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기말고사대비

기말고사 대비 천재(재) 12과 - Smart exercise 2012.11.15
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기말고사 대비 천재(재) 12과 - Smart exercise

더프라임 영어학원 2012. 11. 15. 00:46

2012. 11. 15. 00:46

기말고사대비 천재 (재) 12 과 본문 ...smart exercise 공부 좀 해 볼까욥 ^^

Smart Exercise
스마트한 운동

We all agree that exercise ①is good for our health. But ②it is not easy to exercise in the right way.
우리는 모두 동의합니다.... 운동이 우리의 건강에 좋다는 것을요. 그렇지만... 쉽지는 않습니다.... 올바른 방법으로 운동을 하는 것이요.

We often do not have the correct information about exercise.
우리는 종종 정확한 정보를 가지고 있지 않습니다 / 운동에 대한

①is good for : be good for ~에 좋다 라는 뜻이죠 ^^
②it is not easy to exercise in the right way. : it 은 가짜 주어요... 실질 주어는 ... to exercise in the right away... "바로 운동하는 것" to 부정사의 명사적용법이 되겠습니돠~!

명사적용법: "~ 하는 것:"
형용사적용법: "할 수 있는, 하기 위한"
부사적용법: "~하기 위해서"

Read the following information about execise on this website.
읽으세요 ... 아래의 정보를 / 운동에 관한 / 이 웹사이트에서

①Running one kilometer uses more energy than walking one kilometer.
1킬로미터를 달리는 것은 더욱 많은 에너지를 사용합니다....(~보다?) 일킬로미터를 걷는 것 보다.

False.
거짓

In both cases, you use the same amount of energy. ②Speed doesn't matter, but distance does.
두 가의 경우에서, 당신은 사용합니다... 같은양의 에너지를요. 속도는 문제가 되지 않습니다, 그렇지만 거리는 문제가 됩니다.

①Running one kilometer uses more energy than walking one kilometer. : 비교급 표현이 나왔네요 ..... more energy than 이 부분을 잘 봐야 겠네요 ....

②Speed doesn't matter, but distance does. : distance does ...에서 does 는 ... matter ...즉 .. 문제가 된다는 말이구요.

I never knew this. It is very ①surprising!
나는 결코 이것을 알지 못했어요. 참 놀랍군요!!

②If runners knew this, how would they feel?
만약 뛰는 사람들이 이것을 안다면, 그들은 어떻게 느낄까요?

①surprising! : 그것이 ~ 놀랍게 만드는 것이니깐 ...~ ing 형태가 와야겠습니다.
②If runners knew this, how would they feel? : (현재 사실을 반대) 하는 가정법이 사용되었네요 ....... 형태는

If S + 과거 조동사, S + 과거조동사 + 동/원

To stay in good shape, you need to exercise only ①twice a week.
건강을 유지하기 위해서, 당신은 필요합니다... 운동하는 것이... 오직 일주일에 두번요 ....

False.
거짓

Scientists at NASA found out something about muscles.
과학자들/나사의 ... 발견했습니다... 근육에 관한 무언가를요.

When you ②stop exercising for 48-72 hours, your muscles lose their strength and shape.
니가 운동을 멈출때.... 48-72시간 동안요, 당신의 근육은 잃습니다... 그들(근육)의 힘과 형태를요.

So you need to exercise ③at least three times a week.
그래서 당신은 필요합니다... 운동하는 것이 .... 적어도 일주일에 세번이요....

①twice a week. : 일주일에 두번
②stop exercising : 운동하는것을 멈추다 .....
③at least : 적어도

At least three times a week? Nothing is easy!
일주일에 적어도 세번이라구요?? 쉬운건 없군요 !!

What does this mean to me? Oh, I can study ①less!
이것이 저에게 무엇을의미할까요? 오, 나는 공부를 조금할 수 있겠네요!

I can study ①less! : 덜 .....

①Sweating makes you lose weight.
땀을 흘리는 것은 당신을 몸무게를 잃게 만듭니다.

False.
거짓.

②Sweating only keeps your body cool. It does not make you lose weight.
땀을 흘리는 것은 당신의 몸을 시원하게 유지만 시켜줍니다. 그것(땀흘리기)은 당신에게 몸무게를 잃게 만들지 않습니다.

You may ③weigh less right after exercising, but this is ④because of water loss.
당신을 아마 몸무게가 덜 나갈 것입니다.. 운동 바로 직후에, 그렇지만 ... 이것은 수분 손실이기 때문입니다.

When you drink water, your ⑤weight will go up again.
당신이 물을 마실때, 당신의 몸무게는 다시 올라갈 것입니다.

①Sweating makes you lose weight. : S + V + O + O.C 에서 ... O.C 에 동사원형이 온 경우
②Sweating only keeps your body cool. It does not make you lose weight.
첫번째 문장은 ...S + V + O + O.C 에서 .... O.C에 형용사가 왔네요 .... 두 번째 문장은 .. O.C 에 동/원 이 온 경우...
③weigh : V(동사) 입니다.. 무게가 ~ 가 나가다.
④because of water loss. : (이유)를 나타내는뎅..... ~ 때문에 .... 뒤에는 항상.. N (명사) 가 위치해야 합니당..
your ⑤weight will go up again. : 여기에서 weight 는 몸무게..라는 명사로 쓰였습니다.....

①But sweating makes me feel good.
하자민 땀흘리기는 나를 기분좋게 만듭니다.

Really? So I shouldn't drink water after exercising, right?
정말? 그래서 나는 물을 마시지 말아야 되는거야....? 운동 후에, 맞나요?

No. This may hurt your health. ②It is important to drink enough water.
아닙니다. 이것은 아마 당신의 건강을 해칠지도 몰라요. 충분한 물을 마시는 것이 중요합니다.

①But sweating makes me feel good. : S + V + O + O.C 에서 O.C 에 동/원이 왔네욥 ...

②It is important to drink enough water. : It 은 가짜 주어 .. 실질주어는 "to drink enough water"
to 부정사의 명사적 용법입니당.

cf) enough의 쓰임 .... 위치를 잘 보세욥...

형 + enough / enough + 명

ex) He is smart enough to learn that.
ex) He has enough intelligence to learn that.

대전 광쌤이샘입니당 .... 궁금한거 있음 연락 주세욥 ~!! : 010-9600-7775

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기말고사대비 천재(재) 11과 - A Look inside Traditinal Korean Life

더프라임 영어학원 2012. 11. 13. 16:44

2012. 11. 13. 16:44

기말고사 대비 ... 교과서는 천재 (재) 본문 11과 ..... 입니당 ^^

A Look inside Traditional Korean Life
한국의 전통적인 생활 엿보기.

Well, we're here, at last. Oooh, it is quite cold. Let's go into the room. Oh, wait !
자 .... 우리가 여기에 왔습니다.. 아침내 ... 오 ...꽤 춥군요. 들어갑시다 .. 방으로 .. 오, 잠깐 !

at last: 마침내 ....
quite cold: quite는 (=pretty) 꽤 아주 .... 라는 뜻으로 형용사를 꾸며주었습니다.

The door here is made of wood and a special kind of paper, hanji.
여기 이 문은 .... 나무로 만들어 졌습니다... 그리고 특별한 종류의 종이인, 한지로 만들어졌습니다.

The door can breathe. Light and air pass through the door easily because it is made of hanji.
그 문은 숨을 쉴 수 있습니다. 빛과 공기가 그 문을 쉽게 통과 합니다 .. 왜냐면 .. 그것은 한지로 만들어졌기 때문에요.

This makes the room more comfortable.
이것은 방을 더욱 편안하게 만듭니다.

is made of wood and a special kind of paper, hanji. :

물리적변화: of 를 씁니다. 나무로 책상이 만들어졌다면 ..성분의 변화는 아니므로(물리적변화)... of를 쓰면 맞겠습니다....
화학적변화: from을 씁니다. 우유가 치즈가 되었다면 ..성분(화학적 변화)가 있는 것이니깐 from을 써야 맞겠죠?

because it is made of hanji. : because 다음에는 S +V 형태가 오며.... because of 다음에는 N(명사) 형태가 와야 합니다.
This makes the room more comfortable. : 5형식 문형의 대표적인 형태 입니다.... 주어인 (this)는 목적어인 the room(방)을 만드는데 .... 여기서 중요한게 .. "주어가 방을 (뚝딱뚝딱) 만든다" 이 얘기를 하고 싶은게 아니라 .. 주어가 방을 ~~ 어떠 어떠한 상태로 ... 만든다.... 라는 말을 하고 싶은 겁니다....

S + V + O + O.C 형태인데 .. O.C에 형용사가 왔다는 것을 기억하고 ..... 이 곳에 부사는 위치할 수 없다는 것을 기억하면 만사 OK!!!

Now, let's go in. There's a little lamp, deungjan.
자... 안으로 들어갑시다. 작은 램프가 있네요, 등잔이죠.

In the old days, it was used as a reading lamp.
예전에는요, 그것(등잔)은 사용되었습니다.... 독서용 램프로요...

a little lamp, deungjan. : (동격) 표현이네요 ... 등잔은 ... 앞의 작은 램프를 동격 수식해 주고 있습니다.
was used as: (수동과거) ~로서 사용되어졌다.

Now see this huge hanger.
이제 ... 이 큰 옷걸이를 보시죠.

It is called hwaetdae. Long clothes are hung here. Oh, there is a beautiful chest, bandaji.
그것(큰 옷걸이)는 횃대라고 불려집니다. 긴 옷들이 여기에 걸립니다. 오, 아름다운 장롱, 반다지가 있네요.

We can open the top half of the front part. Clothes, books and dishes are kept inside.
우리는 열 수 있습니다 .... 상단 절반부분을요 ... 앞부분의. 옷들, 책들, 그리고 접시들이 ... 안쪽에 보관 되어집니다.

On the top, yo and ibul are placed.
꼭대기에, 요와 이불이 놓입니다.

is called hwaetdae. : (수동표현) 횃대라고 불려진다.
Long clothes are hung : (수동표현) 긴 옷들이 걸리어 진다. hang - hung - hung
a beautiful chest, bandaji. : (동격) 표현
the top half of the front part. : the top half 는 무언가의 윗부분의 절반이고 ... 그 무언가는 the frint part...즉 .. 앞부분 중에서도 윗부분의 절반이라는 의미네요.
Clothes, books and dishes are kept : (수동표현) 주의 keep - kept - kept
yo and ibul are placed. : (수동표현) v. place는 ~를 배치시키다, 놓다, 두다라는 뜻인데 ..수동이니깐.. 뜻은 알겠죠???

What is this yo for? We put the yo on the floor and sleep on it.
요는 무엇을 위한건가요? 우리는 요를 놓습니다 ... 바닥위에 .. 그리고 그 위에서 잠을 잡니다.

Are you worried that the floor may be cold?
걱정되나요 ... 바닥이 추울지도 모른다는 ...

Just come over here and touch the floor. It's warm. Do you know why?
이쪽으로 와보세요 ... 그리고 바닥을 만져보세요. 그것은 따뜻합니다. 그 이유를 아시나요?

The secret is ondol, a traditional heating system. Heat flows under the floor.
비밀은 ..... 온돌입니다, 전통 열시스템. 열기는 흐릅니다... 바닥아래에서.

What is this yo for? 요의 쓰임새는 ..... 머 이런 말입니다.
the floor may be cold? : floor는 층, 이라는 뜻 이외에도 .. 바닥이라는 뜻이 있죠? 바닥이 ..... may (아마~일것이다) 추측...의 조동사로 쓰였네요.
ondol, a traditional heating system.: (동격표현) 온돌이 무엇인지 ....뒤에서 구체적으로 후치수식 하고 있네요.

The heat comes from the kitchen during cooking.
열은요 .... 옵니다...부엌에서요 ... 요리를 하는 동안.

The heat lasts for a long time because we use gudeul, large flat stones.
열은요 지속됩니다 ... 오랜시간 동안 왜냐면 ...우리는 구들, 크고 평평한 돌...을 사용하기 때문이죠.

The stones keep the heat for a long time.
이러한 돌들은 열을 지켜줍니다 ... 오랜시간 동안.

because we use gudeul, large flat stones. : because 다음에는 .. S + V 가 와야겠고 ... S + V 는 이유를 설명하게 되겠네욥.

This nice room can be used as a bedroom, a living room, or a dining room.
이러한 멋진 방은 사용될 수 있습니다 ... 침실로, 거실로, 혹은 식당으로요.

Family members get together, talk and eat here as well.
가족들은 함께 모여서, 이야기를 하고 .. 또한 여기서 식사도 합니다.

can be used as a bedroom, a living room, or a dining room. : (수동표현 주의) ... 조동사의 수동태 표현도 어려울 것없이 .. 조동사 뒤에 ... "be + p.p" 를 갖다 꽃아주면 됩니당...
as well. : ~ 뿐만 아니라 ... 먼가 ..... 나열이 되고 .... 뒤에 as well 이 오면 .... ~ 뿐만 .. 아니라의 뜻을 나타내게 됩니당.

Would you like to come and stay here?
와서 .. 이곳에서 머물고 싶나요?

광쌤이샘... 대전 둔산동 노은 덕명동에서 강의 합니당 ^^
궁금한거 있음 언제라도 물어보세욥 ^^ 010 - 9600 - 7775

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[이샘영어] 기말고사대비 천재(재) 10과 Let's Draw Our Future

더프라임 영어학원 2012. 11. 11. 20:50

2012. 11. 11. 20:50

[이샘 영어] 기말고사대비 천재(재) 10과 Let's draw our future .... 본문내용과 ..... 주요문법등에 관해 포스팅 합니당 ^^ ... 기말고사 준비에 많은 도움 되었으면 하네욥 ~!!!

이샘.....과 함께 잼있게 기말고사 준비 합시당 ^^

Let's Draw Our Future
우리의 미래를 그려봅시다.

In our science class yesterday, we drew ①pictures of things we can imagine in the future.
우리의 과학 수업시간에요... 어제, 우리는 그림들을 그려보았습니다..물건들인데 우리가 상상할 수 있는 것들요 미래에....

They were very interesting. They ②will be able to make our life in the future more comfortable.
그들(미래의 물건들)은 매우 흥미로웠습니다. 그들은 우리의 삶을 만들어줄 수 있을 겁니다...(미래에)....더욱 편안하게요..

①pictures of things we can imagine : (목적격 관계대명사) we can imagine에서 imagine의 목적어는 앞에 있는 pictures of things 입니다.

주격    : 선행사 (관계대명사) V 의 형태를 취합니다.
            ex) I know the teacher who is talking with that man.

소유격 : 선행사 (관계대명사 whose) V 의 형태를 취합니다.
            ex) I have a friend whose dog is really pretty.

목적격 : 선행사 (관계대명사 or 생략가능) 반드시 S + V 형태를 취합니다. 그 이유는 당근, 목적격이라는 용어에서도 알 수 있듯이 뒤의 S + V 의 목적어가 선행사가 되고, 결국 선행사를 뒤에서 후치 수식하기 때문입니다.
            ex) pictures of things we can imagine.

그런데, 목적격에서 헷갈릴 수 있을만한 부분이 ..... 목적어가 두개(직목 and 간목) 형태가 있는 4형식 수여동사라고 할 수 있습니다. 예문을 보고 확실하게 알고 넘어가도록 하지욥 ^^

ex) Everything (that) she told (you) is true. : 4형식 문형에서는 ... 사람 (간/목) ..에게 사물(직/목)을 ...주다, 보여주다.. 말하다... 물어보다 ... 이렇게 표현되는 영어의 문장형태 인데 ... 보니깐 ... (선행사) 다음에 .. S + V 형태가 있고 ... 뒤에 ... (you) 가 있다 보니 ..... 자칫 어랏~~ 이게 목적격인지 헷갈릴 데가 있습니다. 그렇지만.. 이것 또한 직접목적어인....Everything이 앞에 선행사로 있는 목적격관계대명사 임을 기억해야 합니돠 .... !!

4형식 수여동사의 ex) give, lend, pay, send, tell, show, teach, bring, sell, write etc.

또한 이런 형태 또한 주관식으로 출제가 되면, 다 공부해 놓고도.. 실전에서 한문제 틀리게 되는 어이없는 상황이 발생합니당.

This is the book. He was looking for it.

==> This is the book which he was looking for.
==> This is the book that he was looking for.
==> This is the book (생략가능) he was looking for.

에서... 앞의 선행사 the book은 전치사 (for)의 목적어로 쓰인 것이고 .... 합체를 시킬 경우에 반드시 (for)까지 넣어줘야 합니당 ^^

② will be able to make our life in the future more comfortable.:

will be able to 는 미래에 ... ~ 할 수 있을 것이다 ... 를 나타내는 .. 10과의 주요한 표현이며 .... 반대말은 (will not be able to or won't be able to) 로 표현이 가능합니다.

make our life (in the future) more comfortable....은 5번째 문형 형태 이며 .. 목적어인 our life를 more comfortable (O.C: 목적보어) 가 수식해 주고 있는 문장형태이며 .. 이런 경우 ... 목적보어에는 .. 부사가 위치할 수 없음을 기억하면 됩니다. 그 이유는 부사는 문장의 주요성분이 아니라 .... (+) 시켜주는 성질이기 때문이라 이해하면 됩니당.

We will need only one set of clothes in the future.
우리는 필요할거에요.... 단 한 세트의 옷들이요 .... 미래에는...

These smart clothes will be able to change for us ①anytime we want.
이러한 영리한 옷들은 변할 수 있을 거에요 .. 우리를 위해 ... 언제라도... 우리가 원하는...

For example, ②if it is cold, they ③will become thick and keep us warm.
예를들어, 만약 춥다면, 그들은 두꺼워지고 ... 우리를 따뜻하게 지켜줄 거에요.

① anytime we want.: (목적격 관계대명사) 앞에서 설명했기 때문에 ... 간단히 넘어가도록 할게욥 ... 우리가 원하는 언제라도.... we want 가 anytime 을 수식하고 있습니다.
② if it is cold, : 만약 날씨가 춥다면 ... 에서 .... 동사는 현재형태가 와야 합니당. (단순조건절)
③will become thick and keep us warm. : 이 문장은 will become(V1) and keep(V2) 로 .. 동사 두개가 모두 .. will에 걸리는 병렬구조라는 것을 기억하면 됩니당.

We will have a small magic bag. It will be able to hold everything in our house.
우리는 작은 마법의 가방을 가질 거에요. 그것은 담을 수 있을 거에요 ... 모든 것들을... 우리 집안에...

①With the bag, we will be able to take a trip to ②any place we want. It will not be heavy, even when it is full.
이 가방으로, 우리는여행을 할 수 있을 거에요 ... 어느 곳이든 .. 우리가 원하는. 그것은 무것지 않을거에요, 심지어 꽉 찼을때에도요.

① With the bag, : 가방과 함께.. 가방이 있으면...
② any place we want : 목적격 관계대명사 .. 우리가 원하는 어떤 장소.

In the future, food will ①look like a pill. ②All we will need is a cup of water.
미래에는, 음식이 알약처럼 보일거에요. 우리가 필요한 모든건 ... 물 한컵이에요.
The water will ③turn the pill into real food in a second. It will be delicious and good for our health.
물은 알약을 바꿔줄 거에요 ... 실제 음식으로... 순식간에. 그것은 맛있을 거고 ... 좋을 거에요.. 우리의 건강에.

① look like : ~ 처럼 보이다. 뒤에 명사가 필요 합니당.
② All we will need : 우리가 원하는 (모든것)

③ turn the pill into real food in a second : turn A into B ... A를 B로 바꾸다.... in a second...는 순식간에 .. 짧은 시간안에...

There will be a magic umbrella. It will follow me ①all the time.
(미래엔) 마법의 우산이 있을 거에요. 그것은 저를 따라다닐 거에요.. 항상.

②When it rains, it will be able to get bigger and cover me and my friends.
비가오면, 그것은 커질 수 있을 거에요 .. 그리고 나와 내 친구들을 가려줄 수 있을 거에요.

On sunny days, it will ③protect me from strong sunlight.
태양이 있는 날엔,, 그것은 나를 보호해 줄거에요 ... 강한 태양빛으로 부터요.

①all the time. : 항상 ....
②When it rains : (조건절) 동사는 현재형 ...
③protect me from : protect A from B : A를 B로 부터 보호하다.

In the future, there will be ①many kinds of robots which we can have at home.
미래에는, 많은 종류의 로봇이 있을 거에요 .... 우리가 가질 수 있는 / 집에서.

They will be ble to ②do anything that I ask: cooking, cleaning my room, or shopping.
그들은 어떤 것이든 할 수 있을 거에요 .. 내가 물어보는... 요리, 내 방 청소, 혹은 쇼핑

Maybe they will be able to ③change into anything I want, like a cat or a TV.
아마 ... 그들은 변할 수 있을 거에요 ... 어떤 것이든 ..내가 원하는..... 고양이나 .. TV와 같은 걸로 말이죠 ^^

①many kinds of robots which we can have : (목적격 관계대명사) we can have ... have 의 목적어는 many kinds of robots.
②do anything that I ask: (목적격관계대명사) I ask의 ... 목적어는 ... anything ...
③change into anything I want: change into A ... 주어가 A로 변하다.... anything I want 에서 want의 목적어는 anything.

10과 내 점수를 가르는 Grammar points

1. will be able to:

다음 괄호 안에서 알맞은 말을 고르시오.

The students will (be able to / can) swim faster.
We will (be able to / may) live in the moon.

다음 우리말과 의미가 같도록 괄호 안의 단어를 바르게 배열하여 문장을 완성하시오.

그것들은 미래에 우리의 삶을 더 편하게 해 줄 수 있을 것이다.

→ They will be able to make our life in the future more comfortable. (make, life, to, able, be, our, will)

나는 내년에 그 시험을 통과할 수 있을 것이다.

→ I will be able to pass the test next year.

(pass, able, be, the, will, test, to)

그들은 제시간에 그곳에 도착할 수 있을 것이다.

→ They will be able to ariive there in time.

(able, arrive, be, will, there, to)

당신은 한 달이면 헤엄칠 수 있을 것이다.

= You will be able to swim in a month.

2. 목적격 관계대명사:

관계대명사는 앞에 오는 선행사를 수식하며, (접속사 + 대명사) 역할을 합니당.

선행사/격                  주격                  소유격                목적격

    사람                          who                   whose                 who(m)
사물, 동물                   which              whose                 which
사물, 동물, 사람           that                        -                      that
사물(선행사 포함)       what                    -                         what

다음 우리말과 같도록 빈칸에 알맞은 관계대명사를 쓰시오.

이것은 그녀가 지난해에 쓴 소설이다.

→ This is the novel (which/that/생략) she wrote last year.

그는 우리가 가장 사랑하는 선생님이다.
→ He is the teacher (whom/생략) we love best.

다음 괄호 안에서 알맞은 것을 고르시오.

Mom didn't like those cats (whom, which) I brought home.
That is the book (which, whose) I wanted to buy.

알맞은 관계대명사를 집어 넣으삼.

‧ The woman left for India.
‧ I wanted to meet her.
→ The woman (whom/생략) I wanted to meet left for India.

‧ Do you remember the boy?
‧ I met him at church.
→ Do you remember the boy (whom/생략) I met at church?

‧ My grandparents live in Incheon.
‧ I visit them once a month.
→ My grandparents (whom/생략) I visit once a month live in Incheon.

‧ This is the girl.
‧ Matt met her in the museum yesterday.
→ This is the girl (whom/생략) Matt met in the museum yesterday.

다음 두 문장을 <보기>와 같이 관계대명사를 이용하여 한 문장으로 만드시오.

<보기>

I like the necklace. + You are wearing the necklace.
→ I like the necklace which you are wearing.

I have lost the watch. My father bought it for me.
→ I have lost the watch which my father bought for me.

이샘 ..... 대전 둔산동에서 강의합니당...
궁금한 사항 문의사항 있음 언제라도 연락 주세요 ...

이샘은 누구? 자세히 알아보러 바로가기 http://ebayer.tistory.com/359

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[중2 기말고사대비 두산(김) 12과] the story of Billy Elliot

더프라임 영어학원 2012. 10. 10. 01:16

2012. 10. 10. 01:16

The Story of Billy Elliot

Scene I

Billy Elliot is an 11-year-old boy who lives in a small town in England.
빌리 머시기는 요 ... 11살 소년인뎅.... (누구냐면...) 작은 시골에 살고 있어요 / 영국에

His father is a miner, and his mother died when he was very young.
그의 아부지는 광부구요, 그리고 그의 어머니는 죽었어요 ... 그가 매우 어렸을 때요..ㅇㅇ

His father hopes that Billy will become a boxer, so he takes him to a boxing gym.
그의 아버지는 희망해요 / 빌리가 복싱 선수가 되기를요. 그래서 그(아부지)는 그(빌리)를 복싱체육관에 데려갑니다

However, Billy is not interested in boxing. Part of the gym is used for a ballet class.
그렇지만, 빌리는 흥미가 업어요 / 박싱에. 체육관 일부가 .. 사용되어 집니다 / 발레 수업으로

Ms. Wilkinson, the ballet teacher, sees Billy's talent one day and asks him to take ballet class.
윌킨슨아줌마는요, 발레 선생님인뎅... 빌리의 재능을 봅니다 / 어느날 / 그리고 그에게 말합니다 ... 발레수업을 들어보라고요.

an 11-year-old boy: year 명사를 수식하게 되는 경우에는 복수의 의미를 가지더라도 -s를 붙이지 않습니다.
who: (주격관계대명사)로 쓰였습니다... 선행사는 앞의 an 11-year-old boy이므로 단수형 동사 (lives)가 왔습니다.
that Billy will become a boxer: hope의 목적어로 쓰인 "that절" 이며 ... 해석은 편한대로 하면 됩니다.

1. 그의 아버지는 희망합니다 ... that 이하를 ... that 이하는 " 빌리가 권투선수가 될것이란 것 (명사절)"
2. 그의 아버지는 희망합니다 ...." 빌리가 권투선수가 될 것이란 것 (명사절)"

사실, 1번의 방법이 훨씬 편하고 경제적임을 알 수 있습니다.

so: (순접) 그래서
take him to a boxing gym: 그를 권투체육관으로 데려가다.
However: (역접) 하지만.
be interested in boxing: 복싱에 흥미가 있다.
be used for: ~으로 사용이 되어진다.
ask him to : (5형식) 목적보어로 to V 가 사용된 문형이며 ...그에게 ~(V) 하도록 요청하다.

MS.WILKINSON: Billy, why don't you come to my ballet class? I think you have talent in ballet.
윌킨슨 아줌마: 빌리야, 내 수업수업 오지 않을려?? 나는 생각해 / 너가 재능이 있다고 / 발레에

BILLY: Do you really think so, Ms. Wilkinson?
빌리: 정말 그렇게 생각하셈, 윌킨슨 아줌마?

MS. WILKINSON: Yes. Come here and follow me. One, two, three! One, two, three! Wow, you're really good.
윌킨슨 아줌마: 그랴, 오려무나 그리고 나를 따라해봐. 하나, 둘, 셋! 하나. 둘, 셋! 와, 너 정말 잘한다.

BILLY: This is so much fun.
빌리: 요거 정말 잼있어욥.

why don't you come: 왜 ~ 하지 않니 .....? (권유) 결국 ....~ 해 보지 그래 ??
have talent in: ~에 재능이 있다.

Scene II

Billy's father finds out that Billy has stopped taking boxing lessons. He gets angry and tells him not to go to the ballet class.
빌리의 아부지는 발견합니다 / 빌리가 멈춘것을 .... 복싱수업 받는것. 그는 화가납니다 그리고 그에게 말합니다 ... 가라고 ... 발레 수업에.
DAD: Billy, why did you stop going to the boxing class?
아부지: 빌리야, 왜 너 그는거 멈췃냐 ... 복싱 수업에 ?
BILLY: I'm not good at boxing, Dad. I'm much better a ballet.
빌리: 저는 능숙하지 않아요 .. 박싱에. 아부지, 저는 발레를 훨 잘해여 ㅠ.ㅠ
DAD: Ballet? That's for girls, not for men.
아부지: 발레? 고건 가스나들이 하는 거란다, 머시마가 하는게 아녀.
BILLY: But Dad, boys can do ballet.
빌리: 그렇지만 아부지, 머시마도 발레 할 수 있어염.
DAD: Billy, I work hard all day long, and you spend my money on dancing? From now on, you don't go to the ballet class.
아부지: 빌리야, 나는 일한다.. 하루종일, 그리고 너 내 돈을 쓰고 있어.....춤에?? 지금부터, 너는 발레 수업 가지 않는 걸로 한다.

that Billy has ~~~ lessons: "that 명사절" 이며, 명사처럼 쓰여 ... finds out의 목적어가 되었습니다.
tells him not to go: (5형식문형) him의 목적보어로 to V (to 부정사)가 사용된 문형이고, to 부정사의 부정은 to앞에 not을 붙이게 됩니다.

Scene III

Ms. Wilkinson visits Billy's house. She asks Billy's father to come to the gym and see Billy dance.
윌킨슨 아줌마가 빌리의 집에 방문한다. 그녀는 빌리의 아버지에게 요청한다 .... 체육관에 오라고 그리고 빌리가 춤는는거 보라고...

Billy's father goes to the gym and sees Billy's beautiful dancing.
빌리의 아버지는 간다 .. 체육관에 .. 그리고 본다 .. 빌리의 아름다운 춤을..

DAD: Oh, Billy, I didn't know you had such great talent in ballet.
아부지: 오, 빌리야, 나는 몰랐다 / 니가 그런 대단한 재능이 있는 걸.. 발레에.

BILLY: Do you really mean it, Dad?
빌리: 정말 그렇게 생각하나염, 아부지?

DAD: Yes, son.
아부지: 그랴, 아들아.

BILLY: Dad, can I go to a big audition in London!
빌리: 아부지, 제가 갈 수 있나여 ...큰 오디션에 ... 런던에 있는!

DAD: Of course, you can.
아부지: 물론이야, 그래 할 수 있어.

BILLY: Are you sure?
빌리: 정말 확실하삼?

DAD: Yes, I am.
아부지: 그랴, 확실해.

BILLY: Thanks, Dad.
빌리: 감사, 아부지.

DAD: Thank you for everything, Ms. Wilkinson.
아부지: 고맙워요 ..모두가요 ... 윌킨슨 아줌마.

MS. WILKINSON: My pleasure, Mr. Elliot. I'm sure Billy will become a great ballet dancer.
윌킨슨: 천만에요. 엘리엇씨. 저는 확실합니다 / 빌리가 대단한 발레무용수가 될거라고요.

asks Billy's father to come: (5형식 문형) 목적어...인 Billy's father가 하는 동작(목적보어)은 to come 오는 것이며 .... to 부정사가 사용되었습니다. 대부분의 경우 ...... 목적어가 "~ 하도록 하다" ...라는 의미를 나타낼 때... "to 부정사"를 사용하게 되고, "사역동사" 인 경우 목적보어로 "동사원형"을 쓰게 됩니다.

make/have/let

ex) I made her to come back home (X) ==> I made her come back home (O)
ex) I had him to come back home (X) ==> I had him come back home (O)
ex) let 또한 위와 마찬가지 입니다.

Scene IV

Billy goes to the London audition. After he dances, he is interviewed.
빌리는 런던오디션으로 간다, 그가 춤을 추고난 후에, 그는 인터뷰 된다.

INTERVIEWER: Billy,why do you like ballet so much?
인터뷰담당자: 빌리야, 왜 발레를 그렇게 마니 조아하니?

BILLY: I don't know... I just....
빌리: 잘 모르겠어여 ... 저는 걍...

INTERVIEWER: How do yo feel when you dance?
인터뷰담당자: 기분이 어떻니 .. 니가 춤춤때?

BILLY: Well... I feel something very hot, like a fire inside my body. Then I jump and fly like a bird. I mean...it's like electricity.
빌리: 글쎄염 .... 저는 느낍니다 .. 먼가 뜨거운 걸요 ....마치 불같은거요 .. 내 몸안에서요. 그러면 저는 뜁니다 그리고 새처럼 날아요. 머냐면요 ... 그건 .. 마치 전기같아요.

fly like a bird: 새처럼 날다.

Scene V

Billy gets a letter from London. He opens it and goes to his dad.
빌리는 런던에서 편지를 받습니다. 그는 그걸 엽니다.. 그리고 그의 아부지에게 간다.

BILLY: Dad, I passed the audition!
빌리: 아부지, 저 .. 오디션 통과 했어염 !

DAD: That's my boy! You made it, Billy. You will become a great ballet dancer.
아부지: 장하다.. 내 아들! 너 해냈구나, 빌리. 너는 대단한 무용수가 될거야.

BILLY: Thanks, Dad. I love you.
빌리: 감사해여, 아부지. 나는 널 사랑해.

DAD: I love you, too, son.
아부지: 나도 너를 사랑한다, 아들아.

you made it: 해내다 ....
= you did it
= good job

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[기말고사대비- 중2 두산김 10과] A Day with Grandpa

더프라임 영어학원 2012. 10. 7. 15:51

2012. 10. 7. 15:51

기말고사대비 .... 중2 두산김 10과 ... a day with Grandpa 본문 내용

By Eve Bunting

Francisco stood in the parking lot with his grandfather and the other men.
프란시스코는 서있었다 / 주자장에 / 그의 할아버지와 함께 그리고 다른 남자들과...
"Why did you bring a little boy?" one of the men asked Francisco's grandfather."
왜 어린 소년을 델꾸 왔나염? 남자들 중 한명이 물었따 ... 프란시스코의 할아부지에게..
No one will give you a job. A boy should be in school."
아무도 안줄 거야 / 너에게 / 일을. 아이는 학교에 있어야되는뎅...

the parking lot: lot이 (땅, 부지)라는 뜻이 있습니당... 그래서 parking lot은 주차장을 의미합니당.
men: man의 복수죠 ... ex) woman - women, child - children
bring: ~를 데리고 오다, bring은 come + with의 의미가 있습니당.
one of the men: one of~ 가 나오면 of 다음에는 항상 복수명사를 의식해야 합니다.
No one: (부정주어)가 앞에 있기 때문에, 이 문장은 동사에 따로 부정을 취하지 않아도 부정의 의미를 전달하게 됩니당...
give you a job: 4형식 문형으로 쓰였죠... 3형식으로 전환하면 ... give a job (to) you로 바꿔야 겠습니다.
should be in: ~ 안에 있어야만 한다.

"It's Saturday." Francisco said. " My grandpa does not speak English yet, so I'm going to help him."
토욜이에요 .... 프랜시스코가 말했다. 울 할아부지는 영어를 아직 잘 못해요, 그래서 제가 그를 도와줄거에요.
A truck was coming. "I need one man for gardening," the driver said.
트럭이 오고 있었다... " 난 한명 의 남자가 필요하오 / 정원일에, 라고 ... 운전수가 말했당.
"Take us, please," Francisco said. "My grandfather is Mexican, but he's a fine gardener.
우리를 델꾸가세요, 프란시스코가 말했다.. 저희 할아버지는 멕시코인이에요, 그렇지만 그는 좋은 정원사에요.
The gardens are the same, right?" The man smiled and said, "OK. Get in the truck."
정원사는 다 똑같잖아아, 맞죠?? 그 남자는 웃으며 말했따, 알겠구나, 트럭에 타삼....

not yet: 아직 ~가 아니다.
so: 접속사 .. (순접) 그래서,
= therefore,
be going to: be going to V.. ~ (V) 할 예정이다.
Gardening: 정원일
fine gardener: 좋은 정원사
Get in: ~안에 타다.

The man drove Francisco and his gradfather to a house.
그 남자는 프란스시코와 그의 할아부지를 어떤 집으로 (운전해)데리고 갔다.
In the house, there was a garden with white flowers and green plants.
그 집에는, 정원이 있었다 ..... 하얀 꽃도 있고 그리고 녹색 식물들도 있었다.
"I want you to weed this garden. I'll be back at three," the man said and drove away.
이 정원의 잡초를 제거해 주삼 .... 나는 세시에 돌아올거에요, 라고 그 남자는 말하고 그리고 (운전해) 다른데로 갔다

drove to: ~로 (운전해서) 데리고 가다.
want you to weed: 5형식 문형이죠? to weed가 목적격보어로 쓰였습니당. to 다음에는 weed가 (잡초를 제거하다) 라는 동사로 쓰였습니다.
drove away: 운전해서 ~ 다른데로 가다.

"It's gardening, Grandpa," Francisco said.
정원일이에요, 할아부지, 라고 프란시스코가 말했다.
"But I'm not a gardener. I'm a carpenter," Grandpa said.
그렇지만, 나는 정원사가 아니야. 나는 목수잖아, 라고 할아버지가 말했다.
"It is easy, Grandpa. These green things are weeds. Do not touch the white flowers," Francisco said.
고거 쉬워요, 할아버지. 요런 초록색깔 식물들이 잡초에요. 하얀 꽃들은 만지지 마세요, 라고 프란시스코가 말했다.

carpenter: 목수 (나무를 가공하며 일을 하는 사람)
weeds: 여기서는 (명사) 잡초로 쓰였습니다.

At three, the man returned. He was shocked to see the garden.
세시에, 그남자(일을 시킨남자)가 돌아왔따. 그는 충격을 먹었다 / 그 정원을 보고
I can't believe it!" he cried out. "You took out all the plants and left the weeds.
헉.... 머야 이거 ... 그가 외쳤다... " 당신 모든 식물을 뽑아버리고 그리고 잡초만 남겨뒀네요. ㅠ.ㅠ
Didn't your grandpa know that the white flowers were weeds?"
너희 할아버지는 몰랐니 .... 하얀 꽃들이 잡초라는 것을?

shocked to see: 보게되어서 충격먹다 .. to 부정사의 부사적용법 (감정의 원인)
that: "that 절(명사절: that S + V)" .... "하얀꽃들이 잡초라는 것"

that의 쓰임:

1. 지시형용사: ex) That lady is beauful.
2. 지시대명사: ex) That is nice.
3. 관계대명사 that : ex) I know the man that is talking with Susan over there. (주격)
                            ex) I don't know the man that Susan is talking with over there. (목적격)
4. (접속사) "that절"의 that:
    ex) Many painters in Degars' time thought that they could be better painters by copying famous paintings.

헷갈리는 문제:

I know that lady is very responsible.

요기에서 that은 접속사, that절의 "that"이 아니라 .... 지시형용사 입니당.
이 문장은 ....

I know (that) that lady is very responsible. 이라고 볼 수 있죠. 따라서 ...저기에 있는 that을 "that 절의 that"으로 혼동하는 경우가 많으니, 유의가 필요합니당.

"What's wrong, Francisco?" Grandpa asked.
뭐가 잘못됐니 .. 프란시스코... 할아버지가 물었다.
"We left the weeds and took out the plants. I lied and told him that you were a fine gardener," said Francisco.
우리는 잡초는 남겨두고 그리고 식물들을 뽑은거에요. 저는 거짓말을 했어요 .. 그리고 그에게 할아버지가 좋은 정원사라고 이야기 했어요 ... 라고 프란시스코가 말했다.
"We should not lie to get work. We will come back tomorrow to do the work again. Tell him," Grandpa said.
우리는 거짓말을 하지 말아야 한다 /일을 얻기 위해. 우리는 내일 돌아 올거다 / 일을 다시하기 위해. 그에게 말해주렴, 라고 할아버지가 말했다.

told him that: tell him "that S + V + SC" , "당신이 좋은 정원사라는 것"
to get: to 부정사 부사적용법, (~ 하기 위해서: 일을 얻기 위해서)
to do: to 부정사 부사적 용법, (~ 하기 위해서: 일을 다시 하기 위해서)

to V (to 부정사 간단 정리) :

- 명사적용법: ("~ 하는 것"): ex) To study english is not difficult.
- 형용사적용법: ("~ 할 수 있는"): ex) I need something to drink.
- 부사적용법: (~ 하기 위해서"): ex) I went home early to take a break.

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to 부정사 명사적용법, 형용사적용법, 부사적용법 강의 : http://ebayer.tistory.com/371

"No, Grandpa. Tomorrow is Sunday. There's a big baseball game on TV," Francosco said.
안돼요, 할아버지. 내일은 일요일이에요. 큰 야구경기가 있어요 / TV 에서, 라고 프란시스코가 말했다.
"That's the price of life," grandpa said.
그것이 인생의 댓가란다, 라고 할아부지가 말했다.

the price of life: price 가격이라는 뜻인데, 본문에서는 ... "댓가" 정도의 의미로 쓰였습니다. (인생의 댓가)

Francisco turned to the man and said, "We will come back tomorrow morning and do it again."
프란스시코는 남자에게 돌아서서 말했따, 우리는 돌아올거에요 / 내일아침에 그리고 그것을 다시 할거에요.
"All right," the man said. "Tell your grandpa that he is a responsible man. I'll give him more work."
알겠삼, 그 남자는 말했다. 너의 할아버지에게 말해주렴 ... 그(할아버지)는 책임감 있는 사람이라고. 나는 더욱 많은 일을 그에게 주겠다.

tell your grandpa that: tell someone "that S + V + S.C (that 명사절)" 형태
responsible: 책임감 있는
I'll give him more work: (4형식 수여동사) 형태로 쓰였고 .. 3형식으로 바꾸면 .. I'll give more work to him.

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[광쌤이샘 수여동사]영어4형식문장을 3형식으로 전환하는 방법 : http://ebayer.tistory.com/362

Francisco was excited to hear this and told Grandpa about it.
프란시스코는 이런 말을 듣게 되자 아주 들떴고 그리고 할아버지에게 그것에 대해 이야기 했다.
They smiled. Francisco took his grandfather's hand and said, "Let's go home, Grandpa."
그들은 웃었다. 프란시스코는 할아버지의 손을 잡았다.. 그리고 말했다, " 집에가요, 할아부지."

excited to hear: 듣게 되서 아주 기쁜.
go home: 집에 가다

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기말고사대비 중1 두산김 11과 - The Best in the Animal World

더프라임 영어학원 2012. 9. 26. 16:03

2012. 9. 26. 16:03

The World's Largest Sea Animal
세계의 가장 큰 동물

Blue whales are the largest sea animals in the world.
파랑고래(긴흰수염고래)는 가장 큰 동물입니다 / 세계에서

They weigh about 130 tons. They are about 30 meters long.
그들은 무게가 나갑니다 약 130톤. 그들은 대략 30미터 정도 깁니다.

But blue whales eat only krill. A blue whale eats about 4 tons of krill each day.
그렇지만 긴흰수염고래는 먹습니다 오직 크릴새우만. 긴흰수염고래는 먹습니다 약 4톤의 크릴 새우를 / 매일

Baby blue whales are also very big. Every day, they drink 200 liters of their mother's milk.
새끼긴흰수염고래들 또한 매우 큽니다. 매일, 그들은 마십니다 200리터의 엄마 우유를.

The largest: (최상급) 표현이네요? , 최상급 앞에서 정관서 (the)를 위치시켜 줘야 합니다. 일종의 문법 규칙이죠.

large의 변화: large - larger - largest

in the world: 세계, 세상에서

weight about: weight는 (동사)로 ~ 만큼 무게가 나가다 라는 뜻이며, (명사) 형은 weight 임에 유의 합시다. about은 ~에 관해서가 아니라 ... 수치 앞에 위치하게 되면 (약, 대략) 이라는 뜻이 생기게 됩니다.

30 meters long: 30 미터 정도 긴

each day: 매일

= every day

also: 또한

The World's Largest Land Animal
세계의 가장 큰 육지동물

African elephants are the largest land animals in the world.
아프리카 코끼리는 가장 큰 육지동물입니다 / 세계에서

Male African elephants are 7 meters long and weigh 6 tons on average.
수컷 아프리카 코끼리는 7미터 길이입니다 그리고 무게가 나갑니다 .. 6톤 / 평균적으로.

Female elephants are smaller than male elephants. They are 6 meters long and weigh only 3 tons.
암컷 코끼리는 작습니다 수컷 코끼리보다. 그들은 6미터 길이이며 그리고 무게가 약 3톤 밖에 나가지 않습니다.

African elephants eat only plants, and they eat a lot! They eat about 200 kilograms of plants a day.
아프리카 코끼리는 먹습니다 풀들만, 그리고 그들은 많이 먹습니다!. 그들은 먹습니다 약 200 킬로그램의 풀들을 / 하루에

the largest: large의 최상급
weight: 아까 했죠? 무게가 ~ 만큼 나가다 동사형태 입니다.
on average: (전 + 명) 어구네요 ... 부사구이며, 평균적으로 라는 뜻을 의미합니다.
smaller than: ~ 보다 작은
a day: 하루에.

Do you want to know more about animals?
당신은 원합니다 / 더욱더 많이 알기를 / 동물에 관하여?

Koalas are the laziest aninals. They sleep for about 19 hours a day.
코알라는 가장 게으른 동물입니다. 그들은 잡니다 약 19 시간 동안 / 하루에

What do koalas do for the rest of the day? Well, most of the time, they eat.
코알라들은 무엇을 하나요 / 하루 중 나머지 시간동안? 네, 대부분의 시간에, 그들은 먹습니다.

Sea houses are the slowest fish. They move only 2 meters an hour.
해마는 가장 느린 생선입니다. 그들은 이동합니다 오직 2미터만 / 한 시간에

Royal Pythons are the longest animal. They are longer than Anacondas. They are about 11 meters long.
로얄 비단구렁이는 가장 긴 동물입니다. 그들은 깁니다 아나콘다보다. 그들(로얄아나콘다)은 약 11 미터 깁니다.

the laziest: lazy의 최상급.
the rest of the day: rest는 휴식 이외에도, (명) 나머지 라는 뜻을 가지고 있습니다.
the slowest: slow의 최상급 slow - slower - slowest
an hour: 한 시간에
the longerst: long의 최상급
longer than: ~ 보다 긴
about: 대략, 약

비교급 최상급에 관한것이 많이 나오는 것을 보니, 시험의 포인트겠죠?? 살펴 보겠습니다.

비교급을 표현하는 경우에 (형용사/부사)를 가지고 표현할 수 있는뎅 ... 형용사의 경우 크게 두가지로 이해할 수 있습니다.

음절의 차이에 의한 (3음절 정도를 기준으로), 좀 짧다 싶으면 .. 아래와 같이 변하게 됩니다.

hot - hotter - (the) hottest
long - longer - (the) longest

그렇지만, 좀 길다 싶으면 .... more 를 써주고 최상급은 the most를 사용하게 됩니다.

beautiful - more beautiful - (the) most beautiful
important - more important - (the) most important

마지막으로, 불규칙으로 변하는 것이 있습니다.

good - better - best
bad - worse - (the) worst

어렵지 않죠????

Border Collies are the smartest dogs. They can understand new commands after only a few times.
보더콜리는 가장 영리한 개입니다. 그들은 이해할 수 있습니다.. 새로운 명령들을 짧은 시간 (시도)후에.

Shih Tzus are not smart at all. They understand new commands only after about 100 times.
시추는 전혀 영리하지 않습니다. 그들은 이해합니다 .. 새로운 명령을 ... 약 100번의 시도 이후에나.

the smartest: smart의 최상급
after only a few times: a few는 셀 수 있는 명사를 꾸며주고, (약간)이라는 뜻이 있죠? 몇번의 시도(시간) 후에야... 라고 이해하면 되겠습니다.
not at all: 전혀 ~ 가 아니다.
only after: ~ 한 후에야.

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기말고사대비 중3 두산(김) 11과 본문- Fair Trade Chocolate

더프라임 영어학원 2012. 9. 24. 22:12

2012. 9. 24. 22:12

중3 두산(김) 기말고사대비 11과 본문 - Fair Trade Chocolate

Fair Trade Chocolate
공정무역 초콜렛

① Outside the village of Niveneso in Ghana, Naki is sitting on the ground ②, working with cocoa pods.
외각지역에서 / Niveneso 마을의 / 가나의, 나키는 앉아 있다/ 바닥에, 일을 하면서 / 코코아 꼬투리와
③ Next to her is her little brother, Madi.
그녀의 옆에 / 그녀의 어린 남동생 , 마디가 있다.
He is ④ picking up a cocoa pod with one hand and cutting it open with a knife with the other.
그는 들어올리고 있는데 / 코코아 꼬투리를 / 한손으로 그리고 잘라서 열고 있다 / 다른손에 칼로
He has ⑤ a scar that covers most of his whole hand.
그는 상처가 있는데 .... 그 상처는 대부분을 덮고 있다 / 그의 전체 손의

Outside the village ~~~, : Outside가 전치사로 쓰였고, 전 + 명 어구 (부사구) 입니당. 본 문장이 시작하기전에 아무리 긴 단어들이 나열되어 있다 하더라도, 동사가 없으면, 이는 (부사)의 역할을 수행하게 됩니다.

, working with cocoa pods: 분사구문이네요, 앞의 Naki는 (is sitting) 이라는 동작을 하고 있는데, 여기에다가 (+) 동시에 일어나는 동작을 표현할때 , (컴마)를 찍고 (~ing) 형태를 만들어 주게 되면 분사구문이 만들어지게 됩니다. 본 문장에서는 동시동작을 나타내주고 있군요.

Next to her is ~~~~ : 본 문장은 도치가 된 문장입니다, 즉, 장소에 대한 부사구(Next to her)가 문장의 맨 앞에 위치하게 됨으로써 주어 동사가 바뀌게(도치) 된 형태라고 보시면 됩니다. 즉 이 문장의 주어는 (her little brother, Madi)라는 것이죠.

Picking up ~~~ cutting it open: He가 하고 있는 동작이 .... 두가지 입니다. 첫번째는 들어올리고 있고, 두번째는 (카카오 꼬투리를) 잘라서 열고 있는 것이죠.

With one hand ~~ with the other: 한손과 ~~ the other(나머지 한 손) 에 대해 이야기 하고 있군요.

a scar that covers: scar가 주체인 (주격관계대명사) 입니다.

It is the middle of the school day, but Madi says their parents ① can't afford to send him to school.
한참인 시간이다 / 학교에서의, 그렇지만 마디는 말합니다 / 그들의 부모님은 여력이 없다고 / 그를 학교에 보낼 수 있는
"I hate this work." he says. " I want to go to school, but I ② have to do this."
저는 이일이 싫어요. 그는 말한다. " 나는 원해요 / 학교 가기를, 그렇지만 나는 해야만 해요 / 이 일을

can't afford to : ~할 여력이 없다, ~하기에 능력이 없다. to 다음에는 동/원 형태를 써야 합니다.

have to: have to 다음에 동 / 원 형태를 써야 하며, 뜻은 (~해야 한다 = must, should)의 의미를 갖게 됩니다.

Many people love chocolate. They often give and receive chocolate on Valentine's Day.
많은 사람들은 초콜렛을 사랑합니다. 그들으 종종 주고 받습니다 / 초콜릿을 / 발렌타인날에.
However, ① few people know that a lot of chocolate is ② made from cocoa beans ③ harvested by child workers ④ like Naki and Madi.
하지만, 사람들은 거의 모릅니다/ 많은 초콜렛이 만들어 진다는 것을 / 코코아 열매로부터 ... 그 열매는 어린 노동자로부터수확된 것이고요 / 나키와 마디와 같은

few people: few는 셀 수 있는 명사의 양이 적고 많음을 나타내는데, 한가지 주의해야 할 점은 a few와 few에는 약간의 의미 차이가 있다는 것입니다.

ex) a few (긍정: 약간 있음) - There are a few people on the bus, 버스에 사람이 약간 있다.
ex) few (부정: 거의 없음) - There are few people in the bus, 버스에 사람이 거의 없다.

즉, few가 들어가게 되면, 본 문장에 not이나 부정어가 없다라도 그 문장은 부정문이 되어 버린다는 겁니당.

비슷한 걸로는 little이 잇는뎅..... a few, few / a little, little 의 차이는 셀 수 있고 없음의 차이이고 나머지 쓰임은 같습니다.

is made from: ~ 로 부터 만들어지다.

cocoa beans ③ harvested by child workers: harvested 이하가 앞의 선행사 cocoa beans를 (수동으로) 꾸며주고 있습니다.

④ like Naki and Madi.: like .... ~ 처럼, ~와 같은 - Naki와 마디 (처럼)

① They spend their days cutting cocoa pods and carrying heavy buckets filled with cocoa beans.
그들은 그들의 시간을 보냅니다 / 코코아 꼬쿠리를 자르면서 그리고 나르면서 ... 무거운 양동이를 ... 그 양동이는 코코아 열매로 가득차 있고요.
They are ② badly treated, and they are always hungry.
그들은 부당한 대우를 받습니다, 그리고 그들은 항상 배가 고픕니다.

spend ~ ing: ~하는데 시간을 보내다 .... 본 문장에서는 ....spend ~~ cutting an carrying 두개의 동사에 ~ing 형태가 붙었습니다.

heavy buckets filled with cocoa beans.: filled 이하가 heavy buckets를 (수동으로) 뒤에서 수식해 주는 역할을 하고 있습니다.

badly treated: treat는 동사로 대우하다, 대접하다, 라는 뜻인데... badly가 와서 부당하게, 나쁘게 대우를 받다라는 뜻이 만들어 졌죠?

Cocoa trees grow in rain forest countries ① such as Ghana and Cameroon.
코코아 나무는 자랍니다/ 열대우림국가에서 / 가나와 카메룬과 같은.
Cocoa farmers in these countries are very poor ② since they do not ③ get paid much for their cocoa beans.
코코아 농부들은 / 이러한 나라의 ... 매우 가난합니다 그 이유는 그들은 지불받지 못하기 때문입니다 /많이 / 그들의 코코아 열매에 대한 댓가로

such as: ~와 같은

since: (접속사) 이유를 나타내는 접속사로 쓰였습니다.

get paid for: (돈 따위를) ~에 대한 댓가로 지불받다

On some farms, the workers are ① mostly children.
일부 농장에서, 노동자들은 대부분 아이들입니다.
Their parents ② can't afford to hire people to work on the farm, ③ so the children have to do the work.
그들의 부모님들은 여력이 없습니다 / 고용할 수있는 / 사람들을 / 농장에서 일할 수 있는, 그래서 아이들은 그 일을 해야만 합니다.

mostly: 대부분의
can't afford to hire: can't afford to V , ~할 여유, 여력이 없다.
so the children have to do the work: so ~ 그래서

Cocoa farmers usually get only about 25 cents for each pound of ① cocoa beans they sell.
코코아 농부들은 보통 받습니다 / 약 25 센트를 / 각 파운드당 / 그들이 파는 코코아 열매의
This is ② not even enough to pay for the cost ③of growing cocoa trees.
이것(그들이 받는 돈)은 심지어 충분하지도 않습니다 / 코코아 나무를 재배하는 비용에 대해서

① cocoa beans they sell. : cocoa beans (which / that) they sell, (목적격관계대명사)는 관계대명사 생략이 가능하죠? they sell의 목적어는 앞에있는 cocoa beans이며 ... cocoa beans를 뒤에서 (후치수식)
② not even enough to pay: even (강조역할), enough to V ~ 하기에 충분한,
the cost ③of growing cocoa trees. : 비용 = 코코아 나무를 기를 수 있는 비용, 전치사 다음에는 명사 or 동명사 형태만 위치할 수 있습니당.

Since the farmers have no power, they just get ① what chocolate companies want to pay them.
농부들은 힘이 없기 때문에 , 그들은 단지 받습니다 / 초콜렛 회사가 그들에게 지불하고 싶어하는 금액을
Fortunately, however, there ② have been a growing number of people who believe that this is unfair for the farmers.
다행스럽게도, 하지만, 많은 사람들이 생겨나고 있습니다 ..어떤 사람이냐면 ... 믿는 사람들 ... 이것(저임금)이 농부에게 부당하다고.

① what chocolate companies want to pay them.: What + 주 + 동 ..."주어 동사가 ~ 하는 것"
there ② have been a growing number of people : there 구문에서 실질 주어는 뒤에 있죠? 바로 people이 실질 주어라고 보면 됩니다.

people who believe that this is unfair: people이 선행사로 쓰인 주격관계대명사이고, that(접속사)의 역할은 believe의 목적어를 만드는 "that 절"의 역할을 하게 됩니니다. that절은 S + V ~~ 했다는 것... 이므로 "마치 명사"처럼 쓰일 수 있습니다.

① In order to fix the problem of unfair trade, the fair trade movement was started.
문제를 바로잡기 위해서 / 불공정한 무역의, 공정무역운동이 시작되었습니다.
For example, chocolate companies ② that support this movement give the farmers ③ at least 80 cents for each pound of their cocoa beans
예를들면, 초콜렛 회사는 ..이러한 운동을 지지하는 ... 농부들에게 줍니다 ........ 적어도80 센트를 ..... 그들 코코아 열매의 각 파운드당.

① In order to : ~ 하기 위해서 "to V" 와 의미상으로 큰 차이는 없습니다. 다만, 문어체나, 강조를 위해 to V 대신에 in order to V 를 쓰게 됩니다.
② that : (주격관계대명사)로 쓰였으며, 앞의 선행사가 companies이므로, (which / that) 중 아무거나 써도 되지만 주격관계대명사의 경우에는 관계대명사 생략이 불가능합니다.

③ at least : 적어도
cf) at most : 기껐해야

① In return, they demand that the farmers not use child labor.
이에 대한 댓가로, 그들은 요구합니다 ... 농부들이 어린이 노동력을 사용하지 말아야 한다고
Fair trade chocolate has a special label ② that tells you that the farmers were paid a fair price and no child labor was used.
공정무역초콜렛은 특별한 라벨이 있습니다 ... 바로 당신에서 다음과 같이 말해줍니다 ... 농부들은(에게) 정당한 가격이 지불이 되었고 그리고 아이들의 노동력이 사용되지 않았다고.

① In return : 그 댓가로,

they demand that the farmers not use child labor. : 시험문제 핵심포인트 입니다.

의무나 충고, 제안을 나타내는 동사, 혹은 형용사가 that 앞에 오게 되면 (ex mandatory, suggest) 뒤에 동사 앞에는 반드시 should가 딸려서 나오게 됩니다. 즉, not 앞에 should가 (생략)이 되었기 때문에 이 문장은 문법적으로 이상이 없습니다. 영어문법 문제로 출제가 빈번히 되는 문법사항 입니다.

ex) It's mandatory that he go to the army. : 이 문장을 보면 he 다음에 go라는 동사가 왔기 때문에 이거(goes)로 바뀌어야 하는거 아녀? 라고 생각하느 경우가 많지만 ... 사실은 he (should) go to the army, should가 생략이 되어 있음을 알아야 합니다.

At present, fair trade chocolate is ① sold by only a few small companies, and it is generally expensive.
현재, 공정무역 초콜렛은 팔립니다 / 단지 일부 작은 회사에 의해, 그리고 그것은 일반적으로 비쌉니다.
② However, more and more people are ③ willing to buy it, and more and more companies ④ are expected to join the movement.
그렇지만, 더욱더 많은 사람들이 기꺼이 그것(공정무역초콜렛)을 사려고 하고 있고..그리고 더욱 많은 회사가 기대됩니다 ... 이러한 운동에 동참하기를..

is ① sold by : (수동) ~ 에 의해 팔리다.
② However : (역접: 접속사) 앞의 말과 반대 이야기를 하고자 할때 주로 쓰이는 접속사 입니다. 뜻은 "하지만"
③ willing to : willing to V, 기꺼이 ~ 하려고 하다.
④ are expected to : ~ 하기로 기대되어 지다. to 다음에는 동사원형이 와야 합니다.

① Behind sweet chocolate are the bitter tears of many children like Naki and Madi who have never tasted chocolate.
달콜함 초콧릿 뒤에는 ...... 쓰디쓴 눈물이 있습니다..... 많은 아이들의 / 나키와 마디 같은 .... 어떤이들이냐면...초콜렛을 한번도 먹어본적이 없는 ..

② Therefore, next time you buy chocolate, think about the poor children ③working on cocoa farms.
그러므로, 다음번 당신이 초콜렛을 살때는, 생각해 봐라 / 가난한 아이들에 대해서 / 일하고 있는 ... 코코아 농장에서.

① Behind sweet chocolate are the bitter tears of many children: Behind sweet chocolate라는 장소에 대한 부사구가 문두에 위치하게 됨으로써, 본문장은 도치(주어동사가 바뀜)가 일어나게 됩니다. 즉, 이 문장의 실질 주어는 bitter tears of many children 중에 better tears 라는 것이죠.

② Therefore, : (결론) 그러므로,
the poor children ③working on cocoa farms.: working 이하가 the poor children을 (현재분사: 후치 수식) 하고 있죠..?
원래 문장 형태는 the poor children (who were) working on ~~ 이라고 보시면 됩니당.

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중3 기말고사대비 두산김(10과 본문)-The Ig Nobel Prizes: Laughing and Thinking

더프라임 영어학원 2012. 9. 23. 13:42

2012. 9. 23. 13:42

중3 기말고사대비 두산 김(10과 본문내용) - The Ig Nobel Prizes : Laughing and Thinking

대전 지족중 외삼중 기말고사 대비~!!

① Have you heard of the Ig Nobel Prizes?
들어본적이 있나요 / Ig 노벨상에 대해서요?

They ② are awarded to imaginative scientists ③ whose research "first makes people laugh and then think."
그들(Ig 노벨상)은 수여 됩니다 / 상상력이 풍부한 과학자들에게말이죠 .. 그들의 연구가 첫번째 사람들을 웃게 만들고 그리고 생각하게 만드는.

The prizes were established in 1991 by a science humor magazine ④ to introduce science in a fun way.
그 상들은요 제정되었습니다 / 1991년에요 / 과학유머잡지에 의해서요 / 과학을 소개하기 위해서요 / 잼있는 방법으로

Every October, ten prizes ⑤ are presented by Nobel Prize winners at Harvard University.
매 10월에요, 열개의 상이 수여됩니다 / 노벨상 수상자들에 의해서요 / 하바드 대학에서요

⑥ Research projects that have won Ig Nobel Prizes are real, serious scientific work, ⑦ although they ⑧ sound very funny
연구프로젝트들은 / Ig 노벨상을 수상한 / 정말입니다, 진지한 과학연구입니다, 비록 그들(연구들)이 매우 우습게 들리겠지만요 /

when you first hear about them.
/ 당신이 처음 그것들에 대해 들을때요.

Here are some of ⑨the most interesting projects that have received the prizes ⑩so far.
여기에 몇몇이 있습니다 / 가장 흥미로운 프로젝트 중에 / 노벨상을 받은 / 지금까지

① Have you heard of : ~ 해 본적 있니 (현재완료 경험)

③ whose research "first makes people laugh and then think.": (소유격 관계대명사)가 왔네요, whose research의 주체는 앞의 (imaginative scientists) 입니다...

그리고 ....뒤에는

make + 목적어 + 동사원형 형태가 왔음을 유의 합시당 (5형식)

④ to introduce science in a fun way.: (to 부정사 부사적 용법) 이네요 ...~ 하기 위해서 라고 해석이 됩니당. in a fun way는 잼있는 방식으로 라는 (부사적인 성질: 부사구) 가 되었습니당.

⑤ are presented by: (수동) 으로 쓰였습니다 . present는 여러가지 뜻(제시하다 등) 본문에서는 수여하다 라는 의미로 쓰였고, 수동이므로 수여된다라고 해석하면 되겠습니다.

⑥ Research projects that have won Ig Nobel Prizes: 선행사가 (Research projects) 중에서도 projects라고 봐야겠죠 ? (주격관계대명사)로 쓰였습니다.

잠깐!! 아직도 주격 / 목적격 관계대명사가 헷갈린다면? 약간은 꼼수지만~~ 급하면 머 알아 둬야죠...

- 주격 : 선행사 + (관계대명사) + 동사 순으로 온다.
- 목적격: 선행사 + (관계대명사) + 주어 + 동사

그 이유는? 간단합니다..... 목적격 관계대명사가 되려면 .. 앞의 선행사가 뒤의 주어 동사의 목적어가 됨을 의미하니깐요 ^^

⑦ although they ⑧ sound very funny: (양보절) 비록 ~ 일지라도 ..... S + V , 그리고 지각동사 Sound는 주격보어(동사짝꿍)으로 형용사가 와야 맞죠.

⑨the most interesting projects that have received the prizes ⑩so far. : most 앞에 the(최상급), Project가 선행사는 (주격관계대명사 입니다) , so far는 지금까지

The prize for Bird Science
상 / 조류과학 분야의

Woodpeckers ① hit their heads against trees 12, 000 times ② a day, but they don't get headaches.
딱따구리는 그들의 머리를 칩니다 / 나무에 대고 / 하루에 12, 000 번, 그렇지만 그들은 머리가 아프지 않습니다.

How is this possible? An American scientist, Ivan Schwab, found the answer.
어떻게 이것이 가능할까요? 한 미국인 과학자, Ivan Schwab이 발견했습니다 / 정답을

Woodpeckers' brains ③ are protected by spongy bone that can reduce the shock from hitting their heads.
딱따구리의 뇌는 보호 됩니다 / 푹신한 뼈에 의해서 / 바로 그 뼈는 줄여줄 수 있구요 / 충격을 / 그들 머리가 부딪히는 것으로부터

Dr. Schwab also found ④ why woodpeckers' eyes do not pop out.
Dr. Schwab은 또한 발견했습니다/ 왜 딱따구리의 눈이 튀어나오지 않는지.

They have ⑤ special eyelids that close a millisecond before each hit.
그들은 가지고 있습니다/ 특별한 눈꺼풀을 / 바로 그 눈꺼풀은 닫힙니다 / 각각 부딪힘의 1/1000초 전에요.

① hit their heads against trees 12, 000 times ② a day : ~에 (반하여) 치다, a day는 하루에 ..

③ are protected by spongy bone that can reduce the shock from hitting their heads.:
(수동) 표현이네요 .... 보호되어 진다, bone(선행사: 주격관계대명사),

④ why woodpeckers' eyes do not pop out.: why S + V 형태

⑤ special eyelids that close: (주격관계대명사) 선행사는 eyelids

The prize for Peace
상 / 평화 분야의

A british man, Howard Stapleton, invented ① a device that produces special sounds.
영국인, Howard Stapletin씨는 발명했습니다 / 어떤 장치를 / 바로 그것은 생상해 냅니다 / 특별한 소리들을

These sounds ② can be heard only by teenagers and not by adults.
이러한 소리들은 들려질 수 있습니다 / 오직 십대들에 의해서 그리고 성인들은 못듣고요

① a device that produces special sounds. : device(장치)가 선행사인 (주격관계대명사)입니다.

- 주격: a device (which or that) produces special sounds 주격으로 쓰일때는 관계대명사 which 혹은 that 중이 무조건 하나는 있어야 되며, 생략이 불가능 합니다. 그 이유는 앞의 (주체:선행사)가 동작(동사)을 취해야 하는 상황이기 때문입니다.

-목적격 : a device (which or that) she bought for me yesterday: 그렇지만 현재 문장과 같은 목적격은 생략이 가능합니다. 관계대명사 다음의 주어동사의 타겟이 바로 앞의 (선행사) 이기 때문에 생략하더라도 문법적으로 큰 문제가 없게 됩니다.

② can be heard only by teenagers and not by adults. : (수동표현) 이 왔네요 ...들려질 수 있다...

1. only by teenagers: 오직 십대에 의해서만
2. not by adults: 그렇지만 성인들은 (들려질수 있는 것이) 아니다..

The device ① was named the Mosquito because it sounds ② similar to the buzz of a mosquito.
그 장치는 이름붙여졌습니다 / Mosquito라고 / 왜냐면 그것은 비슷한 소리기 때문입니다 / 모기의 윙윙소리에

Some shop owners in England ③ found the Mosquito very useful.
일부 가게 주인은 / 영국에 있는/ 모스키토를 생각합니다/ 아주 유용하다고

① was named: (수동표현) 이름이 붙여졌다 , name은 (명사: 이름) 뜻 이외에, (동사: 이름을 붙이다) 라는 뜻도 있습니당.
② similar to : ~와(에게) 유사한, 비슷한 similar with 도 비슷한 표현으로 쓰입니당.
③ found the Mosquito very useful. : (5형식) 대표적이 문형입니다. 목적어 (모스키토) 여기서는 모기가 아니라 모기소리가 나는 장비였죠... 요놈을 아주 유용하게 (found) 생각했다. found를 발견하다, 보다는 생각했다라는 뜻으로 해석하면 좀 더 매그러운 해석이 됩니다.

5형식 문형 : S + V + O + O.C

It could ① drive away teenagers who were ② hanging out late around their shops.
그것은 쫓아버릴 수 있었습니다 / 십대들을 / (어떤) 어울리고 있는 / 늦게까지 / 그들의 가게 주위에서

③ Once the device was on, teenagers covered their ears and ran away from the shops, but people ④ over the age of 30
일단 장치가 켜지만, 십대들은 덮었습니다/ 그들의 귀를 그리고 달아났습니다 / 가게로부터, 하지만 사람들 / 삼십세 이상의 / 들을 수 없었습니다 / 그 소리를 / 전혀
could ⑤ not hear the sounds at all.

① drive away: 쫓아 버리다
② hanging out: 어울리다
③ Once: (접속사) 일단 ~ 하면,
④ over the age of 30: (~ 이상) 30 세 이상인
⑤ not hear the sounds at all. : 전혀 ~ 아니다.

The prize for Chemistry

상 / 화학분야의

Do you like ① vanilla-flavored ice cream?
당신은 좋아합니까 / 바닐라 맛이 나는 아이스크림을?

② What if the flavor were made from cow droppings.?
만약 어떻게 하시겠나요...그 맛이 만들어 졌다면 / 소의 배설물로부터

Mayu Yamamoto, a Japanese scientist, invented ③ a way to make vanilla flavor from cow droppings.
Mayu Yamamoto, 일본인 과학자는요 발명했습니다 / 방법을 / 바닐라 맛을 만들 수 있는 / 소의 배설물로부터.

An ice cream shop near Harvard University made ice cream with this flavor and ④ served it at the 2007 Ig Nobel Prize ceremony.
한 아이스크림 가게는 / 하바드 대학 근처의 / 만들었습니다 / 이러한 맛의 아이스크림을 그리고 내 놓았습니다 / 2007년 Ig 노벨시상식에서요

Everyone at the ceremony ⑤ had to try it.
모든이는 / 시상식의 / 그것을 시식해야 했습니다.

⑥ What do you think about the scientific work ⑦ introduced above?
어떻게 생각하나요 / 과학연구에 대해서 / 위에서 소개되어진

Science ⑧ doesn't always have to be so serious, ⑨ does it?
과학은 항상 진지할 필요는 없습니다. 그렇죠?

① vanilla-flavored ice cream? : vanilla-flavored 가 ice cream을 수식해 주고 있습니다.
② What if the flavor were : (만약 ~ 라면 ~ 어떻겠냐?) were 과거 동사가 왔음에 유의합시다. 그렇지만, 현재를 가정하고 있다는 것 또한 유의합시당.
③ a way to make : ~ 할 수 있는 방법 a way to V (동사원형)
④ served : 내놓다, 대접하다
⑤ had to : ~ 해야만 했다
⑥ What do you think about : ~에 대해 어떻게 생각하냐?
= What do you think of (O)
= How do you think about (X)
⑦ introduced above? : 앞의 과학연구를 (후치:수동) 수식하고 있습니다.
⑧ doesn't always have to be : 항상 ~ 일 필요는 없다
⑨ does it? : 부가의문문, 앞의 문장에 일반동사가 쓰였으므로, do로 물어봐야 하고, 앞의 주어는 science(과학)이므로 대명사 (it)이 왔으며 ..... it으로 인해 do ===> does로 바뀌게 되고, 앞의 문장이 부정이므로 (부가의문문)은 긍정이 되야 합니다. 그래서 , does it? 이 만들어 졌습니다.

대전 둔산동에서 강의 합니다~! 궁금한거 있음문의 주세욥: 010 - 6436 - 9962

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