비버꼬리")는 진짜 꼬리가 아닙니다.      그들은 단지 .... 비버 꼬리처럼 보입니다.

In Ottawa, a beaver tail is a big flat bread.          It tastes sweet.
                                            a. 납작한              지각 V + "형용사"
오타와에서, 비버 꼬리는 크고 납작한 빵입니다.     그것은 달콤한 맛이 납니다.

Brussels, Belgium
브뤼셀, 벨기에

Brussels waffles are famous all around the world.
                             a. 유명한
브뤼셀 와플은 ... 유명합니다... 전 세계에서 말이죠.

        V1                   V2
They are thick and have large pockets.
              a. 두꺼운
그들(브뤼셀 와플)은 두껍고 ... 큰 포켓을 가지고 있습니다.

You can choose different toppings (for the waffles) like chocolate, ice cream, and fruit.
                                                 ↖                     ↙ (~와 같은)
당신은 선택할 수 있습니다... 다양한 토핑을요 .....(와플에) 초콜렛과, 아이스크림, 그리고 과일과 같은 다양한 토핑을 말이죠.

Q2. How does a beaver tail taste?
==> It tastes sweet.
Q3. What kinds of toppings can people choose for Brussels waffles?
==> People can choose chocolate, ice cream, and fruit.

Beijing, China
베이징, 중국

Wangfujing Street in Beijing is crowded day and night.
                                      (p.p) 붐비는        밤낮으로
베이징의 왕푸칭 거리는 ... 붐빕니다 .. 밤낮으로 말이죠.

You can find all kinds of stick food there.
                       n. 종류     꼬치음식
당신은 발견할 수 있습니다... 모든 종류의 막대음식(꼬치음식)을 말이죠 .. 거기에서.

There are meat, fruit, insect, and even starfish sticks.             Try a yummy starfish stick!
       복수주어 동사.                                                                     a. 맛있는   n. 불가사리
많은 고기, 과일, 곤충, 그리고 심지어 불가사리 꼬치도 있습니다.   맛있는 불가사리 꼬치를 한번 먹어보세욥 ^^

Q. Where is Wangfujing Street?
==> It is in Beijing.

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Sonya lives with her father, mother,and her little sister Olga in Moscow.
          v. 살다                                                    ↘ ↗     prep. ~안에서        * Moscow는 러시아의 도시이름
소니는 삽니다 .. 그녀의 아버지, 어머니, 그리고 그녀의 작은 여동생인 올가와.... 모스코에서 말이에요.

On weekends, they go to their dacha.
     주말에
주말에는,    그들은 갑니다.. 그들의 다차에.

A dacha is a Russian country house.
다차는 ... 러시아 전원주택입니다.

A lot of Russian families have a dacha.
많은 러시아 가족들이 다차를 가지고있습니다.
= many Russian families (O) / much Russian families (X)
   * many : 셀 수 있는 복수명사 = a lot of 가능
   * much : 셀 수 없는 명사 = a lot of 가능
     즉, a lot of 는 둘 다 가능

On weekends, they get out of the city and spend time in nature.
                          ~ 로 부터 나오다, 벗어나다.            자연에서
주말에,           그들은 도시를 벗어나서 ... 시간을 보냅니다.. 자연에서.

At the dacha, Sonya's family grows vegtable like potatoes and tomatoes.
                                                            ↖↙ ~와 같은, ~ 처럼
다차에서,    소냐의 가족들은 기릅니다 .. 야채를 ... 감자나 토마토와 같은 ...

Sonya is a good farmer. She has a secret. She talks and sings to the vegetables!
                                                  n. 비밀
소냐는 좋은 농부입니다. 그녀는 비밀을 가지고 있습니다. 그녀는 이야기하거나 노래합니다... 야채들에게.

On sunny days, Sonya, Olga, and their dacha friend Anton go into the forest.
     a. 맑은                                                                                     n. 숲
날이 좋은날에, 소냐, 올가, 그리고 그들의 다차 친구인 안톤은 갑니다... 숲으로.

They pick wild strawberries and mushrooms there.
            a. 야생의
그들은 산딸기와 버섯을 땁니다.. 거기에서 (숲속에서)

In the evenings, Sonya's father cooks dinner. He can cook shashlik very well.
저녁에,             소냐의 아버지는 저녁을 합니다. 그는 shashlik을 매우 잘 요리할 수 있습니다.

Anton's family often joins Sonya's family for dinner.
                [빈도부사] 종종
안톤의 가족은 종종 소냐의 가족과 저녁식사에 참여합니다.

This weekend, Sonya's family will plant potatoes. Everybody will have fun together.
                                                 v. (나무, 채소따위를) ~ 심다
이번주에,         소냐의 가족들은 감자를 심을 겁니다. 모든사람들이 잼있게 보낼 겁니다.

How to Plant Potatoes    감자를 심는법
어떻게 ~를 하는지

1. Cut potatoes into pieces.     감자를 조각으로 잘라라.
2. Plant the pieces deep in the ground. 그 조각들을 땅속 깊이 심어라.
3. Cover them with soil.                   그들 (감자조각)을 흙으로 덮어라.
4. Add about 10 centimeters of soil on top.    약 10센티의 흙을 맨 위에 올려라
5. Water well.                물을 잘 줘라.

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Mina is making a school video for Eric, her friend in London.
        be + ~ing: ~하고 있는 중이다    ↖ ↙ 에릭은 미나의 친구
미나는 만들고 있는 중입니다.. 학교 동영상을 ..에릭을 위해서요, 그녀의 친구인데 런던에 있죠.

Hi, Eric!
안녕, 에릭!

Welcome to my school. Let's take a tour.
환영해 ... 우리 학교에. 한번 구경가볼까나 ..

Here we are. This is the cafeteria. It's lunch time.
자 다왔네.     여기는 식당이야.       점심시간이네.

Today's menu is bibimbap. It's a popular Korean dish.
                                                                        n. 접시, 음식
오늘의 메뉴는 비빔밥이야.    그것(비빔밥)은 인기있는 한국음식이야.

Look! We have a special dessert today.
봐봐! 우리는 오늘 특별한 디저트를 가지고 있네. (특별한 디저트가 있네)

It's chocolate ice cream, my favorite dessert.
그건 초코렛 아이스크림이야, 내가 좋아하는 디저트.

Here's the library. It's open from 8 a.m. to 5 p.m.
                                       from A to B : A부터 B까지
여기가 도서관이야. 그것(도서관)은 아침 8시부터 오후 5시까지 열어

Do you see the students over there?
                                      저기에
너 저기에 있는 학생들 보이니?

They are studnet reporters. They are making the school newspaper.
그들은 학생기자들이야.      그들은 학교신문을 만들고 있는 중이야.

This is the cooking classroom. It's just like a big kitchen.
                                                        ~처럼
여기가 요리수업교실이야.       그건 마치 큰 부엌처럼 생겼어.

It has sinks and tall tables.
그것은 싱크대와 높은 테이블을 갖고 있어.

The students are making spaghetti.
학생들이 스파게티를 만들고 있는 중이야.

Oh, no! Sumi has tomato sauce on her nose.
                                             코에 묻히고 있음, 이럴경우 전치사 on을 썼네요
오, 노!   수미가 토마토소스를 그녀에 얼굴에 묻히고 있네.

Now let's go outside. That's the playing field. The students are playing soccer against the teachers.
       let's는 let us의 줄임말... let's + 동/원                                                    prep. ~에 반대하여, 대항하여
이제 밖으로 가 보자.    저게 운동장이야.          학생들이 축구경기를 하고 있어 선생님들을 상대로 말이야.

Look at the score board!
~ 를 보다, 전치사 at이 필요
봐봐 ... 점수판을!!

The score is 3 to 1. The students are winning!
점수가 3대 1이야.   학생들이 이기고 있어!

This is it. Do you like my school?
여기까지야. 내 학교가 맘에 드니?

Is it different from your school?
be different from: ~와는 다르다.
너희 학교와 다르니?

이밖에 ~~주관식 대비로....
진행형 시제와 일반동사의 의문문(긍정/부정)등등에 대해 많이 연습하면 됩니다!!

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I Am Special
나는 특별해

I am Youbin.
나는 유빈이야.

I play basketball very well.
                          ↘ ↗ well: 부사, well을 very가 수식
나는 농구를 매우 잘해.

I know all the rules.
           ↘ ↗ rule: 규칙, rules: 복수형태
나는 알아 모든 규칙들을.

I also know all the famous players.
S         V                   O
나는 또한 알아 모든 유명한 선수들을.

I am special.
나는 특별해

I am Sophie.
나는 소피야.

I am not good at sports, but I am good at music.
       부정                            be good at: ~에 능숙한
나는 스포츠를 잘 못해, 그렇지만 나는 음악을 잘해.

I sing very well.
v. 노래하다
나는 노래를 매우 잘 불러.

I play the violin well, too.
                              또한 (긍정동의)
나는 바이올린 또한 잘 연주해.

I am special.
나는 특별해

I am Ling-Ling.
나는 링링이야

I am not good at music, but I dress well.
                                         v. 옷을입다
나는 음악을 잘못해, 그렇지만 나는 옷을 잘입어.

My clothes are not expensive, but they are pretty.
                            a. 비싼
나의 옷들은 비싸지는 않아, 그렇지만 그들은 이뻐.


I am special.
나는 특별해

I am Abdul.
나는 압둘이야.

I don't dress well, but I tell great jokes.
                      그렇지만         농담을 잘하다.
나는 옷을 잘 입진 않아, 그렇지만 농담을 잘해.

My friends all love my jokes.
내 친구들 모두는 내 농담을 좋아해.


I also have a nice laugh.
   또한             ↘↗ n. 웃음
나는 또한 멋진 웃음을 가졌어

I am special.
나는 특별해

I am Diego.
나는 디에고야

I don't tell good jokes, but I am a good listener.
                              그렇지만              v. listen: 듣다, n. listener: 듣는사람   뒤에...er이 붙어서 "~하는 사람"
나는 농담을 잘하지는 않아, 그렇지만 나는 잘 듣는사람이야.

I always listen to my friends carefully.
   항상(빈도나 횟수를 나타냄)       주의깊게
나는 항상 내 친구들을 주의깊게 들어.

I have many friends.
              ↘↗ many가 friends 복수명사 수식, 이경우 much는 (x)
나는 친구가 많아.

I am special.
나는 특별해.

See?
알았죠?

Everyone is different.
                  a. 다른
모든이는 달라요.

Everyone is special.
                a. 특별한
모든이는 특별해요.

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중1 두산(김) 12과 The hundred dresses .... 본문입니당 ^^

The Hundred Dresses

By Eleanor Estes

Wanda was a quiet girl and always sat in the back. She had no friends.
완다는 조용한 소녀였고 그리고 앉았다 / 뒤에. 그녀는 친구가 없었다.

She often missed classes, but no one cared about it.
그녀는 종종 수업을 빠졌다, 그렇지만 아무도 그것에 대해 신경쓰지 않았다.

always: (빈도부사) 항상

빈도부사의 위치
조동사 (뒤) be동사 (뒤) 일반동사 (앞) ==> 조뒤 비뒤 일앞

She had no friends
= She didn't have any friends.

no one: (부정주어)가 오게되면, 문장에 not이 없더라도 그 문장은 부정의 문장이 됨.
care about: ~에 대해 신경쓰다.

Wanda was poor and wore the same old dress to schol every day.
완다는 가난했다 그리고 입었다 같은 오래된 옷을 / 학교로 / 매일

Peggy, the most popular girl in the class, often teased Wanda about her old dress.
페기, 가장 인기있는 소녀 / 학급에서, 종종 놀렸다 완다를 / 그녀(완다)의 낡은 옷에 대해

Wanda always said, "I have one hundred dresses at home. "All the girls laughed at Wanda.
완다는 항상 말했다, " 나는 가지고 있어 백벌의 옷들을 / 집에. " 모든 소녀들은 웃었다 / 완다를

wore: wear의 과거형

the most popular girl in the class: 학급에서 가장 유명한 소녀.

- 비교급과 최상급

ex) big - bigger (than) - (the) biggest
ex) popular - more popular (than) - (the) most popular

er이 오고 more가 오는 경우는, 음절의 차이(3음절)기준으로 길면 er이 아니라 more, most로 형용사를 표현하게 됩니다.

tease: 놀리다.

All the girls: 모든 소녀들

Maddie, Peggy's best friend, didn't like teasing Wanda.
매디, 페기의 가장 친한 친구,(는) 좋아하지 않았다 완다를 놀리는 것을.

But she didn't say anything because she wanted to have the most popular girl as a friend.
그렇지만 그녀는 아무말도 하지 않았다....왜냐면 그녀는 원했기 때문이다 .....가장 인기있는 소녀를 친구로 두는 것을.

like teasing: like의 목적어로 to v, to ~ing 둘다 가능함.
She didn't say anything:
= She said nothing

to have the most popular girl as a friend: to V (to부정사)의 명사적용법으로 쓰였습니다.

일반적으로 ..... 상식적으로 생각해 보도록 할게욥. 항상 그런것은 아니지만 ....

1. 동사가 필요한 것은 .... 명사입니다.

동사 + to V (명사적용법)

2. 명사를 수식하기 위해 필요한 것은 형용사입니다. 그럼 명사 담에 to v 가 나왔다면 ...

명사 + to V (형용사적용법)

3. 형용사를 수식하는 품사는 부사입니다 .... 또한, 완전한 형태의 주 + 동 문장이 끝난 다음 ...에 필요한 ..품사는 부사입니다...

- 형용사 + to V( 부사적용법) : 감정의 원인 등 .....

ex) I was so sad to see that. 맞죠 ? 부사적용법으로 쓰였습니당.

- 문장 + to V(부사적용법) : 목적 ......

ex) I did it to help you

요정도만 ... 이해하면 ... 시험에서 아무리 꼬아봐야 ..... 웬만큼은 해결이 되리라 봅니당. 그렇지만, to v (투부정사) 영어에서 너무나도 중요한 부분이기 때문에 ... 아래 관련글을 통해 원리를 이해하고 넘어가는 것도 .. 앞으로 영어공부에 있어 많은 돔 될거라 봅니당. ^^

to 부정사는 외우면 ..... 헛수고다... 원리를 이해하자!!

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2011/02/04 [to부정사 제1편]- to 부정사의 원리, to 부정사완벽이해, 원어민의 사고 (12)

One day, there was a drawing contest. Everyone was curious about the winner.
어느날,    그림 대회가 있었다.             모든이는 궁금했다 / 수상자에 대해
A few days later, there was a big surprise.
몇일 뒤에,      아주 큰 놀라움이 있었다.
In the classroom, there were about one hundred pictures of colorful dresses everywhere.
교실에서,              약 100개의 화려한 옷들 그림이 깔려있었다.
All the dresses were so beautiful.
모든 옷들은 매우 아름다웠다.

A few days: 몇일

a few (긍정) There are a few people on the bus. 버스에 사람이 몇몇있다.
few(부정) There are few people on the bus. 버스에 사람이 거의 없다.

about: 1. ~에 관하여 ... 라는 뜻 말고도 ....
2. (수치) 앞에 위치하게 되면, 약, 대략이라는 뜻이 있습니다.

All the dresses가 복수이므로 ... 동사는 were(과거복수동사)

Then, the teacher said, "The winner of the contest is Wanda!
그때, 선생님은 말했다, "대회 우승자는 완다란다!"

Wanda drew one hundred beautiful dresses.
완다는 드렸다 백개의 아름다운 옷들을

She had these pictures in her closet." Everyone turned back, but Wanda wasn't there.
그녀는 가지고 있었다 이 그림들을 / 그녀의 옷장안에. "모든이는 뒤를 돌아봤다, 그렇지만 완다는 거기 있지 않았다.

turn back: 되돌아 보다 ... 뒤돌아보다.

"Wanda and her family moved to a big city. But she really wanted to be your friend." said the teacher.
완다와 그녀의 가족은 이사를 갔다 / 큰 도시로. 그렇지만 그녀는 정말 너의 친구가 되고 싶었어.. 라고 선생님이 말했다.

Peggy and Maddie felt sorry about teasing Wanda. They sent a Card to Wanda and apologized.
페기와 메디는 미안함을 느꼈다 / 완다를 놀린 것에 대해.      그들은 카드를 보냈다 / 완다에게 그리고 사과를 했다.

At Christmas, Wanda sent a card to her old classmates. The card said:
크리스마스에,    완다는 카드를 보냈다 / 그녀의 옛 학우들에게.    카드에는 이렇게 적혀있었다.

move to: 이사가다 ..... move는보통 움직이다...라는 뜻으로 자주 쓰이는데.. ..... move to 는 당연히 "~로 (움직)이사하다" 라는 뜻이 됩니다.
wanted to be:
feel sorry about ~ing: ~에 대해 미안함을 느끼다.
apologize: 사과하다.

Dear friends,
친구들아.
I wanted to give one hundred pictures of dresses to all of you.
나는 주고 싶었단다 백개의 옷이 그려진 그림을 / 너희 모두에게
I drew them for you.
나는 그들(옷그림)을 너희들을 위해 그렸어.
The green dress was for Peggy, and the blue one was for Maddie. You were so special to me.
파란색 옷은 페기것이었고, 그리고 파란색은 .... 매디꺼였단다. 너희들은 네게 아주 특별했어 ^^

give: (수여동사) 뭔가를 주는 동사인뎅 ..... 여기서 give 직/목(사물) 을 .... to ... 사람(간/목)에게 주다 ...라고 표현이 되었습니당.

그런데 ... give 라는 동사는 .....

I give you a pen ... 이렇게 ...따로 전치사가 필요없이.. 너 (라는 간/목한테) ..... 펜 (직/목)을 주다.. 이런식으로 표현이 가능한 동사죠?
the blue one: 에서 .. one은 당연히 ...(옷)을 의미하겠습니다.

Love,
Wanda

Peggy and Maddie felt sorry again. Wanda left the school, but she left one hundred colorful dresses behind.
페기와 매디는 다시 한번 미안했다. 완다는 학교를 떠났다,그렇지만 그녀는 백개의 화려한 옷들을 남겼다.

left: leave - left - left .. 떠나다의 과거형. 비슷한 동사로는 ..... depart 정도가 있겠군요. 시험에서.. 영영풀이에 주의를 합시다... leave는 ... "떠나다" 라는 뜻이며 ... 시험에서는 .. 이런 trick을 잘 사용합니당.

ex) He left busan for seoul.
= 그는 서울에서 부산으로 떠났습니다. (X)
= 그는 부산에서 서울로 떠났습니다. (O)

leave hehind: ~ 를 남기다, 남겨 놓다.

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The World's Largest Sea Animal
세계의 가장 큰 동물

Blue whales are the largest sea animals in the world.
파랑고래(긴흰수염고래)는 가장 큰 동물입니다 / 세계에서

They weigh about 130 tons. They are about 30 meters long.
그들은 무게가 나갑니다 약 130톤. 그들은 대략 30미터 정도 깁니다.

But blue whales eat only krill. A blue whale eats about 4 tons of krill each day.
그렇지만 긴흰수염고래는 먹습니다 오직 크릴새우만. 긴흰수염고래는 먹습니다 약 4톤의 크릴 새우를 / 매일

Baby blue whales are also very big. Every day, they drink 200 liters of their mother's milk.
새끼긴흰수염고래들 또한 매우 큽니다. 매일, 그들은 마십니다 200리터의 엄마 우유를.

The largest: (최상급) 표현이네요? , 최상급 앞에서 정관서 (the)를 위치시켜 줘야 합니다. 일종의 문법 규칙이죠.

large의 변화: large - larger - largest

in the world: 세계, 세상에서

weight about: weight는 (동사)로 ~ 만큼 무게가 나가다 라는 뜻이며, (명사) 형은 weight 임에 유의 합시다. about은 ~에 관해서가 아니라 ... 수치 앞에 위치하게 되면 (약, 대략) 이라는 뜻이 생기게 됩니다.

30 meters long: 30 미터 정도 긴

each day: 매일

= every day

also: 또한

The World's Largest Land Animal
세계의 가장 큰 육지동물

African elephants are the largest land animals in the world.
아프리카 코끼리는 가장 큰 육지동물입니다 / 세계에서

Male African elephants are 7 meters long and weigh 6 tons on average.
수컷 아프리카 코끼리는 7미터 길이입니다 그리고 무게가 나갑니다 .. 6톤 / 평균적으로.

Female elephants are smaller than male elephants. They are 6 meters long and weigh only 3 tons.
암컷 코끼리는 작습니다 수컷 코끼리보다. 그들은 6미터 길이이며 그리고 무게가 약 3톤 밖에 나가지 않습니다.

African elephants eat only plants, and they eat a lot! They eat about 200 kilograms of plants a day.
아프리카 코끼리는 먹습니다 풀들만, 그리고 그들은 많이 먹습니다!. 그들은 먹습니다 약 200 킬로그램의 풀들을 / 하루에

the largest: large의 최상급
weight: 아까 했죠? 무게가 ~ 만큼 나가다 동사형태 입니다.
on average: (전 + 명) 어구네요 ... 부사구이며, 평균적으로 라는 뜻을 의미합니다.
smaller than: ~ 보다 작은
a day: 하루에.

Do you want to know more about animals?
당신은 원합니다 / 더욱더 많이 알기를 / 동물에 관하여?

Koalas are the laziest aninals. They sleep for about 19 hours a day.
코알라는 가장 게으른 동물입니다. 그들은 잡니다 약 19 시간 동안 / 하루에

What do koalas do for the rest of the day? Well, most of the time, they eat.
코알라들은 무엇을 하나요 / 하루 중 나머지 시간동안? 네, 대부분의 시간에, 그들은 먹습니다.

Sea houses are the slowest fish. They move only 2 meters an hour.
해마는 가장 느린 생선입니다. 그들은 이동합니다 오직 2미터만 / 한 시간에

Royal Pythons are the longest animal. They are longer than Anacondas. They are about 11 meters long.
로얄 비단구렁이는 가장 긴 동물입니다. 그들은 깁니다 아나콘다보다. 그들(로얄아나콘다)은 약 11 미터 깁니다.

the laziest: lazy의 최상급.
the rest of the day: rest는 휴식 이외에도, (명) 나머지 라는 뜻을 가지고 있습니다.
the slowest: slow의 최상급 slow - slower - slowest
an hour: 한 시간에
the longerst: long의 최상급
longer than: ~ 보다 긴
about: 대략, 약

비교급 최상급에 관한것이 많이 나오는 것을 보니, 시험의 포인트겠죠?? 살펴 보겠습니다.

비교급을 표현하는 경우에 (형용사/부사)를 가지고 표현할 수 있는뎅 ... 형용사의 경우 크게 두가지로 이해할 수 있습니다.

음절의 차이에 의한 (3음절 정도를 기준으로), 좀 짧다 싶으면 .. 아래와 같이 변하게 됩니다.

hot - hotter - (the) hottest
long - longer - (the) longest

그렇지만, 좀 길다 싶으면 .... more 를 써주고 최상급은 the most를 사용하게 됩니다.

beautiful - more beautiful - (the) most beautiful
important - more important - (the) most important

마지막으로, 불규칙으로 변하는 것이 있습니다.

good - better - best
bad - worse - (the) worst

어렵지 않죠????

Border Collies are the smartest dogs. They can understand new commands after only a few times.
보더콜리는 가장 영리한 개입니다. 그들은 이해할 수 있습니다.. 새로운 명령들을 짧은 시간 (시도)후에.

Shih Tzus are not smart at all. They understand new commands only after about 100 times.
시추는 전혀 영리하지 않습니다. 그들은 이해합니다 .. 새로운 명령을 ... 약 100번의 시도 이후에나.

the smartest: smart의 최상급
after only a few times: a few는 셀 수 있는 명사를 꾸며주고, (약간)이라는 뜻이 있죠? 몇번의 시도(시간) 후에야... 라고 이해하면 되겠습니다.
not at all: 전혀 ~ 가 아니다.
only after: ~ 한 후에야.

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대전 덕명중, 지족중, 외삼중학교 기말고사대비 중 1 두산 (김) 10과 본문 - Special Days for judy.

Sleepover at Susan's House
밤샘파뤼 / 수잔의 집에서

                                                                       October 11
                                             10월 11일

Kathy and I had a sleepover at Susan's house yesterday.
캐튀와 나는 가졌습니다 / 밤샘파뤼를 / 수잔의 집에서 / 어제.
We arrived at her house at 5:30 with our pillows and pajamas.
우리는 도착했습니다 / 그녀의 집에 / 5:30분에 / 우리의 베게와 파자마와 함께/

Sleepover: 는 밤샘파티를 의미합니다.
arrive at: arrive는 자동사 이므로 전치사 at이 있어야 겠죠?

I gave Susan's mom a chocolate cake. My mom made it, and Susan's mom liked it very much.
저는 주었습니다 / 수잔의 엄마에게 / 초콜렛 케익을. 우리엄마가 그것(초코케익)을 만들었습니다, 그리고 수잔의 엄마는 그것을 좋아라 했습니다 / 매우 많이.
At night, we put on our pajamas and talked until late.
밤에, 우리는 입었습니다 / 우리의 파자마를 / 그리고 이야기 했습니다 / 늦게까지

I gave~~: (수여동사) 가 쓰였습니다. 본문에서는 4형식 문형으로 쓰였는데 이러한 문형을 3형식으로 맞게 변형한 문제들이 자주 출제가 됩니다.

ex) I gave my mom a chcolate cake(4형식)

=> I gave a chocolate cake to my mom. (3형식)

이와 같이 4형식 문형에서 3형식 문형으로 전환이 될때 가장 눈여겨 살펴봐야 할 것이 전치사입니다.
보통, give, send, teach, show 는 --> (to) 를 쓰고
          make, get, build, buy는       --> (for)를 씁니다.

이중......특이한게 하나 있는뎅...

         ask, inquire 는 --> (of)를 쓰게 됩니다.

at night: 밤에

put on: ~를 입다. 본문에서 put on our pajamas가 나왔는데 .. 이를
                                                put our pajamas on 이라고 표현해도 무방합니다.

하지만, 주의 해야 할 것은 put on them ( X ) 이라고는 표현하지 않는 다는 겁니당.
             대신에 .................     put them on (ㅇ) 이라고는 표현합니다.

until late: 늦게까지

We talked about boys, fashion, and our favorite singers.
우리는 이야기했습니다 / ~에 대해서 / 남자아이들, 패션, 그리고 우리의 좋아라하는 가수들을요.
Then, Susan's mom came, and we had to go to bed. We had so much fun!
그때, 수잔의 엄마가 왔습니다, 그리고 우리는 가야만했습니다 / 침대에. 우리는 가졌습니다/ 굉장한 재미를!

talk about: ~에 대해 이야기 하다.
had to: to 다음에 V(동사원형)을 쓰며, ~ 해야만 했다 (have to 의 과거) 의미가 됩니다.
so much fun: 아주 많은 재미.

Thanksgiving Dinner
추수감사절 만찬

November 27
11 월 27일

What a great Thanksgiving Day it was!
와우 ..... 대단한 추수감사절이었어 !
My brother, Dan, came home from college yesterday.
나의 동생, 댄은, 집에 왔습니다 / 대학교로부터 / 어제

what a great Thanksgiving Day it was! : (감탄문) 이죠?

how + (형 or 부) S + V !
what + a (형 + 명) S + V ! / what ( 형 + 명s/es) S [복수주어] + V [복수동사] !

He only comes home during school breaks and Thanksgiving. I was so happy!
그는 유일하게 집에 옵니다 / 학교 방학 동안에 그리고 추수감사절. 나는 너무 행복했습니다!
Today, we were in the kitchen all day.We cooked a big turkey, two pumpkin pies, and many other dishes.
오늘, 우리는 부엌에 있었습니다/하루종일. 우리는 큰 칠면조를 요리했습니다, 두개의 호박파이, 그리고 많은 다른 음식들을.

only: 유일하게
during: ~ 동안에 , during + 명사 , while은 while + S + V 형태를 취하지만, during은 명사 형태를 취함을 유의 합시당.
so happy: so가 (매우, 몹시)라는 뜻으로 happy 라는 형용사를 꾸며주고(수식) 있습니다.
all day: 하루 종일
= all day long

Dad cooked the turkey this year. He couldn't watch his favorite football games because he had to check the oven every 15 minutes.
아빠가 칠면조를 요리했습니다/ 이번해에는. 그는 그의 좋아라하는 축구경기를 볼 수 없었습니다 왜냐면 ... 그는 확인해야만 했기 때문에요 / 오븐을 / 매 15분 마다.
After 6 hours, the turkey was finally ready!
여섯시간 후에, 칠면조요리가 마침내 준비되었습니다!

couldn' watch: could 는 can의 과거형이죠? 볼 수 없었다 ..라는 뜻입니다.
because: 원인을 나타내는 (접속사) 죠? because는 다음과 같이 위치에 따라 약간 쓰임에 차이가 있지만 뜻은 같습니다. 그렇지만, (컴마)의 유무에는 주의를 할 필요가 있습니다.

- Because i was sick, i went home earlier than usual.
- I went home earlier than usual because i was sick.

after: ~ 후에
was ready: be ready는 준비가 되다라는 뜻이죠?

The food was very good, and we had a great dinner.
그 요리는 매우 좋았습니다, 그리고 우리는 좋은 저녁만찬을 가졌습니다.
But we have a lot of leftover turkey. Mom will give me turkey sandwiches for lunch for the next two weeks!
그렇지만 우리는 많은 칠면조요리가 남았습니다. 엄마는 저에게 줄 겁니다 / 칠면조 샌드위치를 / 점심으로 / 다음 두 주 동안요 !! ㅠ.ㅠ

leftover: (남은) 음식을 의미 합니다.

give me turkey sandwiches for lunch: 자칫 ...... 아까 4형식에서 3형식으로 전환할때, to를 써야한다고 했기 때문에 .. 이거 틀린거 아닌가? 라고 생각할 수 있지만 ... 본 문장은 4형식 형태로 쓰였습니다. 그리고 for lunch (점심으로)를 의미하고 있고, 본문상 수여동사(give)와는 관련없이 독립적으로 수식을 해 준 형태 입니당.

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중1 두산 (김) 본문내용 - Beatrix and Her Dream 입니당 ~!!

Do you know this cute rabbit?
당신은 아시나요 / 이 귀여운 토끼를?

It is Peter Rabbit. It is the main charactr of ①Beatrix Potter's famous book, The Tale of Peter Rabbit.
그것은 피터토끼입니다. 그것은 주인공이에요 / be~~포터씨의 유명한 책의 / 바로 peter rabbit 이야기죠.
Beatrix ②was born in 1866 in London, England. She was quiet and shy.

비트릭스는 태어났어요 / 1866년에 / 런던에서 / 영국의. 그녀는 조용하고 수줍음이 많았어요.

She raised ③rabbits, cats, and frogs in her home because she loved animals.
그녀는 길렀어요 / 토끼, 고양이 그리고 개구리들을요 / 그녀의 집에서요 ... 왜냐면 그녀는 동물들을 사랑했기 때문이에요.

She ④liked drawing pictures of these animals. She also liked writing about them.
그녀는 그리는 것을 좋아했습니다 / 이러한 동물들의 그림을요. 그녀는 또한 글을 적는 것을 좋아했습니다/ 그들(동물들)에 관하여

In 1882, Beatrix's family ⑤went on a vacation to the Lake District.
1882년에, 비트릭스의 가족들은 휴가를 갔습니다 / District 호수로.

⑥There were a lot of beautiful lakes and mountains.
거기에는 있었습니다/ 많은 아름다운 호수와 산들이

Beatrix loved this place very much. Beatrix wrote many stories about animals.
비트릭스는 사랑했습니다/ 이 아름다운 장소를 / 매우 많이. 비트릭스는 적었습니다 / 많은 이야기들을/ 동물들에 관하여

⑦Her first book, The Tale of Peter Rabbit, came out in 1902.
그녀의 첫번째 책, Peter Rabbit 이야기는 나왔습니다 / 1902년에.

① Beatrix Potter's famous book, The Tale of Peter Rabbit.: 동격입니다. , (컴마) 다음은 앞을 부연설명(다시설명) 해 주는 역할을 합니다.
② was born: (수동) 태어나다
③ rabbits, cats, and frogs: 셋 이상의 어구를 연결할 대, A, B AND C 형태로 배열한다는 것을 유의
④ liked drawing / liked writing: like는 to V / ~ing 둘다 목적어로 취할 수 있는 동사입니당.
⑤ went on a vacation to: ~로 휴가를 가다
⑥ There were: There (is / are) 구문의 실제 주어는 be 동사 다음에 있다는 것을 기억.
⑦ Her first book, The Tale of Peter Rabbit,: 동격입니다. ,(컴마) 이하가 앞을 부연설명해 주고 있어요.

Children ①all over the world loved it, and she ②became very rich and famous.
어린이들 / 전세계의 그것(이야기 책)을 사랑했습니다. 그리고 그녀는 매우 부자가 되고 유명해 졌습니다.

She bought land in the Lake District because ③she wanted to live there. ④Finally, she moved there in 1913.
그녀는 샀습니다 / 땅을 / District 호수에 있는 왜냐하면 그녀는 원했기 때문입니다/ 거기에서 사는 것을. 마침내, 그녀는 거기로 이사를 했습니다 / 1913년에

Beatrix ⑤hoped to protect the natural beauty of the Lake District, ⑥so she bought a lot of Land.
비트릭스는 희망했습니다 / 보호하기를 / 자연의 아름다움을 / District 호수의, 그래서 그녀는 많은 땅을 샀습니다.

She died in 1943, and she ⑦ left all her land to the National Trust.
그녀는 죽었습니다 / 1943년에, 그리고 그녀는 그녀의 모든땅을 남겼습니다 / National Trust에게

Now, her land is a ⑧ part of a national park. Many people ⑨ visit the park and enjoy the beautiful lakes and mountains.
지금, 그녀의 땅은 일부입니다 / 국립공원의, 많은 사람들이 방문합니다 / 그 공원을 그리고 즐깁니다 / 아름다운 호수와 산들을.

① all over the world: 전세계에서의
② became very rich and famous: 2형식 주격 보어로는 형용사 형태가 와야 합니당.
③ she wanted to live: want의 목적어 to live (to 부정사의 명사적 용법) 형태가 왔네요.
④ Finally,: 마침내, 주로 마무리를 지을때 쓰는 표현이죠.
⑤ hoped to protect: hope 의 목적어로 to protect가 왔네요.
⑥ so: 그래서,
⑦ left all her land to: ~에게 ~를 남기다.
⑧ part of : ~의 일부분
⑨ visit: 타동사 입니당. (전치사 to) 가 필요 없음에 유의

2012/09/19 대전 덕명중, 지족중 영어중간고사 시험대비 중1 두산(김) 8과 본문- Nasrredin and the Fish

2012/09/19 대전지족중, 외삼중 중학3학년 교과서 두산(김) 9과-The Case of the Stolen Diamond Necklace

2012/09/17 중3 영어2학기중간고사 두산(김) 8과 - Poems We Love

2012/09/16 중학 3학년 영어내신 두산(김) 7과 The birth of Street Lights

2012/09/13 [중1영어 두산(김) 7과]- 2학기 중간고사 대비 At the traditional Market

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영어중간고사 셤대비 ... 두산(김) 8과 본문 ... Nasrredin and the Fish

Scene I

A long time ago, Nasrredin traveled to an old city in Turkey.
옛날에요, 나머시기는 여행했습니다 / 오래된 도시로 / 터키에 있는
① One day, Nasrredin met a man, and they traveled together.
어느날, 나 머시기는 만났습니다/ 남자를 / 그리고 그들은 함께 여행했습니다.
They walked ② a lot and ③ became hungry.
그들(나 머시기와 한남자)은 많이 걸었습니다 그리고 배가 고프게 되었습니다.
So they went to a small restaurant.
그래서 그들은 갔습니다/ 작은 레스토랑(식당)에

THE OWNER OF THE RESTAURANT: What will you have?
레스토랑 주인: 머 드실 껀가욥 ??

NASRREDIN: I'll have fish.
나머시기: 저는 생선 먹을래염 ^^

THE MAN: ④ Me, too.
남자: 저둥요 ~!

THE OWNER: ⑤ We are very sorry, but we have only one fish in the restaurant.
식당주인: 우리는 정말 죄송합니당, 그렇지만 우리는 가지고 있습니다 / 오직 하나의 생선만을 / 식당안에

NASRREDIN & THE MAN: That's all right. We can share.
나머시기와 남자: 괜찮아욥. 우리는 함께 할 수 있어욥.

THE OWNER: ⑥ All right.
주인: 알겠삼

① One day: 어느날 , 한날이 아니라 ... 어느날 .... (문득) ㅋㅋㅋ
② a lot: 많이 (부사로 쓰이고 있습니당. walk를 수식하고 있죠 ??)
③ became hungry: 주 + 동 + 주/보어 => 2형식 형태의 문장은 반드시 (주/보어)에 형용사가 와야 합니당.

ex) He looks beautiful (O)
ex) He looks beautifully (X)

④ Me, too. : (긍정) 동의를 나타낼 때 쓰는 말이죠 ?
⑤ We are very sorry, but: 미안하지만욥 ...... ㅠ.ㅠ
⑥ All right: OK . I see. I got it (O) 잘 알아 들었다는 의미 임에 유의
Correct, That's right (X) 의 의미가 아님을 유의합시당.

Scene II

Nasrredin was very hungry, and he wanted a whole fish. He thought ① for a minute.
나머시기는 매우 배가 고팠습니다, 그리고 그는 원했습니다 / 통째 생선을. 그는 생각했습니다 / 잠시동안

NASRREDIN: People in my town are very smart. Do you know why?
나머시기: 사람들은 / 내 도시의 ..... 매우 영리합니다. 당신은 그 이유를 아시나욥?

THE MAN: I don't know. Why?
남자: 잘 몰겠는데욥 ㅠ.ㅠ 왜죠 ??

NASRREDIN: It's a secret, but I will tell you.
나머시기: 그것은 비밀입니당, 그렇지만 저는 당신에게 말해 줄게욥.

People in my town eat fish a lot, but we eat ② only fish heads.
사람들 / 제 도시(고향)의 생선을 많이 먹습니다, 그렇지만 우리는 먹습니다 / 생선 머리만요

Fish heads ③ are really good for the brain.
생선 머리는 정말 좋습니다 / 뇌에요

THE MAN: Really?
남자: (솔깃) 정말욥 ??

NASRREDIN: Yes, fish heads have many good things for our bodies.
나머시기: 맞아요, 생산 대가리는 가지고 있어요 / 많은 것들은 / 우리의 몸을 위한

Fish eyes are good for our eyes, and fish brains are good for out brains.
생선의 눈은 좋습니다 / 우리의 눈에, 그리고 생선머리는 좋습니다 / 우리의 뇌에

THE MAN: ④ Are you sure?
남자: 확실 하셈?
NASRREDIN: ⑤ Of course, I am.
나머시기: 물론요, 저는 확신해욥 ^^

① for a minute.: 잠시동안

= for a moment / for a second / for a while.
② eat only fish heads.: 고기 머리만 .... only가 앞의 동사인 eat을 수식하고 있는 형태 입니다.
③ are really good for: be good for, ~에 좋다는 뜻이죠?
be good at, ~ 에 능숙한과 헷갈리지 맙시당.
④ Are you sure?: (Be 동사로 질문했습니당) 확실하나욥?
⑤ Of course, I am.: 당연히 답변 또한, (Be 동사)로 해야 겠죠?
= Certainly / sure

Scene III

THE OWNER: (putting the dish on the table) ① Here you are.
식당주: (식사를 테이블에 놓으면서) 여기 있어요...

Enjoy!
즐기세욥! (맛나게 드세욥)

NASRREDIN & THE MAN: Thank you.
나머시기와 남자: 감사합니다.

THE MAN: Nasrredin, ② can I eat the head? ③ You are very smart, aren't you?
남자: 나머시기, 제가 머리를 먹어도 될까요? 당신은 영리합니다, 그렇지 않나요?

NASRREDIN: The head is my favorite, but ..... ④Go ahead. I'll take the body.
나머시기: 머리는 제가 좋아하는 겁니다 그렇지만, ,. 드시지요. 저는 몸통을 먹을게요

THE MAN: Thank you. ⑤ How nice!
남자: 감사합니당. 정말 멋지군요 !

They ⑥ finished eating the fish, but the man was ⑦ still hungry.
그들은 마쳤습니다 / 생선을 먹는 것을, 그렇지만 남자는 여전히 배가 고팠습니당.

THE MAN: Nasrredin, ⑧ you tricked me, didn't you?
남자: 나머시기님아 ㅠ.ㅠ , 당신은 저를 속였군요, 그렇지 안나요?

NASRREDIN: ⑨ You got it! See, you are smart now!
나머시기: 맞아요 !! 보세요 ... 당신은 지금 영리하잖아요!

① Here you are.: 상대방에건 건넬 때 쓰는 표현 ( = Here it is ...)
② can I eat: 조동사 can(허락) ~할 수 있을까요? 의미로 쓰였습니당.
   = may

③ You are very smart, aren't you?: 부가의문문 출현 ... 이번 중간고사 셤에 반드시 출제가 된다고 봐야 하는뎅, 조금 어려운 부분이 없지 않아 있지만 ... 다음과 같이 4가지 사항을 꼼꼼히 확인하면 절대 틀릴 일이 없습니당.

- 주체(주어)확인 => 주어에 대명사가 쓰였으면 그냥 쓰면 되지만, 일반명사가 사용되었다면 따른 이에 따른 일치하는 대명사로 부가의문문을 표현하면 됩니당.
- 동사 확인 (앞의 문장이 "be 동사"인지 "일반동사" 인지)
- 동사의 시제 확인: 앞의 시제에 따라 부가의문문의 시제도 맞춰야 합니다.
- 앞의 긍/부정 확인: 앞에가 긍정이면 부가의문문은 부정이 되야 하고,
                          앞에가 부정이면 부가의문문은 긍정으로 표현이 되야 합니다.

즉, 다른건 다 주로 일치시키는 작업이라고 하면, 긍/부정은 반대로 맞추는 것이라고 쉽게 이해하면 됩니당.

부가의문문 관련 체크사항 관련글 바로가기: http://ebayer.tistory.com/399

④Go ahead.: 계속 하세욥... 상대방에게 먼저 하도록 권유하거나 재촉할 때 쓰는 표현 입니당.
= come on!

⑤ How nice!: 감탄문이네욥 .....

how + (형 or 부) 주동 !
What + a ( 형 + 명 ) 주동 !

⑥ finished eating: finish는 "~ing"(동명사 형태)만 목적어로 취하죠? 먹는 것을 끝냈다.
⑦ still: 여전히
⑧ you tricked me, didn't you?: 부가의문문입니당..... 3번의 부가의문문과 차이가 있다면, 3번은 be동사가 쓰였고, 요놈은 일반동사가 쓰였다는 점에서 큰 차이가 있습니당.

⑨ You got it!: 맞아요!!
  = That's it
= You're right
= Correct
= That's right

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① What a Great Market!!

대단한 시장이네!! 짱~!!

Hojin lives in ②Jeongseon, Gangwon-do. Ms. Johnson is his new English teacher. She is from Australia.
호진은 삽니다 / 정선 / 강원도에 . 존슨은 그의 새로운 영샘입니당. 그녀는 호주 출신입니당.

① What a Great Market!!: 감탄문 ..... 뜨헉 ~!!

아마, 2학기 중간고사 영어 시험점수를 가르게 될 중요한 문법 포인트인데 머, 주관식으로 출제가 될것은 불을 보듯 뻔한 이야기, 주관식이 아니라면 객관식으로 꼬옥 나올 문제기 땜시롱 확실히 공부해 두도록 합시당.

감탄을 표현하는 방법 두가지~! 간단하게 요약하면 아래와 같습니당.

How (형or부) 주 + 동 !
What (a) (형+명s,es) 주 + 동 !

헷갈린다면 쉽게 까먹지 않고 외우는 방법을 하나 알려 줄게용 ^^

혁명 알죠 ??? 프랑스 혁명, 머시기 머시기 혁명 ...
(혁명주동) 무엇(what)이 했냐 ? ====> 형부가 어떻게(how) 하다 보니 주동하게 됐데요 ....

조금 유치하긴 하지만, 머 연상해서 헷갈리지 않게 외우기에 상당히 괜찮기 때문에~ 요렇게 함 알아 두시고욥~ 다른거 더 좋은 거 있으면 그걸로 외워도 됩니당.

그런데, 요것만 달랑 외운다고 문제가 해결 되지는 않고 적어도 10개 정도 예문을 돌아 봐야 완벽히 이해가 되기 때문에요 .....다양한 예문을 통해 천천히 연습해 보시기 바랍니당 ^^

저눈 딱 두개만 해 보도록 할게욥 ~!!

다음을 how, what 감탄문으로 바까바 ~~!!

ex) He is a very kind man.

How kind the man is!
What a kind man he is!

ex) He runs very fast.

How fast he runs!
What a fast boy he is!

②Jeongseon, Gangwon-do.: 지역명을 나타낼때는 작은 단위가 앞에 쓰이고, 큰 단위가 뒤에 쓰인답니당. ^^

Today, Hojin and Ms. Johnson ③ are at the Jeongseon traditional market. The market opens ④every five days.
오늘, 호진과 존슨 샘이 / 있습니다 / 정선 전통시장에. 그 사장은 열립니다 / 오일마다
Hojin and Ms. Johnson are ⑤looking around the market.
호진과 존슨 샘은 둘러보고 있습니다 / 시장을

Two men are making rice cakes.
두명의 남자가 만들고 있습니다 / 떡을
⑥Some women are selling traditional food. One man is selling ⑦ old things. ⑧There are many people in the market.
몇몇 여자가 팔고 있습니다 / 전통 음식을. 한남자는 팔고 있습니다 / 오래된 물건들을. 많은 사람들이 시장에 있습니당.

③ are at: 앞에 주어가 복수였음에 유의 ... (~에 있다) 장소를 나타내는 전치사 at을 썼습니당.
④every five days. : 매 오년마다 ..... fifth 가 아니라 five가 왔다는 것 그리고 day가 아니라 days가 왔다는 것에 유의
⑤looking around : ~ 를 둘러 보다
⑥Some women: 여자 (woman)의 복수는 women
⑦ old things. : 오래된 것(물건)들
⑧There are : there (is, are) 구문에서 실질 주어는 뒤에 있다는 것에 유의.

Ms. Johnson: Wow! What a great market!
오~~~ 시장 ~~~짱인데 ...
Hojin: Yes, you can find many interesting things in this market.
마쟈 ^^ 너는 발견할 수 있어 / 많은 흥미로운 것들을 / 이 시장에서

Ms. Johnson: I see. Look! ① What are they doing?
                    알겠삼. 봐~!! 저들 지금 머하고 있는 거야?
Hojin: They are making tadpole noodles.
         그들은 만들고 있어 / 올챙이 국수를

Ms. Johnson: What? Tadpole noodles? Do you eat tadpoles?
                    머시라 ?? 올챙이 국수라고 ?? 너 올챙이 먹니 ?
Hojin: Of course not. The noodles ② look like tadpoles.They are ③ made from corn.
          물론 아니지.   그 국수가 올챙이 처럼 생겼어. 그것들은 옥수수로 만들어져요.

① What are they doing? 현재진행 의문문 .. 머하고 있니? 하는일(직업)을 물어볼때는, What do they do ? 와는 차이가 있다는 점을 유의
② look like : ~ 처럼 보이다.   look + 형용사, look + like + 명사
③ made from : ~로 만들어 지다 .라는 표현은 두가지가 있는뎅, 약간의 의미 차이가 있음을 유의

made of : 물리적 변화    ==> 변화는 되지만 성질은 그대로고, 형태만 좀 변하는 경우 ex) 나무 ==> 의자
made from : 화학적변화   ==> 변화가 말 그대로 화학적 으로 변화는 경우 ex) 포도 ==> 포도주

Mrs. Johnson: ① How interesting! Are they delicious?
                      오 ~ 잼난데!!     그것들(올챙이 국수) 맛나 ?
Hojin: Yes, they are. I love them.
         응 ... 맛나 ... 나는 그들(올챙이 국수) 조아라해
Ms. Johnson: I am hungry. What ② are we going to have for lunch?
                    아 .. 배고파. 우리 점심 머 먹을까?
Hojin: ③ How about tadpole noodles?
         어때 / 올챙이 국수?
Ms. Johnson: Great! Let's go.
                    오 굿! 가자 ^^

① How interesting! : 감탄문, 앞에서 했으므로 패쑤 .... 감탄문에서 (it is) 주동은 생략이 가능함을 유의
② are we going to : ~ 에 갈거니 ? 와 ~ 할 예정이니 ? 두가지를 구분할 줄 알아야 함.

                                  ex) We are going to America next year. .......... 미국에 갈거당. ==> 요건 걍,
                                 ex) We are going to have dinner   (동사 V~ 할 예정이다)
③ How about: ~ 하는게 어때? 라는 표현 (제안 )

    비슷한 종류의 표현

   = Shall we ~~?
   = Let's ~~~?
   = What about ~ ing?
   = How about ~ ing?
   = Why don't we ~ V ?

이샘은 대전 둔산동에서 강의 합니당. 궁금한거 있음 언제라도 우측 배너 연락처 통해 ~
문의주시기 바랍니당 ^ . ^

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