더프라임 영어학원

                                                                                        ↗ 여기선 미국에 발 딛은 백인사회라 치자.  
(원주민+백인)=> 원주민사회 변했듯, (백인 + 원주민)=> 유럽사회(백인) 변함 => 즉, 상호작용(A) 임      

                                 S           V      + ~ 때                                                             S              V     + ~ 때
Just as American societies changed when they encountered whites, so European societies changed when they encountered Natives.
아메리카 사회(원주민)가 변화 했듯이 .. 그들이 백인을 만났을때, 유럽사회(백인)도 변했다. 그들이 원주민을 만났을때. 

                                                                                                                                                         ↑
                                                                                                                                                        ｜
                                                                                                                                                   ｜
교과서: 이런 상호적응, 문화변용과정 놓치고(B) 있음                                                                   ｜
                                                                                                                                                        ｜
Textbooks completely miss this side of the mutual accommodation and acculturation process.     ｜
교과서는 완전히 놓치고 있다 .. 이러한 측면을 ... (바로)... 상호 적응 그리고 문화변용과정의 측면을 말이다.       ｜
                                                                                                                                                         ｜
                                                                                                                                                          ↓
            ↙￣￣￣￣￣￣￣￣"A를 놓치는 것임" 혹은 "A가 아닌 엉뚱한 것임"￣￣￣￣￣￣￣￣｜
___↙___, 교과서시각: 프론티어라인(백인위주 개척, 적응 상징이라 치자)=>즉, 이건 A 대신에 B인 것임.  
          = 교과서의 시각 ↙↖                                                                         
____(A)____, (their view of white-Indian relations) is dominated by the original pattern of the frontier line.
___________, 백인-인디언 관계에 대한 그들(교과서)의 시각은 ... 지배되어진다 ... 프론티어 라인이라는 원래의 패턴(양식)에 의해서 말이다. (예전과 별반 다를게 없군.=> 교과서는 당췌 제대로 하는거냐!) 


교과서: 백인 정착지 이동선 제시 (한쪽엔 인디언, 다른 쪽엔 백인) => (B)   
                                                                      ↙↖
Textbooks present the process as (a moving line of white (and black) settlement) - Indians on one side, whites (and blacks) on the other.                                   
교과서는 제시한다 그 과정을 ... 이동하는 선으로써 .. 백인(그리고 흑인) 정착의 - 한쪽 선에는 인디언들이 있고, 다른 (선)에는 백인들(그리고 흑인들)이 있다.                  = (백인의 친구 내지는 노예, 즉 백인식구들)

                                                                 
교과서 상: 원주민과 백인 그닥 안 만남, 백인들이 인디언들 서쪽으로 몰아내는거 이때 빼곤 => (B)  
= 둘다 원주민: 무튼, (원주민+백인) => 상호적응, 변용, 교류의 예
Pocahontas and Squanto aside, the Natives and Europeans don't meet much in textbook history, except as whites remove Indians farther west.
Pocahontas and Squanto는 차치하고(이 경우만 내비두면), 원주민과 유럽인들은 그닥 만나지 않는다 .. 교과서 역사에서, ... 백인들이 인디언들을 훨 더 서쪽으로 이동시킬 때(쫓아낼 때)를 제외하고는 말이다.                               ↑                                                                                                                                                        ｜
                                                                                                                                                       ｜
                                                                                                                                                        ｜
                                                                                                                                                        ↓
                                                        = 대략, the mutual accommoddation and acculturation process.
_____↖___, 백인들과 원주민 미국 터울아래 동거동락(325년 동안) => 사실은 (A) 인 것임        
            ↖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿｜
                                                          ↙↖                                            
____(b)____, (whites and Native Americans in what is now the United States) worked together, sometimes lived together, and quarreled with each other for 325 years, from the first permanent Spanish settlement in 1565 to the end of Sioux and Apache autonomy around 1890.              * from ~ to = 325년
___________, 백인 그리고 원주민들 ... 오늘날 미합중국에 있는 .. 그들은 함께 일했고, 때로는 함께 살았다, 그리고 다투기도 했다 ..서로서로 ... 325년 동안 말이다, 첫번째 스페인의 영구정착 ...1565년 부터 ... 1890년 경에 Sioux 그리고 Apache족의 자치(미국내 원주민 스스로 통치)가 끝날때 까지 말이다.

① For example .........   As a result                 ② For example   ..........  In short
③ Instead   .........   In fact                     ④ Instead          .......... Besides
⑤ However      .........   That is


소재: 교과서에 그려진 인디언과 백인 간의 관계

아메리카 원주민 사회가 백인들을 만났을 때 변화했던 것처럼, 유럽 사회 또한 (아네리카) 원주민들을 만났을 때 변화했다. 교과서는 이러한 상호 적응과 문화 변용 과정의 측면을 전적으로 놓치고 있다. 대신에, 백인과 인디언의 관계에 대한 교과서의 관점은 경계선이라는 원래의 (정형화된)양식이 지배하고 있다. 교과서는 그 과정을 백인 (그리고 흑인) 정착지의 이동선으로 제시하고 있는데, 선 한쪽에는 인디언들이 있고, 다른 한쪽에는 백인들(그리고 흑인들)이 있다. Pocahontas와 Squanto는 차치하고, 원주민들과 유럽인들은 백인들이 인디언들을 서쪽으로 더 멀리 쫓아낼 때를 제외하고는 교과서 속의 역사에서는 그다지 만나지 않는다. 사실, 오늘날의 미합중국이라는 땅 안에서 백인들과 아메리카 원주민들은 325년 동안, 즉 1565년에 처음 스페인이 영구 정착했을 때부터 1890년경에 Sioux족과 Apache족의 자치가 끝날 때까지 함께 일했고, 때로는 함께 살았으며 또 서로 다투었다.

                                                        ①
In 1845 Edgar Allan Poe published The Raven.
1845년에 Edgar Allan Poe는 Raven을 출간했다. 


                                                                                                    ②           = ②                                   ↙↖  
One year later, Poe published the critical essay The Philosophy of Composition, which described the process by which this poem emerged.
          = ① 
일년 뒤, 포는 평론을 출간했다 .. The Philosophy of Composition 바로 이거죠 ..., 이건(The phi~) 과정을 설명했다... 이시가(Raven)이... 나오게 된 과정을 말입니다.  


                                      ｜￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣↘                                                    ↙↖
We might have expected Poe, {as a poet in the Romantic age}, to describe (the flash of inspiration by which the entire poem appeared at once).               
우리는 포에게 기대했을 지도 모른다, 낭만주의 시대의 시인으로써, 설명하도록 ... 번뜩이는 영감을 ... 그 전체 시가 한번에 떠오르게 한 ...그런걸 말이다. 


                                 S                                          V             ｜￣￣￣￣￣￣｜
As Poe put it, "Most writers {- poets in especial -} prefer having it understood that they compose by a species of fine frenzy - an ecstatic intuition."                                     that (이하가 이해 되기)
Poe가 쓴 것처럼, "대부분의 작가들 - 특히 시인들은 - 좋아합니다 .. (남들에 의해) 이해가 되어지는게 ... 뭐냐면...그들이 창작을 한다고 ...일종의 엄청난 흥분상태 - 무아지경의 직관 같은거 말입니다."
  

                                intuition(inspiration)          <<           analytic power(logic)
                                                                                                           
                                                                                                      
Yet Poe always prided himself on his analytic powers.       
하지만 포는 항상 자랑스럽게 여겼다 .. 그의 분석력을 말입니다.



As a result, Poe chose to present the origination of The Raven / in a contrary light.                              
결과적으로, 포는 선택했습니다 .. 보여주기로 ... 라벤의 창작을 .. 반대의 관점에서 말입니다. 

                                                        that sv~<=>- that sv~.
｜￣￣￣￣￣｜          ｜￣￣￣￣｜                    ↙↖
"It is my design to render it manifest / that (no one point in its composition) is referable  either to accident or intuition - that the work proceeded, {step by step}, to its completion with the precision and rigid consequence of a mathematical problem."                                     Prep.
그건 내 계획 입니다... 확실히 해 두려는 게 말이죠... (바로) 그것의 창작에 있어 어떠한 한가지 사항도 ... 우연 혹은 직관과는 관련이 없다는 것 - (바로) 그 작품이 진행이 되었다는 것, 단계적으로, 그것의 완성까지 ...어떤 수학 문제를 푸는데 있어 정확성(정확하게) 그리고 정밀한 결론으로 말입니다.
                                                                                                                                                       

He emphasized / that logic dictated every choice, from the poem's length and themes down to (single words and images).
그는 강조했습니다 ... 논리가 모든 선택을 좌지 했다는 걸, 시의 길이와 주제에서 부터 .. 각 하나의 단어와 이미지까지 말입니다.  

In his essay The philosophy of composition, Poe dismissed the notion of artistic _____(A)_____, and argued that writing is _____(B)_____, not spontaneous, with the composition of his own poem The Raven as an example.
그의 평론 The philosophy of composition에서, 포는 예술적 직관이라는 관념을 일축했고(직관이 아니라 했고), 그리고 주장했습니다 ... 글쓰기는 분석적인 거라고, 즉흥적이 아닌, 자신의 시인 라벤 창작을 ..예로써.

① style           ..........    artificial  
② value         ...........    artificial
③ purity        ...........     experimental
④ intuition  .........   analytical
⑤ tradition       .........    analytical

소재: 시 창작에 대한 Poe의 생각

1845년에 Edgar Allan Poe는 ‘The Raven’(詩)을 출간했다. 일 년 후, POe는 ‘The Philosophy of Composition’이란 평론을 출간했는데, 이것은 그 시가 나오게 된 과정을 설명했다. 우리는 낭만주의 시대의 시인으로서 Poe가, 그 시 전체를 한 번에 떠오르게 한 번뜩이는 영감에 대해 설명할 거라고 기대했을지도 모른다. Poe가 쓴 것처럼, “대부분의 작가들, 특히 시인들은 자신들이 일종의 엄청난 흥분 상태, 즉 무아지경의 직관에 의해 창작을 한다고 남들에게 이해되는 것을 더 좋아한다.”하지만 Poe는 항상 자신의 분석 능력을 자랑스럽게 여겼다. 그 결과, Poe는 상반되는 관점에서 ‘The Raven’의 창작을 보여주기로 했다. “그것을 쓰는 데 있어서 그 어떤 사항도 우연이나 직관과 무관하다는 것, 즉 그 시를 창작하는 것이 수학문제를 푸는 것과 같이 정확하게 그리고 정밀한 결론에 이르면서 단계적으로 진행되어 완성되었다는 것을 분명히 하는 것이 나의 계획이다.” 그는 그 시의 길이와 주제에서부터 단어와 심상 하나하나에 이르기까지 논리가 모든 선택을 좌우한다는 것을 강조했다.

                                                                                                                                                       V      
In a study of junior high school students and their parents, (two University of Michigan psychologists) investigated / how parents perceived their child's math performance.
연구에서 .. 중학교 학생들의 .. 그리고 그들의 부모님들의, 두명의 미시건 대학교 심리학자들은 조사했습니다 .. 어떻게 부모님들이 .. 인식하는지 .. 그들 자녀의 수학 성적(성취)에 있어 말이다. 


                                                                                         ↙↖ 
In general, parents were fairly accurate / in (their assessment of the level of their children's math achievement).
일반적으로, 부모님들은 .. 상당히 정확했습니다 .. 그들의 평가에서 .. 그들 자녀의 수학 성취의 수준에 있어서. 

                                                                                                                                                       
                                                    ↗↘                                                                                                
However, parents gave (significantly different explanations) for the performance of sons and daughters.
하지만, 부모님들은 .. 주었습니다 .. 상당히 다른 설명을 ... 아들과 딸의 성적에 대한 설명에 있어. 

           
                                                           ｜￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣↘                                          
For example, parents credited a son's success more than a daughter's to talent; parents attributed a daughter's success more than a son's to effort. 
     ｜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿↗
예를들어, 부모님들은 돌렸습니다 ..아들의 성공을 ...딸의 성공보다 .. 더 ...재능의 탓으로 말입니다: 부모님들은 돌렸습니다 딸의 성공을 .. 아들의 성공보다 .. 재능으로 말입니다.

                                                                                                                                                           

In this way, well-meaning parents may unintentionally discourage their talented daughters from pursuing the study of math by indirectly communicating that the girl is hardworking rather than gifted.
                                                                                                                                             
이런식으로, 좋은-의도를 가진 부모님들은 .. 아마 비의도적으로 그들의 재능있는 딸을 낙담시킬 수 있습니다 ... 수학공부를 추구하는 것(열심히 하고자하는 것)으로 부터 .... 간접적으로 .. 전달함으로써 ... 딸은 ... 재능보다는 열공해서 그런거야... 이거를 말입니다. 

                                                                                                                                                            
          ↙↖                                                                         V                                     s'        v'
(A study conducted by a group of Finnish psychologists) discovered / that (a similar pattern) existed / in (the evaluations parents in Finland gave / for their first-grade child's performance / in both math and reading).
(목/관)↗     s''                     v''
한 연구 .. 핀란드 심리학자 그룹에 의해 수행된 ... 발견했습니다 .. 비슷한 패턴이 존재한다는 걸 ... 평가에 있어서 ..핀란드 부모님들이 주었던 평가에 있어서 ... 그들의 1학년 애들의 성적에 대한 (평가) ... 수학 그리고 독서 성적 둘다에서 말입니다.

According to the above studies, parents showed _____(A)_____ bias when making _____(B)_____ about their child's performance in a subject like math.
위 연구들에 따르면, 부모님들은 ...성별에 근거한 편견을 보였습니다 .. 수학과 같은 과목의 애들 성적에 대해 (무엇 때문인지) 원인을 돌릴때 있어서.

          (A)                                 (B)
① age-based       .........       attributions
② gender-based ..........       attributions
③ gender-based .........        predictions
④ ability-based .........          excuses
⑤ ability-based ........           predictions


소재: 자녀의 성적과 관련한 성적(性的)편견

중학교 학생과 그들의 부모에 대한 연구에서, 두 명의 Michigan 대학 심리학자들은 부모가 자기 자녀의 수학 성적을 어떻게 인식하고 있는지를 조사했다. 대체로, 부모들은 자녀의 수학적 성취 수준을 평가하는 데 있어서는 상당히 정확했다. 하지만, 부모들은 아들과 딸의 성적에 대한 이유를 현저히 다르게 설명했다. 예를 들어, 부모들은 아들의 성과를 딸의 성과에 비해 더 많이 재능의 공으로 돌린 반면 딸의 성과는 아들의 성과에 비해 더 많이 노력의 결과로 보았다. 이렇게 해서, 좋은 의도로 말한 부모는 딸이 재능이 있다기보다 공부를 열심히 하는 것이라는 생각을 넌지시 전함으로써 재능 있는 딸이 수학 공부를 계속하고자 하는 열의를 본의 아니게 꺾을 수 있다. 한 핀란드 심리학자 그룹이 실시한 연구는 핀란드의 부모들이 1학년 자녀의 수학과 독서 성적에 대해 내렸던 평가에서 유사한 패턴이 존재한다는 것을 발견하였다.

침묵: 중요 요소 (심리치료 상담에 있어)   
Silence is recognised as (a critical element of psychotherapeutic counselling), with studies suggesting / that the most successful sessions are those with (significant periods of silence) occurring between client and therapist. 
                                        = sessions                                            ↖ ↙       →
침묵은 인정된다 .. 중요한 요소로 .. 심리치료상담의, ..다음과 같은 연구들이 있죠... (보여주는).... 가장 성공적인 시간은 ... 이런 기간들 ... 상당한 기간의 침묵이 있는 기간 ... 고객 그리고 치료사 사이에서 일어나는.



상담, 말이↑ : 효율 ↓: 이유는, 생각을 덜 하게 됨 => 생각과 침묵은 상호의존적으로 연결됨      
When speech dominates, the counselling is notably less effective, presumably because less thinking is taking place on each side: thinking and silence are symbiotically connected. 
                            ｜＿＿＿＿｜ 
말이 지배하면, 상담은 분명히 덜 효과적입니다, 대략 ...왜냐면 ... 생각을 덜하는게 ... 양 측에서 일어나기 때문이죠: 생각 그리고 침묵은 상호 의존적 관계로 연결이 되어 있습니다. 



일반적 상담: "생각의 여지 중요성" 인식, 비지니스의 "코칭" 영향력 있는 실행처럼    
                                                                                                                                      ~에서 처럼   
(Counselling in general) has now recognised (the importance of leaving space for thought), as in (the increasingly influential practice of 'coaching' in the business world). 
일반적인 상담은 .. 이제는 인식했습니다 ... 여지를 남겨두는 것의 중요성을 .. 생각을 위한, ...비지니스 세계에서 '코칭'이 증가하는 영향력을 실행하는 것 처럼. 



이 분야 연구: 주의깊은 침묵기간=> 관리자는 본인의 내적감정상태, 경험 처리방식을 알게 됨.   
                                                                                              강조               ↙↖
In the words of one recent study / in this area: 'It is [within an attentive silence] that managers come to know (their internal emotional states) and (their ways of processing experiences.... [        ] ) 
이 분야의 최근의 연구를 빌어 말해보면: 그것은 ... (바로) 주의깊은 침묵안에서 입니다 ... 관리자들이 그들 내적 감정 상태를 알게 되고 .. 그리고 경험을 처리하는 자신의 방식을 알게 되는 (바로) 그거 말입니다.(주의깊은 침묵 상태에서)    



질문을 하고 입을 다무세요.   
As a colleague used to say, "Ask an open question, and then zip the lip"'.
어떤 동료가 말하곤 했던 것처럼, "한가지 열린 질문을 하세요, 그리고 입을 다무세요". 



또 다른 연구: 효과적인 멘토/코치 => 중요한 순간 만들기 by 또다른 질문 보다는 그냥 침묵 함으로써    
                                                                                                                                              ↙(the time)
Another observes, 'effective coach/mentors create golden moments by looking for and recognising when silence is better than asking yet another question'. 
또 다른 연구는 ...관찰합니다...(이렇게 전해 줍니다)... 효과적인 코치/멘토는 .. 귀중한 순간을 만듭니다 .. 찾아냄으로써 .. 그리고 인지함으로써 ... (그 순간을)... 바로 그 때는 이겁니다 ... 침묵이 훨씬 더 좋다는 거죠 ... 다른 하나의 질문을 묻는 것 보다 말입니다.
                                                                                                                  * symbiotically 상호 의존적 관계로

In a counselling session, silence is _____(A)_____ between client and counsellor since it leads to ____(B)_____ on both sides.
상담 시간 동안 침묵은 고객과 상담자 양쪽 모두를 숙고하도록 해 주기 때문에 그 둘 사이에서 승인된다.

① avoided          .............            distrust            기피된다                   불신  
② avoided         .............             tension            기피된다                   긴장
③ approved      ..............             relaxation         승인된다                   완화, 긴장이완, 휴식
④ approved     ..............     reflection       승인된다             숙고
⑤ reinforced   ...............              appreciation      강화된다                  인정, 감상



소재: 상담에서 침묵의 효용성

침묵은 심리 치료 상담의 중요한 요소로 인정되는데, 가장 성공적인 진료 시간은 고객과 치료 전문가 사이에 발생하는 상당한 시간의 침묵이 있는 진료 시간이라는 것을 여러 연구가 보여 주고 있다. 말이 지배하게 되면 상담은 분명히 덜 효과적인데 그것은 아마도 양쪽 모두가 생각을 덜하기 때문일 것이다. 생각과 침묵은 상호 의존적 관계로 연결되어 있다. 비즈니스 세계에서 ‘코칭’ 이 점점 영향력을 더해 실행되는 것처럼, 일반적인 상담은 생각을 위한 여지를 남겨 두는 것이 중요하다는 것을 이제 인식하였다. “관리자가 자신의 내적 감정 상태와 경험을 처리하는 자신의 방식을 알게 되는 것은 바로 주의 깊은 침묵 안에서입니다. 어떤 동료가 말하고 했던 것처럼 ‘의견을 자유롭게 말하게 하는 질문을 한 다음에 입을 다무세요.’ ”효과적인 코치/멘토는 또 다른 질문 하나를 하는 것보다 침묵이 더 나은 시점을 찾아내고 인지함으로써 귀중한 순간을 만들어 냅니다.“ 라고 말한다.

                                                                                                                                                    
             주/관↙↖                           ↗↘                                  V 
(The programs that most successfully bring groups together) involve person-to-person interaction.
프로그램 .. 가장 성공적으로 집단을 결속시키는 ..(그건).... 포함한다 ... 개인 대 개인의 상호작용을. 

                                                                                                                                                     
A good example is Eliot Aronson's jigsaw classroom.
좋은 예는 ... Eliot Aronson's jigsaw 수업이다.


In this program, students work together / in mixed-race groups where (each member of the group) is an expert / on (one aspect of the assignment). 
                   ↖↙
이 프로그램에서, 학생들은 함께 공부한다 ... 섞인 인종 그룹에서 .. (그곳에서) .. 그 그룹의 각 구성원은 .. 전문가이다 .... 과제의 한 분야에서 말이다.                       
                                                                                                                                                             
                                                                      
For instance, when studying Mexico, one group member might study its geography, another its history, and so on. 예를들어, 멕시코에 대해 공부할때, 한 그룹 멤버는 아마 그것(멕시코의) 지리를 공부할 수 있고, 다른이는 그것의 역사를, 그리고 여러 공부를 말이다.(다른 것도) 

                                 ↙↖                      
(The geography experts from each group) get together and master the material.
각 그룹의 지리 전문가들은 모인다 .. 그리고 그 자료를 마스터한다.

                  V1                                        V2
They then return to their own groups and teach the material to team members.                                      
그들은 그런 다음 그들 자신의 그룹으로 돌아간다 .. 그리고 그 자료를 팀 구성원들에게 가르친다. 

                                                                                            ↙↖
Thus each group member cooperates not only with (members of other groups) but also within the group.
그리하여 각 그룹 구성원은 협력한다 .. 다른 그룹들의 구성원들 뿐만 아니라 ... 또한 그룹내에서도 말이다.

                                                                                 = 앞 (내용)                                                        
Studies of the jigsaw classroom have demonstrated / that it leads to more positive attitudes toward other racial groups and that students learn the material better and perform at higher levels.
jigsaw 교실의 연구는 보여줍니다 ... 그것이 .. 더 긍정적인 태도를 이끌어 내고  ... 다른 인종 그룹들을 향한 .. 그리고 ... 학생들은 그 자료를 훨씬 더 잘 배우는 것을 .. 그리고 더 높은 수준에서 성취한다는 걸 말이다.(성취도가 높다는 걸)  

                                                                                                                                                        
According to Aronson, children in jigsaw classrooms grow to like each other more and develop higher self-esteem  than do children in traditional classrooms.
Aronson에 따르면, jigsaw 교실의 학생들은 .. 점 점 더 서로를 좋아하게 되고 그리고 더 높은 자아존중감을 발달 시킨다고 한다.

________(A)_______ leads to higher performance and improved self-worth, while helping increase ______(B)______  attitudes towards others.                                                                                  → Rv or to Rv  
협동학습은 더 높은 성취로 그리고 향상된 자아존중감으로 이끌며, 한편 증가시키는데 도움을 준다 .. 다른 사람들에 대한 호의적인 태도를 말이다.

---

 



                    jigsaw classroom   = (cooperative learning) person to person interaction / cooperates


                                                                               ↓

                       = increase favorable attitudes  = improved self-worth            = leads to higher performance
                       grow to like each other more / develop higher self-esteem  / perform at higher levels. 


                                                                   than traditional classrooms.  

           (A)                                                        (B)

① Cooperative learning             ............          constant
② Cooperative learning      ............      favorable
③ Increased motivation              ..........             favorable
④ Increased motivation               .........            liberal
⑤ Voluntary participation              .........           liberal


소재: jigsaw 교실을 통해서 본 협동 학습의 효과

가장 성공적으로 집단을 결속시키는 프로그램은 개인 대 개인의 상호 작용을 포함한다. 한 가지 좋은 사례는 Eliot Aronson의 jigsaw 교실이다. 이 프로그램에서 학생들은 혼합된 인종 집단에서 함께 학습을 하는데, 여기서 그 집단의 구성원은 하나하나가 과제의 한 분야에서 전문가이다. 예를 들어서, 멕시코에 대해 공부할 때 집단의 한 구성원은 그것의 지리에 대해 공부를 하고, 또 다른 사람은 역사에 대해 공부를 하는 등, 여러 공부를 할 수 있을 것이다. 각 집단의 자리 전문가들이 함께 모여서 그 자료를 완전히 익힌다. 그러고 나서 그들은 그들 자신의 집단으로 돌아가서 그 자료를 팀 구성원들에게 가르친다. 그리하여 각 집단 구성원은 다른 집단의 구성원들과 협력을 할 뿐만 아니라 집단 내에서도 협력을 한다. 이 jigsaw 교실에 대한 연구에 따르면 그것이 다른 인종 집단에 대해 더 긍정적인 태도를 이끌어 내며 학생들은 학습 자료를 더 잘 배우며 성취도가 더 높다는 것을 보여 준다. Aronson에 따르면 jigsaw 교실의 아이들은 전통적인 교실의 아이들이 그러는 것보다 서로를 더 좋아하게 되며 더 높은 자아 존중감을 발달 시킨다고 한다.

많은 신삥 의사 하드트레이닝 => 의욕 충전 (고통 덜어줘야지, 치료해 줘야지) 

Many budding physicians undergo extremely hard training / because they are interested in the intellectual challenges of medicine, or because they want to ease pain and suffering and cure the sick, or both. 
많은 신삥 의사들은 겪습니다 .. 극도로 힘든 훈련을 왜냐면 그들은 관심이 있기에 ... 지적인 도전에..의학에 대한, 혹은 왜냐면 그들은 원하니깐 ... 통증 그리고 고통을 줄여주길 그리고 아픈 사람을 치료하고 싶으니깐, 혹은 둘다. 


 
근데, 재정압박 ㅡㅡ;;     
But the financial pressure hits home early.
하지만 재정적인 압박이 상당한 영향을 미친다 일찍. 



교육비 ↑ => 오만달러, 여섯자리 빚 => 보험도ㅎㄷㄷ => 빚, 경비 충당 하려면 =>빨리 많이 벌어야 됨     
                                                    ↙(it is)            ←
Medical school education, {though heavily supported by various types of federal granting agencies}, is still incredibly expensive.
의과대학 교육은, 비록 아주 많이 보조가 되지만.. 다양한 종류의 연방 장학금기관에 의해, ... 여전히 믿기 힘들정도로 비싸다.


The average private medical school bill was about $50,000 in 2009.
평균 사립 의과대학 고지서는 .. 대략 오만 달러였다 .. 2009년에.


The typical medical school graduate begins practice with a six-figure debt.
일반적인 의과대학 졸업생은 일을 시작한다 .. 여섯자리의 빚과 함께.


The annual cost of malpractice insurance can exceed $100,000.
평균 비용 .. 의료사고 보험에 대한 ... 십만달러를 초과할 수 있다.


Medical associations estimate / that {in order to meet debt payments and various overhead expenses}, many doctors will have to be earning more than $200,000 / a year / within (five years of starting practice). 
                                                                                                              ↖↙
의학 협회는 추산한다 ... 빚상환 그리고 다양한 일반 경비를 충족하려면(대려면), 많은 의사들이 벌어들여야 될 거라고 ... 이십만달러 이상을 .. 일년에 .. 진료를 시작한지 오년 이내에 말이다. 



그러한 압박: => 대략, 돈 벌고 보자 주의" ~~로 만듬    

                      can't help ~ing / can't help but Rv: ~하지 않을 수 없다.
Such pressure can't help but shift moneymaking to a more central place / in a doctor's decision-making.
그러한 압박은 돈버는 것을 더욱 중심부(중요한 것으로)로 옮기지 않을 수 밖에 ...(하는거다) ... 한 의사의 의사 결정에 있어 말이다.

Owing to ____(A)____ issues, beginning doctors have been forced to give priority to striving for ____(B)_____.
______문제 때문에, 신삥 의사들은 강제되었다 .. 우선순위를 ... ________에 대해 노력하는 것 두도록 말이다.

     (A)                           (B)
① ethical         ........... stability
② ethical        ............ justice
③ professional    ........ promotion
④ financial     .....   profit
⑤ financial    ............   fame


소재: 재정적 압박이 신진 의사들에게 끼치는 영향

많은 신진 의사들이 매우 어려운 훈련을 받는데, (그것은) 그들이 의학의 지적 도전에 관심이 있기 때문이거나 통증과 고통을 덜어 주고 아픈 사람들을 치료하기를 원하기 때문에, 아니면 두 가지 이유 모두 때문이다. 하지만 재정적 압박이 일찍이 상당한 영향을 끼친다. 의과 대학의 교육은, 비록 다양한 형태의 연방 장학기관에 의해 많은 지원을 받고 있을지라도, 여전히 믿기 어려울 정도로 돈이 많이 든다. 평균적인 사립 의과 대학 고지서는 2009년에 약 5만 달러였다. 일반적인 의과 대학 졸업생은 여섯 자리 숫자의 빚을 지니고 의사로서의 일을 시작한다. 연간 의료 과실 사고 보험 비용은 10만 달러를 초과할 수 있다. 의학 협회는 채무 상환과 다양한 일반 경비를 대기 위해서 많은 의사가 일을 시작한 지 5년 이내로 일 년에 20만 달러가 넘게 벌어야만 할 것이라고 추산한다. 그러한 압박 때문에 의사는 의사 결정을 내릴 때 돈을 버는 것을 더 (선택의)중심부로 옮겨 놓지 않을 수 없다.