비록 ~ 이더라도 (양보: 앞 내용과 반전)
Children observe and learn / from their parents' purchasing behavior, / even though parents may not always be aware of it. 
~에 대해 알다.  
아이들은 관찰하고 배웁니다 .. 그들의 부모님의 구매 행동으로 부터 말입니다, 비록 부모님들은 아마 항상 그것을 알지 못하더라도 말입니다. 



                               지각 V               ↗ ↘ Rv. (손으로) 꽉 쥐다, 짜다

For example, a child sees the mother squeeze an orange slightly / to check / if it is fresh, and { from this observation} he or she learns (how  to tell whether a fruit is ripe). 
                                        ↘↗ " 어떻게 ~ 하는지"
예를 들어서, 아이는 봅니다.. 엄마가 오렌지를 가볍게 쥐어보는 걸 말입니다 ... 확인하기 위해... 그것이 신선한지, 그리고 이러한 관찰로 부터 ... 아이는 배웁니다 .. 어떻게 말하는지 .. 과일이 익었는지 (과일이 익었는지 구별하는 걸) 


                                                                   v1                                              v2               
Similarly, a child observes (how the mother reads / through the newspapers), cuts the sales coupons, and presents them during a shopping trip.
v3          = the sales coupons
유사하게, 아이는 관찰합니다 .... 어떻게 엄마가 신문을 샅샅이 읽는지, 세일 쿠콘을 자르는지, 그리고 어떻게 그것들을 제시하는지를  .. 쇼핑하는 동안에 말입니다.



                            
  _______________________________
                n. 대부분↙↖                                           ↙↖       p.p                         ↘
Thus, probably (most of the consumer behavior patterns initially learned by children) are (____________ of those of their parents), particularly their mom.                                                                                      = ~~ patterns
그러므로, 아마도 소비자 행동 패턴의 대부분은... 아이들에 의해 초기에 습득된 패턴들 말입니다 .... 그들 부모님의 그것들(소비자행동 패턴들)의 _________ 일 겁니다, 특히 그들의 엄마 말입니다.


① duties
② errors
③ copies
④ causes
⑤ necessities


부모들이 항상 인식하지는 못하더라도, 아이들은 그들 부모의 구매 행동을 관찰하고 배운다. 예를 들면, 아이는 엄마가 신선한지를 확인하기 위해 오렌지를 살짝 쥐어보는 것을 보고 이러한 관찰을 통해 과일이 익었는지를 구별하는 법을 배운다. 마찬가지로, 아이는 엄마가 어떻게 신문을 샅샅이 읽고할인 쿠폰들을 잘라서 그것들을 쇼핑하는 동안 제시하는지 관찰한다. 그래서, 아마도 아이들에 의해 초기에 습득된 소비자 행동 패턴의 대부분은 부모, 특히 엄마의 소비자 행동 패턴의 복사본이다.







                          ↙ ↖
Obsorb is a material comprised of active glass.
Obsorb는 물질이다 ... 활성유리로 구성되어진 (이루어진). 


                                                     ↙ ↖
It is intended / to clean (contamination that is in our waterways).
그것은 목적(의도가)이 되어졌다.... 오염을 깨끗이 하도록 말이다 .. 우리의 수로에 있는 오염 말이다. 


   V1          ~처럼                     ↙(it is)                            V2                  ↙↖          p.p      ↗↘
It swells up like a sponge when dipped into water / and absorbs (pollutants from contaminated water).
그것은 부풀어 오른다 .... 스폰지처럼 말이다 .. 물에 담궈질때 말이다... 그리고 흡수한다 ... 오염된 물에서 오염물질을 말이다. 


                   ~와 유사한
While it seems similar to sponges, it does not absorb water.
그것이 스폰지와 유사하게 보이지만, 그것은 물을 흡수하지는 않는다.



This means / it can absorb more pollutants.
이것은 의미한다 .. 그것은 더욱 많은 오염물질을 흡수할 수 있다는 걸 말이다.


Once SV~, SV~.: 일단 SV이~ 하면, SV이 ~ 하다.                                                       걷어내다   Rv. * skim off
Once Obsorb is full of pollutants, it floats / to the surface of the water and pollutants can be skimmed off.
일단 Obsorb가 오염물질로 가득차면, 그것은 뜬다 .. 물의 표면(수면)으로 말이다 .. 그리고 오염물질이 걷어질 수 있다.



Afterward, it can be reused hundreds of times.
그 뒤에, 그것은 재 사용되어질 수 있다.. 수 백번 말이다. 


                                                     ↗ ↘  ↗ ↘
~ 이외에도, 뿐만 아니라        ↗ ↘  ( 부 + 형) + 명  
In addition to having (unusually helpful properties), Obsorb is cheap to use.
대단히 도움이 되는 특성을 가진것 이외에도, Obsorb는 사용하기 저렴하다.


① 물에 들어가면 부풀어 오른다.
② 스펀지처럼 물을 흡수한다.
③ 오염물질로 가득차면 수면으로 떠오른다.
④ 수백 번 재사용될 수 있다.
⑤ 사용하는 데 비용이 적게 든다.


Obsorb는 활성 유리로 이루어진 물질이다. 그것은 우리의 수로에 있는 오염을 깨끗이 하는 것을 목적으로 한다. 그것은 물에 담궈지면 스펀지처럼 부풀어 오르고 오염된 물에서 오염물질을 흡수한다. 그것이 스폰지와 유사한 것 같기도 한 반면, 그것은 물을 흡수하지는 않는다. 이는 그것이 더 많은 오염 물질을 흡수할 수 있다는 것을 뜻한다. 일단 Obsorb가 오염물질로 가득차면, 그것은 수면으로 떠 올라 오염물질들이 걷어질 수 있다. 그 뒤에, 그것은 수백 번 재사용될 수 있다. 대단히 유용한 특성을 가진 것 이 외에도, Obsorb는 사용하기에 저렴하다.




The above graph shows the rank of popularity of girl's flower names in the U.S. during the time period 1940-2009.
위 도표는 보여줍니다 ... 미국에서의 여자아이들의 꽃 이름 인기 순위를 말입니다 ... 1940-2009년까지의 시기 동안 말입니다.


① The popularity of the flower names in the graph generally decreased from 1940 to 1970.
도표에서 꽃 이름의 인기는 전반적으로 감소했습니다 ... 1940년에서 1970년까지 말입니다.


② Among the five names, Rose was ranked the highest in 1940 and the lowest in 2009.
다섯개의 이름 중에, 장미가 1940년에는 가장 높은 순위에 올랐습니다 그리고 2009년에 가장 낮았습니다.


③ The name Lily became popular again starting in 1970 and reached its highest rank in 2009.
Lily라는 이름은 다시금 유형해 졌습니다 ..1970년에 부터 시작해서 말이죠 그리고 그것의 정점에 2009년에 도달했습니다.
 

                             = except의 의미     =>등수가 높음을 의미 (즉 1이 가장 high 한 거고, 1200이 가장 low 한 것임)
In 1990, (all the names but Violet) were ranked higher than the 400th place. 
      1990년에 (Iris와 Lily)도 400등보다 낮은 순위(400~600사이)에 있었다. => 낮은 순위란..수치가 더 높다는 걸 의미
1990년에, Violet을 제외한 모든 이름들이 400등 보다 높은 순위에 올랐습니다.


⑤ The rank of Iris was lower than that of Daisy in 2000.  
Iris의 순위는 Daisy의 그것(순위) 보다 낮았습니다.. 2000년에 말이죠.


위 도표는 미국에서 1940년부터 2009년까지의 시기 동안 여자아이들의 꽃 이름의 인기 순위를 보여준다. 도표에서 꽃 이름의 인기는 1940년부터 1970년까지 대체로 감소했다. 그 다섯 개 이름 중에서, Rose는 1940년에 가장 높은 순위에 올랐고 2009년에 최하위였다. Lily라는 이름은 1970년부터 다시 인기를 얻었고 2009년에 가장 높은 순위에 도달했다. 1990년에 Violet을 제외한 모든 이름들이 400등 보다 높은 순위에 올랐다. 2000년에 Iris의 순위는 Daisy의 그것보다 낮았다.




                                                                         
         V. 겪다, 거치다
For years it was believed that emergency workers should undergo a counseling process / after traumatic events / to debrief about their experiences.                                                                          ↖                                   
수년간 그것은 믿어졌다....응급 구조대원이 상담과정을 거쳐야 한다고 말이죠.... 정신적 외상 사건 다음에 말입니다 ... 그들의 경험에 대해 보고하는 과정 말이죠. 


                                                                                                   
The idea was that this would ① prevent (mental health problems) / in the future.
그 생각은 .... 이런 겁니다 ... 이것이 정신적인 건강문제를 예방하리라는 것 ... 미래에 말입니다. 


                                                                                                                           ↗ ↘                        ↙ ↖
After the September 11 attacks in the U.S., counselors went / to help rescue workers deal with (the trauma of what they had seen) and make them feel ② better afterward.      준사역 →                     원형 or to Rv 
                                     ↖ went (to)          make O + O.C(형용사 비교급: better) => O 
미국에서의 9.11 공격 이후에, 상담자들이 갔습니다 ... 도와주려고 ...구조대원들로 하여금 ... 그들이 보았던 정신적외상을 다루는데 말입니다.. 그리고 그들을 이후에 더 나아지도록 느끼게 만들기 위해 말입니다. 



           = 상담자가 도와주러 (가서 상담을 했겠죠) 간거
But did it do any good?
하지만 그것이 어떤  효과(도움)을 주었냐? 


                                 V                             a little긍정) / little (부정)   => [관련글: http://ebayer.tistory.com/445]
(An extensive study) shows that the debriefing process had ③ little benefit and might have even hurt by interrupting the normal healing process.                                                   O                   (과거) 에 ~ 했을지도
한 광범위한 연구는 보여줍니다 ..... 보고하는 과정이 .....거의 효과가 없었고 .... 심지어 상처를 줄 수도 있었다고 말이죠 ... 일반적인 치유과정을 방해함으로써 말입니다. 



 * distract A from B: A를 B로 부터 (주의를) 돌리다          => painful, bad의 의미 (X)
People often distract themselves from thinking about ④ pleasant events / right after they occur.
사람들은 종종 그들 자신을 (주의를) 다른데로 옮깁니다 .... 즐거운 (=>고통스러운) 사건을 생각하는 것으로부터 ...그들(사건)이 일어난 바로 직후에 말입니다.  



= 고통스러운 걸 생각하는 거에서 => 주의를 돌리는 거                                          (동명사S: ~ 하는 것)
This may be better than recalling the painful events. When people are ⑤ depressed, (recalling their problems) makes things worse
= situations
이것은 아마 더 좋을 겁니다 .. 고통스런 사건들을 회상하는 것 보다 말이죠. 사람들이 우울할때, 그들의 문제를 회상하는 것은 상황을 악화시킵니다. 

                                                                                                                                       * debrief: 보고하다


수년 간 응급 구조대원들은 정신적 외상 사건 후에 그들의 경험에 대해 보고하는 상담 과정을 거쳐야 한다고 믿어졌다. 그 요점은 이것이 이후의 정신 건강 문제를 예방하리라는 것이었다. 미국의 9·11 공격 이후, 상담자들은 구조대원들이 그들이 봤던 것에 대한 정신적 외상을 다루는 데 도움을 주고, 이후에 더 나아지도록 느끼게 하기 위해 갔다. 하지만 그것이 어떤 도움이라도 주었는가? 한 광범위한 연구는 그 (경험을) 보고하는 과정이 거의 효과가 없었으며 심지어 정상적인 치유 과정을 방해함으로써 오히려 상처를 줄 수도 있었다는 것을 보여준다. 사람들은 고통스러운 사건들이 발생한 바로 다음 자신들이 즐거운(→고통스러운) 사건을 생각하는 것으로부터 종종 주의를 딴데로 돌린다. 이것은 그 고통스러운 사건을 회상하는 것보다 더 나을 수도 있다. 사람들이 우울할 때, 그들의 문제를 회상하는 것은 상황을 악화시킨다.





Reality TV programs are products, just like T-shirts or coffee, and consumers can't seem to turn them off.
리얼리티 티비 프로그램은 상품입니다, 마치 ... 티셔츠나 혹은 커피와 같이 말이죠, 그리고 소비자들은 보이지 않습니다 .. 그것들을 끌 것으로 말이죠. (끌것처럼 보이지 않습니다)


                                   * keep + ~ing: 계속해서 ~ 하다. (ㅇ)
But why do consumers keep ① watching them?        
하지만 왜 소비자들이 그것들(티비프로그램)을 계속해서 볼까요? 

                                      ↙↖
This is one type of question consumer behavior researchers are interested in answering.
이것은 한가지 유형의 질문입니다... 소비자 행동 연구자들이 대답하기에 관심이 있는 질문 말이죠. 

                         
                       ↗  [that SV~.] 라고 말합니다. (O) => that 명사(SV 포함한 덩어리, 큰 의미단위)의 절    
Researchers saythat reality TV programs offer several benefits to consumers, including satisfying their curiosity.
연구자들은 말합니다 ....리얼리트 티브 프로그램이 몇가지 이익을 소비자에게 제공한다고 말이죠, 그들의 호기심을 충족하는 걸 포함해서 말입니다. 

                                                          __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  
                                                      ↙     = where SV~.                                                        |
"We all like to watch people in (situations ③ which we ourselves might be pressured). (+) [in situations]  
                                                              = in which
"우리 모두는 사람들을 보는 걸 좋아합니다 .. 상황속에 있는 사람들을 말이죠... 그 상황은 우리자신이 압박을 받는 상황인 것이죠. 


                        ↙ ↖
We can feel (what they are feeling) / but at a safe distance," / says Professor Kip Williams of Macquaric University.
우리는 느낄 수 있습니다 ... 그들이 무엇을 느끼는지 말입니다 하지만 거리를 두고 말이죠, " ..라고 킵 머시기 ...맥쿼리 머시기 대학 교수가 말합니다. 


 | ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄|
 |         V. 역할극을 하다                                                             ~ 하면서(O)   (어떻게 우리가 ~ 할지)를   
We also role-play with ourselves / in the context of the show, ④ imagining (how we might react in a similar situation).
우리는 또한 우리들 자신과 역할극을 합니다 ... 그 쇼의 상황 속에서 말입니다, 상상하면서 ... 어떻게 우리가 유사한 상황에서 반응할 건지를 말입니다.


                                   5형식문형     O.C (O) (해석: ~ 하도록, ~ 하는 것 =>해석은 하도록, 명사취급 하면 됩니다)
This, researchers say, can teach us to be self-improving.  
이것은, 연구자들이 말하길, 우리에게 ..... 스스로 발전하고 있도록 가르칠 수 있습니다.



리얼리티 TV 프로그램은 티셔츠나 커피와 마찬가지로 상품이며, 소비자들은 그것들을 꺼버릴 수 없을 것 같다. 하지만 왜 소비자들이 그것들을 계속 보는가? 이것은 소비자 행동 연구자들이 대답하는데 관심이 있는 질문의 한 유형이다. 연구자들은 리얼리티 TV 프로그램이 그들의 호기심을 만족시켜주는 것을 포함하여 소비자들에게 몇 가지 이익을 제공한다고 말한다. “우리 모두는 우리 자신이 압박감을 느낄지도 모르는 상황에 있는 사람들을 보고 싶어 한다. 우리는 그들이 느끼는 것을 느낄 수 있지만, 다만 안전한 거리만큼 떨어져서이다.”라고 Macquaric 대학의 Kip Williams 교수가 말한다. 우리는 또한 비슷한 상황에서 우리가 어떻게 반응할지를 상상하면서 그 쇼의 상황 속에서 우리 자신과 함께 역할극을 한다. 연구자들은 이것이 우리가 스스로 발전하고 있도록 가르칠 수 있다고 말한다.







 


                               
                 ↙↖ p.p: ~ 된, 되는 
One day, a professor rode in (a boat driven by a fisherman).
어느날, 한 교수가 보트에 탔습니다 ... 그 보트는 바로 한 어부에 의해 몰아지는 것이죠. 

                                                                                        ____
~ (어디로 가는) 길에                                                         |         |= 어부       
On the way he saw a rock in the sea / and asked the fisherman ifhe knew the structure of that rock. 
                       V1                                     V2                        (만약, 아는지) ~ 인지 아닌지(=whether의 의미)
가는길에 그는 바다에 있는 바위를 보았습니다.. 그리고 어부에게 물어보았습니다 ... 그가 그 바위의 구성(구조)를 아는지 말이죠.  

                                               = didn't (know)
The fisherman said / that ② he didn't.
그 어부는 말했습니다 .. 그는 아니라고 (모른다고) 


                                                    ↗  [↘]  
The professor said he had forgotteen [that the fisherman was illiterate].
그 교수는 말했습니다 .. 그가 잊어버렸다고 말입니다 .. 그 어부가 문맹이었다는 것을 말입니다. 


                          지각V           ↗ ↘ 가능형태(jump or jumping)
Later, the professor saw big fish jumping and asked, "Do you know / that a whale is a mammal?"
나중에, 그 교수는 큰 물고기가 뛰어오르는 것을 보고 말했습니다, " 당신은 아나요?...고래가 포유류라는 걸 말이죠"


                                               = 어부
The fisherman didn't know and ③ he said so. "Oh, you are just a fool," the professor said.
그 어부는 알지 못했고 그리고 그는 그렇다고(모른다고) 말했습니다. " 오, 당신은 참 바보군요", 라고 교수가 말했습니다.  


                                                                     = 교수하고 어부                threw the two men apart.
Then, a violent storm broke the boat and threw the two men apart.             threw apart the two men.
그때, 한 격렬한 폭풍이 보트를 부쉈고 그리고 그 두 남자를 떨어뜨려 놓았다.   threw them apart. 
                                                                                                          threw apart them. (대명사 뒤에 위치 x)


= because                                                             = 어부
As the fisherman was acsustomed to such events, ④ he swam to save the professor who could not swim.
그 어부는 익숙했었기 때문에 .. 그러한 사건들에, 그는 헤어쳤습니다 ..구하기 위해서 그 교수를... 수영을 못하는 그 교수를 말입니다.  


                                               = 재수없는 교수                                                  = 모욕
When the professor got on land, ⑤ he apologized to the fisherman for all the previous insults.
교수가 육지에 올라왔을 때, 그는 사과했습니다 ... 그 어부에게 ... 모든 이전의 모욕에 대해 말입니다.


정답

어느 날, 한 교수는 어부가 모는 보트에 탔다. 가는 길에 그는 바다에 있는 바위를 보았고 어부에게 그가 그 바위의 구성을 아는지를 물었다. 그 어부는 그가 모른다고 대답했다. 그 교수는 그 어부가 문맹이라는 것을 그가 잊었었다고 말했다. 나중에, 그 교수는 큰 물고기들이 뛰어오르는 것을 보고 “당신은 고래가 포유류라는 걸 아시오?”라고 물었다. 그 어부는 몰랐고 그는 그렇다고 대답했다. “오, 당신은 참 바보군요.”라고 교수가 말했다. 그때, 거센 폭풍이 보트를 부수고 그 두 남자를 따로 내동댕이쳐 떨어뜨려 놓았다. 그 어부는 그런 상황에 익숙했으므로, 수영을 못하는 교수를 구하기 위해 그는 헤엄쳐 갔다. 교수가 육지에 올라왔을 때, 그는 어부에게 그 이전의 모든 모욕들에 대해 사과했다.



xx님 열공하세요..... ㅋㅋ 급하게 후다닥 했음 ㅠ.

4.
A Gift from the Past to the Future
    과거로 부터 미래로의 선물


When you visit a place and see this symbol, you are visiting a World Heritage Site.
당신이 한 장소를 방문하고 그리고 이 기호를 볼때, 당신은 세계 문화유산 장소를 방문하고 있는 것입니다. 


                   V1                              ↙ ↖                       V2             ~로써
The symbol was designed by a Belgian, Michel Olyff, and was chosen as the World Heritage Symbol in 1978.
그 기호는 디지인 되었습니다 .. 벨기에 사람인, Michel Olyff에 의해 말입니다 그리고 선택 되어졌습니다 .. 세계문화 유산의 상징으로 말입니다...1978년에. 


           ①    ↙↖                           V                           ↙ ↖                                             ②               V
(The square in the center) symbolizes (cultural heritage created by man), and the outer circle represents nature.
중앙에 있는 사각형은 상징합니다 ... 인간에 의해 창조된 문화유산을 말입니다, 그리고 바깥의 원은 자연을 나타냅니다. 



 =   ①  ②                             Rv. 의미, 상징. 암시하다
The two shapes are linked, implying the connection between man and nature.
두개의 모양은 연결되어 있습니다, 인간과 자연간의 연결을 상징하죠.




Beginning of the World Heritage Preservation Movement

                                                                                                         (S: ~ 하는 것)  = the Aswan High Dam 
In the 1950s, the Egyptian government decided to build the Aswan High Dam, but (building it) would have flooded (the valley containing the Abu Simbel Temples), (a treasure of the ancient Egyptian civilization). 
           ↑ ↘↗   (능동: 포함하는)                  ↖↙              ↖↙
           ↑__ ↙
1950년대에, 이집트 정부는 결정했습니다 ... 아스완 댐을 짓기로 말이죠, 하지만 그것을 건설하는 것은 Abu Simbel Temples, 즉 고대 이집트 문명의 보물이죠 ... 그것을 (물로) 침수하게 될 것이였죠. 



             V. 시작하다, 착수하다, 발사하다                                               
UNESCO launched an international
campaign to move and save the Abu Simbel Temples.
유네스코는 국제적인 캠페인을 시작 했습니다 ... the Abu Simbel Temples를 옮기고 보호하기 위한 캠페인을 말입니다. 


                   V1                                                          V2 ↙ (were)                        ↙ (were) V3
The temples were saved by being completely disassembled, moved to dry ground, and carefully reassembled.
사원은 구해졌습니다 .. 완벽히 분리됨으로써 말입니다, 마른땅으로 옮겨졌으며, 그리고 다시 조심스럽게 조립되었습니다.



= 앞내용(사원이 구해진것)                ↙↖                                                       a. 뛰어난
That was the first step toward (nations sharing responsibility / for conserving outstanding heritage sites).
그것은 첫번째 발걸음이었습니다 ..... 머시기냐면... 국가들이 책임을 나누는 것... 뛰어난 문화유산을 보호하기 위해서 말입니다.



Jeju Volcanic Island and Lava Tubes
         
                                             (S)    (put - put - put)  * be put on the list as + N: N로써 리스트에 올라가다
(
Jeju Volcanic Island and Lava Tubes) were put on the list in June 2007 as natural heritage sites.
제주 화산섬과 용암터널은 리스트상에 올려졌습니다 .. 2007년 6월에 ... 자연문화유적지로써 말입니다. 

                                                                                                             
                                                                                                                             () ↖
The sites include (the Geomunoreum lava tube system, Seongsan Ilchulbong, and Mt. Halla). These three sites were selected as World Heritage Sites / because of their extreme beauty and geological value. 
                                             ↖ ↙ 선택되었던 이유는? ~ 때문에 * because of + N
이 장소들은 포함합니다....거문오름 용암터널 시스템과, 성산일출봉, 그리고 한라산을 말입니다. 이러한 세 장소들은 선택되어졌습니다 ... 세계유적지로 말입니다 ... 그들의 뛰어난 아름다움과 그리고 지리학적인 가치로 인해서 말입니다. 


                                                                                                                           ↙↖
In addition, the island is also rich / in myths and folk tales, attracting (curious travelers from all over the world).
게다가, 그 섬은 또한 풍부합니다 .. 신화와 그리고 전설에서 말이죠, 그래서 ... 전세계의 호기심많은 여행객을 사로잡고 있죠.
 

                                                                      ↙ ↖
One of these popular myths is about Sanbangsan, (a huge rock formation / near the eastern coast).
이러한 유명한 신화들 중에서 하나는 ... 산방산에 대한 것인데, 그건 바로... 동쪽 해안 근처의 거대한 바위 형성지 입니다.


             ↙ ↖                                     ↙ ↖
This is one of the many different versions of the story.
이것은 그 이야기의 다양한 버전중에 하나 입니다. 


                                                               ↙ ↖                                 (S)     V
(One of the sons of Grandmother Seolmundae, the first person to live on Jeju), went hunting one day but came home empty-handed.
설문대 할머니의 아들중에 한명인데, 제주도에 살았던 최초인물이, 어느날 사냥을 갔습니다 .. 그렇지만 집에 빈손으로 돌아왔습니다.  


In anger, he shot an arrow into the sky.
분노하여, 그는 하늘에 대고 화살을 날렸습니다. 

 
          * 결국~ 가 되다, ~로 끝나다  ↙↖      a. 천국의, 하늘의
The arrow ended up poking (the side of the Heavenly King).
그 화살은 결국 하늘의 왕의 한쪽을 (쿡)찌르게 되었습니다. 


                                                                   = the top rock
The angry king lifted the top rock off Mt. Halla and threw it as far as he could.
화가난 왕은 한라산 꼭대기 바위들 들어올려 그리고 그것을 그가 할 수 있는 한 최대한 멀리 던져버렸습니다. 

                            
               
Locals believe / the rock became Sanbangsan.
지역주민들(제주도민)은 믿습니다 ... 그 돌이 산방산이 되었다고 말입니다. 


                                        ______________________
                                       ↙↖                                                        |                       ↙↖ 
It is interesting / that the size of Sanbangsan is exactly (the same) as that of Baengnokdam on the top of Mt. Halla.
그것은 흥미롭습니다 ... 산방산의 크기가 .. 정확히 한라산 꼭대기의 백롬담의 그것(크기)과 같다는 것이 말입니다.



The Route of Santiago de Compostela

                                                   ↙↖                             ↗ ↘                                          
(The Road to Santiago) is (a network of ancient pilgrim routes stretching across Europe and coming together / at the Santiago de Compostela Cathedral in Spain).                                                              한 곳에서 만나다, 모이게 되다 
                                              ↖ ↙
산티아고로 가는 길은 .....고대 순례자길의 연락망인데 ... 유럽을 가로질러 뻗어 있는 길이죠.. 그리고 스페인의 산티애고 데 콤포스텔라 대성당에서 만나는 길이죠(그곳으로 갈수가 있죠).

                   __대조__
                 |                |
         문장 (SV~.)      문장 (SV~.)
While      (A)               (B
                                                                           ↙ ↖ 
While (Jeju Volcanic Island and Lava Tubes are a part of natural heritage), (the Road to Santiago became a cultural heritage site in 1993 / because of its historic importance). 
                                   ~ 때문에
제주화산섬과 용암터널이 ... 자연유적지의 한 부분임에 반해서, 산티아고 가는길은 문화유적지가 되었습니다 ..1993년에 왜냐면 그것의 역사적인 중요성 때문에 말입니다. 


                                         ↗ ↘                                ↙ ↖                      
The route preserves (the most complete material record of (what pilgrimages in the Middle Ages were like).
그 길은 보존하고 있습니다 .. 가장 완벽한 물질적인 기록들을 말입니다 ... 중세시대 순례자들이 어떠했는지에 대해 말입니다. 


                                                       = (의미): 중세시대 순례자들이 어땠는지에 대한 물질적 기록을 잘 보존하고 있는 것 
No other pilgrimage routes in Europe can match it in that
                                                          = The route(the Road to Santiago)
유럽의 다른 어떠한 순례자 길도 ... 그것과 비교될 수 없습니다. 


                       중요한 역할을 하다            Rv. 용이하게 하다                      ↙ ↖
The route also played an important role in facilitating (the two-way exchange of cultural developments / between Spain and the rest of Europe / at that time).                            
그 글은 또한 중요한 역할을 했습니다 ...쌍방의 교류를 용이하게 함에 있어 말입니다 ...스페인과 유럽의 나머지 지역 사이에서의 문화적 발달의 교류 말입니다.... 그 당시에.  

                                        _______
                           = (been)|                  |
Recently, the road has become widely known / among non-religious people as well.
최근에, 그 길은 널리 알려졌습니다 ... 비 종교적인 사람사이에서 마찬가지로 말입니다. 


                                                                                  ↗ ↘
Every year, thousands of people walk part or all of the trail, which is over 800 kilometers / in length.
매년, 수천명의 사람들이 부분을 걷거나 혹은 그 길의 모두를 걷습니다, 그것은 800킬로가 넘습니다 .. 길이에 있어서 말입니다. 


                                    ~ 하기 위해서                                = make the journey                    ↙ ↖
Some make the journey / to see the historical sites first hand, while others do / to use the time to reflect on their own lives.                                                                                                      ~ 하기 위해서
어떤 사람들은 여행을 합니다 ... 역사적인 장소를 직접 보기 위해서 말입니다, 반면 다른 사람들은 여행합니다.. 그 시간을 자기자신만의 삶을 성찰(생각)해 보는데 그 시간을 사용하기 위해서 말입니다.



The Sydney Opera House

You might think / that a site must have natural beauty or a very long history to be a World Heritage Site.
당신은 아마 생각할지도 모릅니다 .. 한 장소가 반드시 자연적인 아름두움을 갖던지 매우오래된 역사를 갖고 있어야 된다고 말ㅇ입니다 .. 세계문화유산이 되기 위해서 말입니다. 

                                                                                               ↙                 ↖                                      (S)
If so, you may be surprised to know / that (the Sydney Opera House in Australia, which is quite a modern building), is also on the list.
만약 그렇다면, 당신은 아마 놀랄 겁니다 .. 알게 되어서 ... 호주의 시드니오페라 하우시, 괘 현대적인 빌딩인데, 그놈이 또한 리스트 상에 있습니다. 

                                                                                                         ~를 인정하여
The Sydney Opera House was made a World Cultural Heritage Site in 2007 in recognition of its influence on architecture.
시드니 오페라 하우스는 만들어졌ㅅ브니다 .. 세계 문화 유적지로 .. 2007년에 말입니다 .. 건축에 있어서의 그것의 영향력을 인정받아서 말이죠.


Its significance is based on its unparalleled design and construction.
그것의 (중요한)의의는 기초를 둡니다 ... 그것의 견줄데가 없는(뛰어난) 디자인과 건축에 말입니다. 

            ↙↖                              
At the time it was built, most buildings looked like match boxes / whether they were large or small.
그것이 지어질 당시에, 대부분의 빌딩은 성냥갑처럼 보였습니다 .. 그들이 크던 작던지 간에 말입니다.


(The shell-shaped roof of the Opera House) was an innovation in itself, and it soon became a world famous architectural icon.
오페라 하우스의 조개껍데기 같은 지방은 그것 자체가 혁신이었습니다, 그리고 그것은 곧 세계적으로 유명한 건축 아이콘이 되었습니다. 

                                                                                                                     ↙ ↖
Since its completion in 1973, the Opera House has been acknowledged as (one of the architectural masterpieces of the 20th century), (a monument to the creative spirit as well as a technological marvel).
             (One ↖) ↙              ↘↗
1973년 그것의 완공이후, 오페라 하우스는 인정(인식)되어져 왔습니다 ... 20세기의 건축학적인 걸작들 중에 하나로써 말입니다, 일종의 창조적인 정신의 기념비로 말입니다 ... 기술적인 놀라움 뿐만 아니라.



The Lavaux Vineyard Terraces

          __________________________________   
         |                                                                                      |
Stretching
for about 30 kilometers along the shores of Lake Geneva, Switzerland, the Lavaux Vineyard Terraces were placed on the list / in the same year as the Sydney Opera House.

스위스 제네바 호수연안을 따라 약 30킬로가량 뻗어 있는, 라보지구 포도밭은 리스트에 올랐습니다 ... 시드니 오페라 하우스와 같은 해에 말입니다.


Although the vineyard is mostly a natural site, being fields where grapes are grown, it is a World Cultural Heritage Site, not a Natural one.
비록 포도밭은 대부분 자연적인 장소임에도 불구하고, 일종의 포도가 재배되어지는 밭 이죠, 그것은 세계 문화유적지 입니다. 


원인      결과 (~ 하는 이유이다.)
This is why SV~.
This is because SV~.  
결과      원인 ( ~이기 때문이다.)                                 ↙↖
This is because the vineyard is an outstanding example of the centuries-long interaction between the people and their environment.
이것은 왜냐면 그 포도밭이 훌륭한 예이기 때문입니다 ...사람들과 그들의 환경(자연)사이를 수세기 동안 연결시켜준 상호작용의 좋은 예 말입니다. 

                  V. 덮다                        ↙ ↖             ↙ ↖ 
The vineyard covers (the lower slopes of the mountain near the villages and the lake).
포도밭은 덮고 있다 ... 마을과 호수근처에 있는 산의 낮은 비탈길을 말이다. 


                                                                         ↙↖                                    ↙ ↖  p.p       (S)
The terraces were developed / to make (the best use of the slopes), and the (wine produced there) has always been important to the economy of the region.
계단식 포도밭은 발전되었다 ... 비탈(경사)을 가장 잘 사용하도록 말이다, 그리고 거기서 생산되는 포도는 항상 중요했었다 ... 그 지역의 경제에 말이다. 


                                                           과/조V
현재사실반대(가정법과거): If S + Ved, S + would + 동/원                  : 만약 ~(현재에) 라면/하면, ~ 일텐데/할텐데.
과거사실반대(가정법과거완료): If S + (had p.p), S + would + (have p.p)  : 만약 ~ (과거에) 였다면/했다면,~ 였을/했을텐데
                                                                           과/조V

과거사실반대(가정법과거완료)
If the land had been flat, vast, easy-to-plow earth, it may never have been put on the list.
만약 그 땅이 평평했었고, 넓고, 경작하기 쉬운 땅이었다면, 그것은 결코 세계문화 리스트에 오르지 못했을 것이다.


Auschwitz Birkenau

                                                                                            ↙↖ p.p
Auschwitz Birkenau was (the most well-known German Nazi concentration and extermination camp established / to exterminate the Jewish people in Europe).
아우슈비츠 비르케나우는 가장 잘 알려진 독일 나치 몰살 수용소였습니다 ... 유럽의 유대인을 없애기 위해 세워진 캠프 말입니다. 

                                                                                   V                     ↙ ↖
(The secured walls, gas chambers, and burning ovens) show (the conditions within which the Jewish men, women, and children were starved, tortured and killed / because of their ethnic origins. { + within the conditions} 
                                                                                                                        ← 앞의 선행 N로 ㄱㄱ


안전벽, 가스 실, 그리고 버닝오븐들은 보여줍니다 ... 상황들을 말이죠 ...그것내에서 유대인남자, 여자, 그리고 아이들이 굶주리고, 고문당하고 그리고 죽임을 당한 상황을 말입니다 ... 그들의 혈통적인(민족적) 기원 때문에 말입니다.

                                           ___
                                          |      |
The Auschwitz camp was made / a World Cultural Heritage Site / in 1979.
아우슈비츠 캠프는 만들어졌습니다 .. 세계문화유적지로 1979년에 말입니다. 

                                                                                                                                                          ↙ ↖
While most World Heritage Sites show natural values or human accomplishments, the camp is rather a symbol of man’s cruelty to man.                                                                         n. 성취
n. 잔인함
대부분의 문화유적지가 자연적인 가치 혹은 인간적인 성취를 보여주는데 반해서, 그 캠프는 오히려 인간이 인간에게 한 잔인함의 상징입니다. 


                                                                                              증언하다                                                ↙↖ p.p 
It is not a historical museum in the usual sense of the word, but it bears witness to (one of the greatest crimes ever committed against humanity).
그것은 일반적 의미의 역사적인 박물관이 아닙니다...., 그치만 그것은 증언해 줍니다 ......이전에 인간에 대해 저질러진 가장 비참한 범죄중의 하나를 말입니다


                                  ↗ ↘                           ↙ ↖                                         ↙ ↖
The site forces the world to remember (the denial of humanity and the many deaths of innocent people).
그 장소는 세계로 하여금 ... 기억하도록 합니다 .... 인류애의 부정과 무고한 수 많은 죽음을 말입니다. 


               ↙ ↖= in which (SV~.)
It is a place where (people in the 21st century can feel and learn / about one of the darkest chapters / in history).
그것은 장소입니다 ...21세기의 사람들이 느끼고 배울 수 있는 장소 말입니다. ....역사속에서 가장 어두웠던 부분에 대해서 말입니다.. 

                                                                              ↙ ↖                                          ↙ ↖
More importantly, it is a warning to (younger generations of the threats and consequences of extreme ideologies).
더욱 중요한건, 그것은 경고입니다 .. 젊은 세대에게 말이죠 ....극단적인 이데올로기의 위협과 결과에 대해서 말입니다. 


                                                                                                ↙↖
Through these World Heritage Sites, we have seen only a small part of (what our planet has to offer and what human beings have achieved).
이러한 세계문화 유적지를 통해서, 우리는 우리의 행성(지구)이 제공하는 것과 인간들이 성취한 것의 오직 일부만 본 것입니다.


There are, no doubt, many more to come.
의심의 여지 없이, 더욱 많이 있습니다. 


                               (S)                              = whereever SV~.                                 ~이던 아니던간에
(What we have to do then) is to preserve them / no matter where they are located / and whether they show the good or the bad side of human nature they represent human history
                                          ↖↙                   ↖(in)
그러면 우리가 해야만 하는 것은 그것들을 보존하는 겁니다 .... 그것들이 어디에 위치해 있던 그리고 그들이 인간 본성의 좋은 면 혹은 나쁜 면을 보여주던 간에 말입니다 ..그것들이 인류역사에서 보여주는 인간본성 말입니다.  


                            ↗ ↘                  ↙                 ↖
They are our heritage, which is (a gift from the past that we must cherish and pass on to our future generations.
그것들은 우리의 유적지 입니다, 바로 과거로 부터의 선물인 것이죠 ..... 우리가 소중히 여겨야 하고 그리고 우리의 다음세대에게 물려주어야 할 선물 말입니다.







이샘의 영어공부 ^^
이번 모의고사를 통해, 학생들이 가장 어려워 했고 궁금해 했던 문항은 27번과 31번인 것으로 나타나더군요. 

이에 대한 통계는 제 블로그의 유입경로를 통해 확인한 내용이고 실제로도, 이 두 문제가 가장 까다롭고 궁금한 것으로 나타나더군요.  이 밖에 나머지 문제도 오답이 높았을 만한 문제들 입니다. 확인해 보시기 바랍니다.



27번: 고1 학생 기준으로는 최상위권 학생 제외하고 아무래도 아직은 정립이 안되었을 수도 있을만한 문법사항을 물어보는 문제였는데, 사실 이 문제를 맞추었던 학생이더라도 정확히 틀린 이유는 모른채, 나머지 것들이 틀리니깐, 정답을 찾아냈던 경우도 상당히 있어 보이더군요.  


31번: 31번 또한 상당히 궁금해 하는 학생들이 많은 것으로 나타났는데, 내용이 약간은 추상적인 부분이 있어서 그런 것 같습니다.

어법 27번: 세부 문법 사항을 몰라서 ㅠ.ㅠ (세부 문법 보강) => 이런거 해결 되면 1등급 진입

내용일치 30번:  중위권 이하의 경우 정확한 해석을 못해서 ㅠ.ㅠ (해석능력 보강) => 이런거 보완되면 3/4등급 진입

빈칸완성 31번: 내용이 약간은 추상적이고 버거워서 ㅠ.ㅠ (논리적 사고 능력 보강) => 이런거 해결 되면 1등급 진입

빈칸완성32번: 막상 해석은 해 놓고 정답과 관련된 개념(어휘)이 혼동되어서 ㅠ (어휘 보강) => 보완시 2/3등급 진입

빈칸완성33번: 막상 해석은 해 놓고 정답과 관련된 개념(어휘)이 혼동되어서 ㅠ.(어휘 보강) => 보완시 2/3등급 진입

빈칸완성36번: 해석은 해 놓고 정답과 관련된 (문장,패러프레이징)이 혼동되어서(패러프레이징능력보강) => 2/3등급 진입
 
장문 42번: 어휘를 잘 몰라서 ㅠ.ㅠ (어휘 보강)  => 2/3등급 진입

진입은 좀 포괄적으로 잡았습니다. 결국 중하위권은 어휘와 정확한 독해를 잡아야 3/4로 올라가고... 중위권 이상은 논리완성 및 어휘를 잡아야 2등급 이상으로 올라가고 ...2등급 정체학생은 전반적인 영어독해력 향상 및 세부 문법을 잡아야 1등급을 간다 이렇게 보면 될 것 같습니다. 블라블라 얘기했지만 결국은 영어실력과 독해력이 올라가면 됩니다. ㅋㅋㅋㅋㅋ



  이샘의 영어공부 2013 고1 9월영어모의고사바로가기(해당번호클릭)
  23번
  http://ebayer.tistory.com/773 
  24번
  http://ebayer.tistory.com/774  
  25번 
  http://ebayer.tistory.com/775
  26번
  http://ebayer.tistory.com/776
  27번
  http://ebayer.tistory.com/777
  28번
  http://ebayer.tistory.com/779  
  29번
  http://ebayer.tistory.com/780
  30번
  http://ebayer.tistory.com/781 
  31번
  http://ebayer.tistory.com/782  
  32번
  http://ebayer.tistory.com/783  
  33번
  http://ebayer.tistory.com/784 
  34번
  http://ebayer.tistory.com/785 
  35번
  http://ebayer.tistory.com/786 
  36번
  http://ebayer.tistory.com/787  
  37번
  http://ebayer.tistory.com/788 
  38번
  http://ebayer.tistory.com/789  
  39번
  http://ebayer.tistory.com/790 
  40번
  http://ebayer.tistory.com/791  
  41번
  http://ebayer.tistory.com/793  
  42번
  http://ebayer.tistory.com/793  
  43번
  http://ebayer.tistory.com/794  
  44번
  http://ebayer.tistory.com/794  
  45번
  http://ebayer.tistory.com/794  
 역대 모의고사 파일 받기
   http://ebayer.tistory.com/618





                                 (A) 
                                                                                                                ↙(was)                      ~로써
When Sweet Clara was twelve years old, she was taken from her mother and sent to Home Plantation as a field hand.
= 손(일꾼)
Sweet Clara가 12살이었을때, 그녀는 그녀의 엄마로 부터 떨어지게 되었습니다.. 그리고 Home Plantation으로 보내졌습니다... 농장일꾼으로 말입니다. 


    = Clara           = 다루다( = manage, deal witjh)
(a) She could not handle the bodily demands of the field. 
                                       a. 신체의 (명사 앞에만)
그녀는 다룰 수 없었습니다 .. 농장의 육체적 요구사항들(노동)을 말입니다. 

                                                                                            V    ~에게   (어떻게~하는지 그래서~할 수 있게)  
So her Aunt Rachel - although she wasn't her real blood aunt - taught Clara (how to sew so that she could avoid the harsh conditions out in the fields).                                     
 a. 가혹한, 혹독한 ↖↙ 
 그래서 그녀의 Aunt Rachel - 비록 그녀는 그녀의 진짜 혈육 이모는 아니었지만 - 클라라에게 가르쳐주었습니다 .. 어떻게 바느질을 하는지 ... 그래서 그녀는 피할 수  있었습니다 .. 밖의 들판에서 일하는 혹독한 상황을 말입니다.


                                 (D) 
                                                                                                               v. 바느질하다
Clara became very good at it and eventually was moved into the Big House to sew full time.
Clara는 그것(바느질)을 매우 잘하게 되었습니다.. 그리고 마침내 .. Big House로 이동 되어졌습니다 .. 하루종일 바느질을 하도록 말입니다.  


The sewing room was just next to the kitchen.
바느질 방은 ... 바로 부엌 옆에 있었습니다. 


   = Clara                                  | ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄↙                 ~의 도움을 통해서
(e) She soon learned about (routes of freedom) that other slaves had taken / into Canada, through the help of the Underground Railroad.                  ↖               ↙ 관대
그녀는 곧 배우게 되었습니다 .. 자유의 경로를 말입니다 .. 다른 노예들이 캐나다로 갔던 경로인데, UnderGround Railroad의 도움을 통해서 말입니다.


There was one difficulty with escape - there was no map to help salaves on their way to freedom.  
탈출에 있어 한가지 어려움이 있었습니다 - 지도가 없었던 것이죠 ... 노예들이 자유를 찾아가는 걸 도울 수 있는 지도 말입니다.


                                 (C)

Clara began to sketch a map of the escape route in the dirt of the fields.
Clara는 탈출 경로의 지도를 그리기 시작했습니다 ... 들판의 흙에다가 말입니다.


= Clara                                                                                                                           v. 남게되다, 유지하다
(c) She soon realized that {although dirt would wash away}, she could create a map in fabric and it would remain.
그녀는 곧 깨달았습니다 ... 비록 흙은 씻겨져 나갈거지만, 그녀는 천으로 지도를 만들수 있고 그리고 그것은 남게 된다는 것을 말입니다.

                                                  ~ 하면서
She began collecting scraps of fabric as she sewed.
그녀는 천조각들을 수집하기 시작했습니다 .... 그녀가 바느질을 하면서 말입니다. 


                                                                                = Clara
The work took a long time; months could go by while (d) she waited for a scrap of cloth in the right color: blue for creeks and drivers, green for fields, white for roads.
그 작업은 오랜시간이 걸렸습니다; 몇달이 지났을 겁니다 ... 그녀가 알맞은 색깔의 천 조각들을 기다리는 동안 말입니다: 강과 시내(개울)은 파란색으로, 들판은 초록색으로, 도로는 하얀색으로 말입니다. 

             ↙ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ |                  ↙ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄  ↖
The (more) information Clara received (+ o), the (larger) her quilt became.(+ s.c)
더 많은 정보를 얻을 수록, 더욱더 크게 그녀의 퀼트지도는 되었습니다.
the + 비교급, the + 비교급: ~ 하면 할 수록, 더욱 더 ~ 하다.


                                 (B) 
                                                                                                     지각       ↗↘ Rv or ~ing
One day, when Clara had completed the path to freedom, Aunt Rachel watched her get ready to leave.
어느날, Clara가 자유의 길을 완성했을때, Aunt Rachel은 그녀가 떠날 준비를 하는 걸 보았습니다. 


                                                                           = Aunt Rachel
Aunt Rachel thought about going with her. But then (b) she said, "Before you go, just leave me your quilt. I'm too old to go with you.
Aunt Rachel은 그녀와 같이 가는 것을 생각했습니다. 그렇지만 그때 그녀는 말했습니다. 당신이 가기 전에, 걍 너의 퀴트지도를 남기고 가렴. 나는 너와 함께 가기엔 너무 늙었단다. 

                                                                                 = After Clara kissed her (~ 한 후에)    =  the quit (map)
And maybe I can help others follow the quilt to freedom." Kissing her, Clara answered, "I think it should stay here.
그리고 아마도 나는 다른이들이 퀼트를 따라 자유로 가는 걸 도울 수 있을 거야. 그녀에게 키스를 한후, Clara는 대답했습니다, " 저는 생각해요 ... 그것( =지도)은 여기 있어야 한다고요"


It's okay because I have a map in my memory."
저는 괜찮아요 ... 왜냐면 ..전 기억속에 지도가 있거든요.

                        ~로써 역할을 하다.
And then her quilt served as a guide to other slaves, seeking freedom.
그리고 난 다음에(그 후에) ... 그녀의 퀴트지도는 역할을 했습니다 ....다른 노예들의 안내서로써 말입니다, 자유를 찾아가는 노예들에게 말입니다.


43. 주어진 글 (A)에 이어질 글의 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은?

① (B) - (D) - (C)  
② (C) - (B) - (D)
③ (C) - (D) - (B)
④ (D) - (B) - (C)
⑤ (D) - (C) - (B)


44. 밑줄 친 (a) ~ (e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?

① (a)          ② (b)         ③ (c)        ④ (d)        ⑤ (e)  


45. 윗글의 Claraㅇ에 관한 내용과 일치하지 않는 것은?

① 엄마와 떨어져 Home Plantation으로 보내졌다.          
② Aunt Rachel에게 바느질을 배웠다.         
③ Aunt Rachel과 함께 도망을 갔다.        
④ 천 조각을 모아서 퀼트지도를 만들었다.         
⑤ 부엌 옆에 있는 바느질 방에서 일했다.   



(A) Sweet Clara가 열두 살이었을 때 그녀는 어머니와 떨어져 농장 일꾼으로서 Home Plantation으로 보내졌다. (a)그녀는 들판의 고된 육체적 노동을 감당할 수 없었다. 그래서 Aunt Rachel이 - 비록 그녀는 실제 혈연관계의 이모는 아니었지만- Clara에게 바느질하는 방법을 가르쳐서 그녀는 들판에서 일하는 힘든 상황을 피할
수 있었다.


(D) Clara는 바느질에 능숙해져서 마침내 하루 종일 바느질 일을 하기 위해 Big House로 보내졌다. 바느질 방은 부엌 바로 옆에 있었다. (e)그녀는 곧 다른 노예들이 Underground Railroad의 도움을 통해 캐나다로 자유를 찾아갔던 경로를 알게 되었다. 탈출에는 한 가지 어려움이 있었다-노예들이 자유를 찾아가는데 도움이 되는 지도가 없다
는 것이었다.


(C) Clara는 들판의 흙으로 탈출 경로의 지도를 그리기 시작했다. (c)그녀는 흙이 씻겨 내려 가더라도 천으로 지도를 만들 수 있고 그 지도는 남게 된다는 것을 곧 깨달았다. 그녀는 바느질을 하면서 천 조각을 모으기 시작했다. 그 일은 오랜 시간이 걸렸다. (d)그녀가 알맞은 색깔의 천 조각들을 찾아 나가는 사이에 몇 달이 지났다.: 강과 시내는 파란색으로, 들판은 초록색으로, 길은 하얀색으로. Clara가 더 많은 정보를 얻을수록 퀼트 지도는 더 커졌다.


(B) 어느 날 Clara가 자유를 찾는 길을 완성했을때 Aunt Rachel이 그녀가 떠날 준비를 하는 것을 보게 되었다. Aunt Rachel은 그녀와 함께 가는 것에 대해 생각했다. 하지만 그때 (b)그녀는 “네가 떠나기 전에 그냥 퀼트 지도만 남겨다오. 나는 너무 늙어서 너와 함께 갈 수 없다. 다른 사람들이 자유를 위한 퀼트 지도를 따라가도록 아마 내가 도울 수 있을거야.”라고 말했다. 그녀에게 입을 맞춘 후 Clara가 대답했다. “지도는 여기 있어야 한다고 생각해요. 저는 지도를 다 암기해서 괜찮아요.” 그 후 그녀의 퀼트 지도는 자유를 찾아가는 다른 노예들에게 안내서가 되었다.




Imagine for a moment a group of cave people highlighted in firelight, watching a woman scratch images onto a cave wall.
상상해 보라 .. 잠시 동안 ... 불빛에 (더욱) 두드러지게 보여지는 한 집단의 동굴사람이, 한 여자가 그림을 새겨넣는 것을 지켜보고 있는 걸 말입니다.



When she finishes, the woman joins her friends around the fire and begins to tell an amazing story, her face enhanced by the glowing orange light as she gestures at her artwork.
그녀가 마칠때, 그 여자는 불 주변의 그녀의 친구와 함께 합니다 .. 그리고 놀라운 이야기를 말하기 시작합니다, 그녀의 얼굴은 강렬한 오렌지 불빛으로 상기된채 말입니다.... 그녀가 그녀의 작품에 (대고) 몸동작을 하면서(가리키며) 말입니다.



Her audience smiles and nods, their eyes wide and curious.
그녀의 관객은 웃으며 고개를 끄덕입니다, 그들의 눈이 커지고 호기심 어리게 말입니다.



They are inspired by the woman's words and pictures.
그들은 여자의 말과 그림에 영감을 받습니다.



And the woman,encouraged by their responses, feels proud of her work.
그러고 여자, 그들의 반응에 고무되어, 그녀의 작품에 자부심을 느끼게 됩니다.



What was taking place in that cave?
그 동굴에서 무슨 일이 일어나고 있었던 건가요?



The woman was sharing her way of seeing life and the world with her peers for their consideration and enjoyment.
여자는 그녀의 방법을 공유하고 있는 중이었습니다 ... 삶과 세상을 보는 방법 말입니다.. 그녀의 동료들과 함께 ... 그들의 생각(그녀의 작품에 대한 나름의 평가)과 즐거움을 위해 말입니다.  



Since the beginning of time, creative people have sought out an audience, and we're no different today.
태초부터,                          창조적인 사람들은 관객들을 찾아왔습니다, 그리고 오늘날의 우리도 다르지 않습니다.



We need to share our creations with someone and have our work ____________ in order to feel as if it's worthwhile. It's as simple as that.
우리는 우리의 창작품을 누군가와 공유할 필요가 있습니다 ... 그리고 우리 작품을 __________ 필요가 있습니다 ... 그것이 가치 있는 것처럼 느끼기 위해 말입니다. 그것은 그만큼 간단합니다.  



An age-old question is applicable here: If a tree falls in the forest and no one hears it, is there still a sound?
오래된 질문이 여기에 적용될 수 있습니다: 만약 나무가 숲에서 떨어지고 아무도 그것을 못들으면, 여전히 소리(란게) 있는 건가요? 


                                                                                                                   = (whether it be)
The responses of others bring value to your mode of self-expression, be it photography, writing, painting, scrapbooking, or baking.
다른이의 반응이 당신의 자기표현 방식에 가치를 가져다 줍니다, (다음과 같은 것들이라 칩시다) 사진찍기, 글쓰기, 그림 그리기, 스크랩북 만들기, 혹은 빵굽기 같은 자기표현 말입니다.        ~ 든지 간에


41. 윗글의 제목으로 가장 적절한 것은?

① An Audience Makes Your Creation Meaningful    관객은 당신의 창조물을 의미있게 한다.
② Inspire Those Who Are Uninterested in Art                      예술에 흥미없는 놈들에게 영감을 일으켜라
③ Tips for Legal Protection of Your Creations                     당신 창조물에 대한 법적 보호에 대한 팁
④ How Did Cave People Create Artwork?                           어떻게 동굴 사람들이 예술작품을 만들 수 있었는가?
⑤ Various Ways of Expressing Yourself                             당신을 표현하는 다양한 방법들


42. 윗글의 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

① divided                                ② finished                               ③ acknowledged  (인정된)
④ formalized (공식화된)            ⑤ unburdened (짐을지우지 않는)


동굴 벽에 그림을 새기는 여자를 지켜보는 모습을 잠시 상상해보라. 그녀가 그림 새기기를 끝마쳤을 때 그녀는 불 주변에 있는 친구들과 합류하여 그녀의 예술작품을 가리키며 강렬한 오렌지 불빛에 의해 얼굴이 상기된 채로 놀라운 이야기를 말하기 시작한다. 그녀의 관객은 크고 호기심 어린 눈으로 미소 지으며 고개를 끄덕인다. 그들은 그녀의 말과 그림에 영감을 받는다. 그리고 그 여자는 그들의 반응에 고무되어 그녀의 작품에 자부심을 느낀다. 그 동굴에서 무슨 일이 발생한 것일까? 그 여자는 그들의 헤아림과 즐거움을 위해 삶과 세계를 바라보는 그녀의 방식을 동료들과 함께 공유하고 있었다. 태초부터 창의적인 사람들은 관객을 찾아 왔으며 오늘날 우리도 다르지 않다. 우리는 그것이 마치 가치 있는 것처럼 느끼기 위하여 누군가와 우리의 창작품을 공유하고 우리의 작품을 인정 받을 필요가 있다. 그것은 그만큼 간단하다. 오래된 질문이 여기에 적용될 수 있다. 만일 나무가 숲에서 넘어지는데 아무도 못 듣는다면 여전히 소리가 있는 것일까? 다른 사람의 반응이 당신의 사진 찍기, 글쓰기, 그림 그리기, 스크랩북 만들기, 또는 빵 굽기와 같은 자기 표현 방식을 가치 있게 한다.




                                   (S)       V                                                               ~에 대해, ~에 비해서, ~ 보다
("Humans, like most animals), have (a strong preference for immediate reward over delayed reward).
대부분의 동물들과 같이 인간들은 .. 강력한 선호를 갖고 있습니다 ... 즉각적인 보상에 대해 말이죠 .... 지연된 보상보다는 말입니다.



If you offer me $10 today or $11 tomorrow, I'll probably say I'd rather have the $10 today," says Zweig.
만약 당신이 나에게 10$를 오늘 준다면 혹은 내일 11$를 준다면, 저는 아마도 말할겁니다 ..저는 오히려 10$를 오늘 받을겁니다, 라고 Zweig는 말합니다.


                                                   차이를 만들다: => 결과가 다르게 되다, 영향을 미치다.  
Even bigger numbers don't seem to make a difference.
심지어 더욱 큰 액수도 보이진 않습니다 ... 차이를 만들어 내는 것으로(영향을 미칠 것으로)  



 a. 금융의                      (S)   ad. 일상적으로        ↗ ↘                              * encourage A to B(Rv)
(Financial experts like me) routinely use (what-if scenarios) / to try to encourage people to save more and at a younger age.                                                                                                    A              B
나와 같은 금융전문가들은 일상적으로 사용합니다 .. 만약 - 이라면 이라는 시나리오를 말이죠... 사람들로 하여금 더욱 많이 그리고 더 젊은 나이에 저축 하도록 말입니다. 


                                                     따로 떼어두다, 저축하다           ~벌면서             n. 이자
You've heard us say that {if at age 20}, you put aside $100 a month earning 8 percent interest, you'd have $525,454 at retirement
                n. 은퇴    Rv. retire: 은퇴하다
당신은 우리가 말하는걸 들어본적이 있을 겁니다 ... 만약 20살의 나이에, 당신이 한달에 $100씩 저축하면 .. 8퍼센트의 이율로 말입니다, 당신은 은퇴시에는 $525,454 를 벌겁니다. 라고 말입니다.



If you waited / until you were 30 to begin, you'd have only $229,388.
만약 당신이 기다린다면 ... 당신이 30이 되어 시작하기를, 당신은 겨우 $229,388를 챙길겁니다. 


                       __________________
                     |        a. 놀랄만한 (=amazing)               
Yes, the examples are striking, but by Zweig's logic, they probably aren't very effective.
맞습니다. 상기예들은 놀랄만하다, 그렇지만 Zweig의 논리에 의하면, 그것들을 매우 효과(효력)적이진 않습니다.



                                                                                          = 미래의 보상
"(A reward you get in the distant future) has no emotional kick to it.
먼 미래에 당신이 얻게 되는 보상은 ... 그것에 대한 정서적인 감흥을 갖지 않습니다.



It's just a possible outcome," he says. "Even if you tell people you'll have a million dollars 30 years from now, the brain doesn't get it."
그것은 단지 가능한 결과물일 뿐이죠. 라고 그는 말합니다. 비록 당신이 말하더라도 ... 당신은 30년 뒤에 백만달러를 갖게 될거에요 라고, 뇌는 그것을 받아들이지 않습니다.


                       ↓↓↓


                                                                                                   ~와는(에는) 상관없이.
People feel more _____(A)______ if they are rewarded ______(B)______ regardless of the amount of money.
사람들은 더욱 ____________ 만약 당신이 ___________으로 보상을 받는다면 돈의 양과 상관없이 말입니다.  




        (A)                                 (B)                        (A)                        (B)
① disappointed .................. randomly                실망스러운 ........... 무작위로 
② disappointed .................. individually              실망스러운 .......... 개인적으로
③ relieved ........................ secretly                   안정된, 경감된 ...... 비밀스럽게
④ satisfied ................ instantly              만족스럽게 ...... 즉각적으로
⑤ satisfied ....................... regularly                  만족스럽게 ........... 정규적으로, 규칙적으로



“인간은 대부분의 동물들처럼 지연된 보상 보다 즉각적인 보상에 더 강한 선호를 보인다. 만일 당신이 나에게 오늘 10달러 아니면 내일 11달러를 준다면 아마도 나는 오늘 10달러를 갖겠다고 말할 것이다.”라고 Zweig가 말한다. 심지어 더 큰 액수도 영향을 미칠 것 같지는 않다. 나와 같은 금융전문가는 일상적으로 만일을 가정하는 시나리오를 이용하여 사람들에게 좀 더 많이 그리고더 어린 나이에 저축하라고 독려한다. 당신은 스무 살에 8퍼센트의 이율로 한 달에 100달러씩 저축하면 은퇴할 때 525,454달러를 갖게 될 것이라는 우리의 말을 들어본 적이 있다. 만일 당신이 서른 살이 될 때까지 기다려서 시작한다면 당신은 겨우 229,388달러를 갖게 될 것이다. 그렇다. 그 예들은 놀랄만하지만 Zweig의 논리에 의하면, 그것들은 아마도 효력이 없을 것이다. “먼 미래에당신이 받는 보상은 그것에 대한 정서적 감흥을 주지 않는다. 그것은 단지 가능한 결과물일 뿐이다.”라고 그는 말한다. “비록 당신이 지금부터 30년 후에 100만 달러를 받게 될 것이라고 사람들에게 말할 지라도 뇌는 그것을 받아들이지 않는다.”



돈의 양에 상관없이 사람들은 즉각적으로 보상 받는다면 더 만족해한다.






a. 유망한, 가능성 있는                                       ↙ ↖ 

Promising advances have been made in (the area of human genetics).
유망한 진보들이 만들어졌습니다 ... 인간 유전분야에서 말입니다. 


                                                                        ↙ ↖ v. 비교하다           n. 순서, 차례, 전후
(   ①  ) In the 1980s, scientists developed (methods to compare the DNA sequence of different individuals).
1980년대에, 과학자들이 방법을 개발시켰습니다 ... 각 다른 개인의 DNA순서를 비교할 수 있는 방법 말입니다.



[범죄분야에서 활용]

             | ̄ ̄  ̄  ̄  ̄  ̄  ̄  ̄  ̄  ̄  ̄  ̄  ̄  ̄↘
               ↙↖ p.p: 뒤에 남겨진                            (단수/수동)     ~로써           
(  ②  ) (DNA left behind at the scene of a crime) has been used as evidence in court, both to prosecute criminals and to set free (people who have been wrongly accused). 
     자유롭게 하다       ↖↙    (수동)                      * accuse: ~를 고소, 기소하다
범죄현장에 남겨진 DNA는 상용되어졌습니다... 법정에서 증거로 말이죠, (둘다하기 위해서)  ... 범인들을 기소하고 그리고 잘못 고소된 사람들을 풀어주기 위해 말입니다.




[의학분야에서 또한 활용]

(   ③  ) DNA sequencing techniques are also useful in the field of medicine.
DNA 배열기법은 또한 유용합니다 .. 의학분야에서 말입니다.




[의학분야에서의 활용 사례: 유전질환 추적]

                            ↙↖[동명사 주어: ~ 연구하는 것]               allow A to Rv(B): A로 하여금 B할 수 있게 해주다.[Studying families with rare genetic disorders] has allowed doctors to trace (the genetic basis of disease  
            |_________________|                    A         B
through generations).                                                    
          
희귀한 유전자 질환을 가진 가족들을 연구하는 것은 .. 의사들로 하여금 .. 세대에 걸친 질병의 유전적인 근본을 추적하도록 했습니다.




 = [의학분야에서의 활용 사례: 유전질환 추적]              
                                                                       ↗↘  
도움1                                      ↙↖(능동:~하는,할)
(   ④  ) This kind of genetic tracking helps doctors to predict (the likelihood of a person getting a disease) and to diagnose it - although not to cure the illness
      도움2      = 질병  
이러한 종류의 유전추적은 의사들을 도와주었습니다 ... 예측하도록 ...한 사람이 질병에 걸리게 되는 가능성 그리고 그것을 진단하도록 말입니다 - 비록 그 질병을 치료할 순 없을지라도 말입니다.  



                                                                                                * replace A with B: A를 B로 대체하다
(   ⑤  ) However, some genetic diseases can now be treated by replacing (damaged genes) with (healthy ones), a practice called gene therapy.                                                                    A                           B
                  ↖↙ p.p: ~라고 불리는.
하지만, 일부 유전질환은 치료되어질 수 있습니다 ... 손상된 유전자를 건강한 놈으로 대체함으로써 말입니다, 유전자 치료법으로 불리는 행위 말입니다.  



정답 ④ 번

가능성 있는 진보들이 인간의 유전 분야에서 이루어져 왔다. 1980년대에는 과학자들이 다양한 개인들의 DNA 순서를 비교하는 방법을 개발했다. 범죄 현장에 남겨진 DNA는 범인들을 기소하고 잘못 고소된 사람들을 풀어주기 위해 법정에서 증거로 사용되어왔다. DNA 배열기법은 또한 의학 분야에서도 유용하다. 희귀한 유전 질환을 가진 가족을 연구하는 것이 의사들로 하여금 세대에 걸친 유전 질환을 추적하도록 허용했다. 이러한 종류의 유전 추적은 의사들이 어떤 한 사람이 병에 걸리게 되는 가능성을 예측하고 그것을 진단할 수 있도록 도움을 준다-비록 그 질병을 치료할 수 없을지라도. 하지만 이제는 몇몇 유전 질환이 유전자 치료법으로 불리는 행위인 손상된 유전자를 건강한 유전자로 대체함으로써 치료될 수 있다.


        a. 무의식적인, 반사적인   ↙↖
Blinking is (an involuntary action that protects the eye).
눈 깜빡거림은 반사적인 행동이다 ... 눈을 보호해주는. 
                                                                                (실 S) V     * be exposed to : ~에 노출되다.
When the eyes are open, (one-tenth of the total surface area) is exposed to the atmosphere.
눈이 떠져있을때, 전체 표면의 1/10이 노출이 되어진다 ..  (대기)공기에


= (네모박스 내용 중) 눈이 공기에 노출이 되는 것                                          v. 견디다, 저항하다    a. 존재하는
(C) This means (the eye, the most delicate and sensitive part of the body), has to withstand (the dust present in the air).              ↖(that)                                                              (S)                                         ↖↙
     이것은 의미합니다... 눈, 가장 정교하고 민감한 부분 .. 몸중에서, 그런 눈이 ... 공기중에 존재하는 먼지를 견뎌야 하는 것을 말입니다.

So, what do the eyes do as a safeguard mechanism?                   They blink  ― 
그래서, 눈이 무엇을 하게 되나요 ... 안전장치 메커니즘으로 말입니다?                 ↙
                                                                                                           ↙
                                                                                                      ↙
                                                                                                 ↙

= 눈은 보호장치 메커니즘으로 무엇을 하게 될까?                                 
(B) They blink. Blinking makes the eyes wet and keeps the front portion clear for good vision. 
     그들은 깜빡인다. 깜빡거림은 눈을 젖게 만들고 ... 앞 부분을 깨끗하게 유지해 준다 .. 좋은 시력을 위해 말이다. 
                                                                                                                      ↙↖
When we blink, a film of tears covers the eyes and washes (all the tiny dust particles that may be present).
우리가 깜빡일때, 눈물막이 눈을 덮게 되고 그리고 모든 미세한 먼지 입자를 씻어준다 .... 존재할지도 모르는... 그런 입자들 말이다. 



                                                 __________( X )_________
                                      |                                                     |                   
= B에서 설명한 내용      a. 생리학적인                                                      a. 심리적인
(A) That is the physiological reason behind blinking, but we blink  for psychological reasons as well.
    그건 생리학적인 이유이다 .. 깜빡거림에(일어나는) 말이다, 그렇지만 우리는 깜빡 거린다 .. 심리학적인 이유로 또한 말이다. 
                                                                                   (s)      V                    n. 횟수 ↙ ↖
For instance, (nervousness, loud noises, stress and tension) affect (the number of times we blink).
예를 들면, 신경과민, 큰 소음, 스트레스, 긴장감은 우리가 깜빡이는 횟숭에 영향ㅇ을 미친다.


① (A) - (C) - (B)                  ② (B) - (A) - (C)
③ (B) - (C) - (A)                  ④ (C) - (A) - (B)  
⑤ (C) - (B) - (A)


눈 깜박거림은 눈을 보호해주는 반사적인 행위다. 눈을 뜨면, 전체 표면의 1/10이 공기에 노출된다. (C) 이것은 몸의 가장 정교하고 민감한 부위인 눈이 공기 중의 존재하는 먼지를 견뎌야 함을 의미한다. 그러면 보호 장치 기제로서 눈은 어떤 일을 할까? (B)눈은 깜박거린다. 깜박거림은 눈을 적셔주고 좋은 시력을 위해 앞부분을 깨끗하게 해준다. 우리가 눈을 깜박거리면 눈물막이 눈을 덮고 존재할지 모르는 작은 먼지 입자를 씻어낸다. (A) 그것은 눈 깜박거림 뒤의 생리적인 이유이지만 우리는 또한 심리적인 이유 때문에 눈을 깜박거린다. 예를 들어, 신경과민, 큰 소리, 스트레스와 긴장감이 우리가 눈을 깜박이는 횟수에 영향을 미친다.






Lots of media reports claim that breakfast is the most important out of the three meals of the day.
많은 보도 기사가 주장을 합니다 ... 아침식사가 가장 중요하다고요 ...하루중 세끼의 식사 중에 말입니다. 


                                                               a. 풍요로운                                        n. 섭취                  
According to them, we should have the most glamorous meal for breakfast and limit intake as day passes by.
그들에 따르면,       우리는 가장 풍요로운 아침식사를 해야 합니다 .. 그리고 섭취를 줄여야 합니다 ...하루가 흘러감에 따라. 


                                                                                                                             p.p: ~를 (완전히) 통과하여
This is because, they say, breakfast provides essential energy to both your body and brain / throughout the day.
이것은 왜냐면, 그들은 말합니다, 아침식사가 ... 필수적인 에너지를 제공한답니다... 당신의 몸과 뇌에 ... 하루 내내 말이죠. 


                                                                           * underestimate: ~를 (과소) 평가하다 < -- > overestimate
____(A)____, I view that this argument has a risk of underestimating the worth of lunch and dinner.
___________, 저는 이렇다고 봅니다 ..이러한 주장한 점심과 저녁식사의 가치를 과소평가하는 위험이 있다고 말이죠. 


                                                   n. 만능규칙
Having a grand breakfast is not a one-size-fits-all rule that applies to everyone.
거대한 아침식사를 하는것이 ... 만능규칙은 아니라고 봅니다 .. 모두에게 적용이 되는. 


                                  n. 체질                      (주로 3명[개] 이상) 각각, 서로 서로
People's lifestyles and constitutions differ from one another.
사람들의 생활 방식과 체질은 서로 다릅니다. 


Lunch and dinner can also give quality energy to people all around the day just like breakfast.
점심과 저녁은 또한 양질의 에너지를 줄 수 있습니다 ... 하루 종일 말입니다 .. 아침식사와 마찬가지로. 


                                            It ~ that 강조: (자체를) 알아야 하고 아래의 It ~  강조의 형태 또한 잘 알아두자  
___(B)___,                                                                             ↙  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ↖  
                    [아침식사 양보다 오히려 어떤 종류의 음식을 사람이 먹을지 를 강조]        [ that의 선행사는 앞내용]
it is [rather (what kind of food people eat for each meal) than (just increasing the volume of breakfast)] that plays a more significant role in improving one's health.                                                                         => which (X)
                                                                                                                                              선행사 불분명
                                                                     * 이럴 경우 that 이하를 주어로 놓고 ~ that 이전을 강조하면 해석 OK  
____________, 그것은 바로 .....되려 ... 어떠한 종류의 음식을 사람들이 각 식사마다 먹느냐 입니다 ... 단순히 아침식사의 양을 늘리기 보다는 말입니다....누군가의 건강을 향상시키는데 있어서 더욱 중요한 역할을 하는 것은 말입니다.


It ~ that 강조: It ~ that 사이에 강조하고 싶은 어구(주어, 목적어, 부사(구), 절)

주어 강조: It was I that[who] dated Julia in the theater yesterday.
목적어 강조: It was Kate that[whom] I dated in the theater yesterday.
부사구 강조: It was in the theater that[where] I dated Kate yesterday.  
부사 강조: It was yesterday that[when] I dated Kate in the theater.



         (A)                                      (B)
① However (하지만)  ................. Similarly (유사하게, 이와 같이)
② However ...................... Therefore (그러므로)
③ In contrast (대조적으로)........... Nevertheless (그럼에도 불구하고)
④ For example (예를들어)........... Similarly
⑤ For example .........;............... Therefore




              ↙ ↖                                                                                                                                   ↙ ↖

(Teachers at Stone Mountain State College (S.M.S.C.)) give higher grades than (teachers at other colleges in the state college system).
Stone Mountain State College의 학생들은 좀 더 높은 점수를 줍니다 .... 다른 대학교의 교사들 보다 말입니다... 주립대학교 체계의 다른 대학교 말입니다. 


        ↙↖                ↙ ↖                                    ↙↖  p.p : 수여된  * award: (상, 점수 따위를) 수여하다, 주다
(More than one-third of the undergraduate grades awarded in the spring semester 2005) were A's, and only 1.1 percent were F's.                                                                                               (S)      V
학부성적 1/3 이상이 ... 이번 2005년 봄학기에 부여된 성적 말입니다 ....A였습니다, 그리고 오직 1.1 퍼센트만 F였습니다. 

                                                                                                                   
         (단수)   | ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄↘                       * 분수표현:(분자가 복수면) 분모에 s 
(The percentage of A's awarded to graduate students) was even higher; almost two-thirds were A's.
대학원 학생들에게 부여된 A의 비율은 심지어 더욱 높았습니다; 거의 2/3가 A 였습죠.   분자-분모



The students, of course, may be happy because they received high grades.
학생들은, 물론, 아마 기쁠 겁니다 .. 왜냐면 그들이 높은 성적을 받았기 때문에 말입니다.


                             V. 시사하다, 보여주다
However, evidence suggests that this trend is ___________________________________.
하지만, 증거는 ... 시사합니다 .. 이러한 경향이 ___________________________________. 



[이를테면 학점 인플레이션의 결과를 설명] => 학생들에게는 당근히 좋지 않은 결과를 초래할 가능성이 있음
              * apply to: ~ 에 지원하다                                           n. 불이익 <-> advantage  
When they applied to a graduate or professional school, they got disadvantages because the admission offices believed (an A from S.M.S.C.) is not equal to an (A from other universities).                               입학처 
 (that)↗                                       a. 동등한, 같은
그들이 대학원이나 혹은 전문학교에 지원을 할때, 그들은 불이익을 받습니다 .. 왜냐면 입학처들이 믿었기 때문입니다....S.M.C.C.에서의 A는 ... 같지 않다고 말입니다 ... 다른 대학교에서의 A와 말이죠.   


       n. 인플레이션                                      ↙                     ↖
Grade inflation, therefore, may hurt (a student from S.M.S.C.) who intends to apply to a graduate or professional school.
성적 인플레이션은, 그러므로, 아마도 학생들에게 고통을 줄지도 모릅니다 ... S.M.S.C출신의 학생들에게 말이죠 ... 대학원이나 .. 전문학교에 지원할 의향이 있는 학생에게 말입니다.



① decreasing the quality of higher education             고등교육 질을 감소시키고 있다.
② causing students to neglect their studies               학생들로 하여금 그들의 학업을 무시하도록 야기하고 있다 
③ attracting more foreign students                            더욱 많은 외국인 학생들을 유인하고 있다.   
④ having negative consequences                부정적인 결과를 갖고 있다  
⑤ spreading to other states                                     다른 주로 확산되고 있다.


Stone Mountain State College의 교사들이 주립대학 체제의 다른 대학 교사들보다 더 높은 점수를 주고 있다. 2005년 봄학기에 부여된 학부성적의 1/3이상이 A였고, 1.1 퍼센트만이 F 였다. 대학원 학생들에게 부여된 A의 비율은 심지어 더 높았다; 거의 2/3가 A였다. 물론, 학생들은 높은 성적을 받아 기쁠지도 모른다. 그러나, 증거는 이런 경향이 부정적인 결과를 갖고 있다고 시사한다. 그들이 대학원이나 전문학교에 지원할 때, 입학처들은 S.M.S.C.에서의 A가 다른 대학에서의 A와 같지 않다고 믿기 때문에 그들은 불이익을 받는다. 그러므로, 성적 인플레이션은 대학원이나 전문학교에 지원할 의향이 있는 S.M.S.C.의 학생들에게 고통을 줄지 모른다.





n. 심리학자      V. 구별하다                                                       ↙  ↖     ~라고 불리는
Phychologists distinguish between two types of stress: (good stress, called eustress), and (bad stress, called distress).
심리학자들은 구별합니다 .. 두가지 종류의 스테레스를 말이죠: 좋은 스트레스, eustress라고 불리는, 그리고 나쁜 스트레스, distress라고 불리는. 


                                                                           V. 이익, 이득을 주다.      [ ↙ ] ̄ ̄ ̄ ̄|             
Many people would probably be surprised [that stress can benefit you and your body], but that is exactly (what eustress does).
많은 사람들이 .. 아마도 놀랄 겁니다 ... 스트레시가 당신과 당신의 몸에 이득이 될 수 있다는 것에, 그렇지만 그것은 정확히 eustess가 하는 것입니다.



This is not only good for you; it is actually designed _____________________________________.
이것은 ..당신에게만 좋을 것이 아닙니다, 그것은 실제로 ...__________________________________.



                      V. 마주치다, 직면하다
When humans encounter a dangerous circumstance, their breathing becomes faster, their heart rate increases, and their throat and nose muscles open up to allow more air to get to the lungs
                                                                        목   ↘↗  * allow 목 to Rv:(목)적어가~하도록(할 수 있게)하다.  
인간이 위험한 상황에 직면하면,                            그들의 호흡은 더욱 빨라집니다, 그들의 심장박동이 증가합니다, 그리고 그들의 목과 코의 근육이 확잡됩니다 ... 덩욱 많은 공기가 ... 폐로 들어가게 만들기 위해 말이다. 


                                                        ↗  ↘
This physical reaction prepares the body either to fight the danger or to escape it.
이러한 신체적인 반응은 준비시킵니다 .. 몸이 ...위험과 싸우거나 .. 혹은 그것으로 부터 달아나도록 말입니다.



For example, if you were alone on the street and encountered a stranger late at night, your body might prepare (your heart and lungs) to help you run away as quickly as possible from the danger. 
                               ↘ ↗       ↘ ↗ Rv or to Rv
예를들어, 만약 당신이 길거링에 혼자 있거나 그리고 낮선이를 밤 늦게 마주치게 된다면, 당신의 몸은 아마도 당신의 심장과 폐로 하여금 당신이 도망갈 수 있도록 준비시킬 겁니다 ... 가능한 더 빨리 위험으로 부터 (도망가게) 말이죠. 


~가 없다면                                                             n. 유리함 (일찍, 먼저 시작하는)
Without eustress, you would never get this head start.  
eustess 가 없다면, 당신은 ... 이러한 유리한 출발을 못하게 될 겁니다.


① to help you survive from danger          당신을 위험에서 살아남을 수 있도록
② to lower your risk of depression                    당신의 우울증의 위험을 낮추도록   
③ to protect you from hormone imbalance           호르몬 불균형을 보호하도록
④ to make runners get better records                 주자가 더욱 좋은 기록을 만들도록
⑤ to fight off dangerous diseases                      위험한 질병에 대항하도록


심리학자들은 두 종류의 스트레스를 구별한다: eustress라 불리는 좋은 스트레스와 distress라 불리는 나쁜 스트레스. 많은 사람들은 아마도 스트레스가 당신과 당신의 몸에 이익이 된다는 것에 놀라겠지만 그것이 바로 eustress가 하는 것이다. 이것은 당신에게 좋을 뿐만 아니라 실제로 당신을 위험에서 살아남게 도와주도록 설계되어 있다. 인간이 위험한 상황에 처하면 호흡이 빨라지고 심장박동수가 증가하고 목과 코의 근육이 확장되어 더 많은 공기가 폐로 들어가게 된다. 이러한 신체적 반응은 몸이 위험과 싸우거나 그것을 피하도록 준비시킨다. 예를 들어, 당신이 길에 혼자 있고 밤 늦게 낯선 사람을 만난다면 당신의 몸은 그 위험으로부터 가능한 빨리 도망가게 도와주도록 당신의 심장과 폐를 준비시킬 것이다. eustress가 없이 당신은 유리한 출발을 할 수 없을 것이다.






Jupiter is here ____________________________________.

목성은 _______________________________ 여기에 있다. 


                                                                                    V. 관찰하다, 목격하다.
In the early hours of September 10, an astronomer in Oregon spotted a bright flash of light on Jupiter.
9월 10일 새벽시간에,                  Oregon의 한 천문학자가 관측했다 .. 밝은 광채를 말이다 .. 목성에서. 


       S            V                 O                [O.C]   n. 소행성   ↗       ↘ ~에 충돌하는   
Astronomers believe (this brilliant burst) [to be (an asteroid hitting the giant planet)]
                                                                                ↑_ _ |         
천문학자들은 믿는다 이 화려한 폭발을 .....소행성이 .. 거대한 행성(목성)에 충돌한 것 이라고 말이다.


                                             may have p.p ~ing: (과거) 추측
Scientists say that the asteroid may have been heading for Earth, but instead, Jupiter took the blow.
과학자들은 말한다 .... 그 소행성이 .. 아아도 지구를 향해 가고 있었을 테지만 대신에, 목성이 그 충돌을 대신했다고 말이다. 


                                               ↙↖                * save A from B (being p.p): A를 B(충돌 되는거)로 부터 막다.
And this may not be the first time Jupiter has saved (Earth) from (being hit)
                                                                                (A)             (B)     hit-hit-hit
그리고 이것은 처음이 아닐지도 모른다 .. 목성이 지구를 충돌로 부터 구한것의.. 첫번째 말이다. 



                                                n. 끔, 당김
Jupiter has the strongest gravitational pull of any planet.
                                       a 중력의     * gravity: n. 중력
목성은 가장 강력한 중력 끌어당김을 가지고 있다 .. 어느 행성 보다 말이다. 


                                                                                 | ̄  ̄  ̄  ̄  ̄  ̄| 
                                  ↙ ↖           V1. 잡다                ↙               V2      
(The gravitational pull of Jupiter) grabs (passing asteroids) and pulls them to its surface-and away from Earth.
목성의 중력 (끌어)당김은 ... 지나가는 소행성들을 잡는다 ... 그리고 그들(소행성)들을 그것(목성)의 표면으로 당긴다... 지구로부터는 멀어지고 말이다. 



                                              ↗ ↘                                ↙ ↖ 
The impacts are leading scientists to study (possible marks from asteroids on Jupiter).
그 영향은 ... 과학자들로 하여금 연구하도록 이끌고 잇다 ....목성 표면의 소행성들로부터 만들어진 자국을 말이다. 



            ↙↖                       (S)                                                                                           = because, since
(Chances of actually hitting Earth) are very unlikely, but scientists keep (a close watch) / on asteroids as there are so many of them / in orbit
                          궤도상에, 궤도를 도는
실제로 지구를 칠 가능성은 매우 희박하다, 그렇지만 과학자들은 계속 유심히 소행성들을 주시한다 .. 왜냐면 ..  꽤 많은 소행성들이 궤도상에 있기 때문이다.  


① to affect Earth's gravity                               지구 중력에 영향을 미치기 위해서
② to protect our little planet                 우리의 작은 행성을 보호하기 위해서
③ to change the orbit of Earth                         지구의 궤도를 변화시키기 위해서
④ to prevent explosion of satellites                 (인공)위성의 충돌을 예방하기 위해서
⑤ to provide us with alternative energy           우리에게 대체에너지를 제공하기 위해서


목성은 우리의 작은 행성을 보호하기 위해 여기에 있다. 9월 10일 새벽에 Oregon주의 한 천문학자는 목성 표면에서 밝은 광채를 관측했다. 천문학자들은 이 화려한 폭발은 소행성이 그 거대한 행성(목성)에 부딪친 것으로 믿는다. 과학자들은 소행성이 지구를 향하고 있었을 것이나 목성이 그 충돌을 대신했다고 말한다. 그리고 목성이 충돌로부터 지구를 구한 것은 이번이 처음은 아닐지도 모른다. 목성은 어떤 행성보다 가장 강력한 중력(의 끌어당김)을 가지고 있다. 목성의 중력은 지나가는 소행성을 잡아당겨 그들을 자신의 표면으로 끌어 당긴다-즉, 지구로부터 멀어지도록. 그 영향은 과학자들이 소행성으로 인해 생긴 것으로 추측되는 목성 위의 흔적을 연구하게 하고 있다. 실제로 소행성이 지구에 부딪칠 가능성은 희박하다. 그러나 과학자들은 궤도를 돌고 있는 소행성이 매우 많기 때문에 그것들을 주시하고 있다.



~ 하듯이    ↙↖ a. 많은, 다수의(S)                                                              Rv.: 충족시키다, 만나다 = (satisfying)
As (parents of multiple children) know, there is no one simple formula / for meeting a baby's needs.
여러명의 자녀를 둔 부모님들이 알듯이, 하나의 간단한 공식이 없습니다 .. 아이의 요구를 충족시키는데 대한 공식 말이죠.



From birth, each baby has a unique personality and preferences.
출생부터,  각각의 아기는 독특한 성격과 선호도를 가지고 있습니다. 


                                                        마찬가지로
Each baby's nervous system is unique as well.
각각 아기들의 신경계는 .. 또한 독특합니다. 

                                                                                   = while (SV~)
          Rv. 진정시키다, 조용히 시키다                      반면에 whereas (SV~)       (본문상) n.고요함, 조용함
Some babies might be calmed by noise andd activity / whereas others might prefer quiet.
몇몇 아기들은 아마 조용해 질겁니다 ... 소음이나 활동에 의해서 반면에 .. 다른 아기들인 조용한 걸 선호할겁니다. 

                                  

                   [핵심 ①]                                            ↙(to)     = babies   [핵심 ②]
The key is [to learn (what your baby needs)] and [ respond to them accordingly].
중요한 것(핵심)은 배우는 겁니다 .. 당신 아기가 필요한 것을요 .. 그리고 그들에게 반응하는 겁니다 .. 그에 따라(필요한 것에 따라) 말이죠.


비록 ~ 이더라도
Even though (all of the sounds and cries) may sound the same at first, your baby is communicating with you in different ways, using sound and movement. 
                   ~ 하면서, ~ 해서
비록 모든 소리와 울음소리가 .. 아마 .. 똑같이 들릴지라도 .. 처음엔 말입니다, 당신의 아기는 당신과 대화하고 있는 겁니다 .. 다른 방법으로 말이에요, .. 소리와 동작을 사용해서 말입니다.



An arched back, eyes tightly closed, fists curled up, rubbing eyes - all of these signs communicate something specific about your baby's emotional and physical state.
웅크린 등, 꽉 감은 눈, 꽉진 주먹, 눈 비비는 것 - 이러한 신호 모든 것은 무언가 구체적인 것을 전달해 줍니다 ..당신 아기의 정서적인 육체적인 상태에 관해 말이죠.



Your task is to become a(n) "______________" and find out (what your baby is communicating) and (how best to respond).
당신의 임무는 .... "______________" 가 되는 겁니다 .. 그리고 알아내는 겁니다 .... 당신 아기가 전달하는 것을 말이죠 그리고 어떻게 최고로 반응할지를 말입니다.


① auditory model              청각 모델
② creative actor                창조적인 배우
③ image manager             이미지 매니져
④ sensory detective    감각 (감각 충만한)의 탐정      * detective: n. 탐정  v. detect: 탐지, 발견, 감지하다 
⑤ physical educator          체육교육자


여러 명의 자녀를 둔 부모가 알고 있듯이 아기의 요구를 충족시키는 간단한 공식은 없다. 태어나면서부터 각각의 아기는 독특한 성격과 선호도를 가진다. 아기 각자의 신경계 또한 독특하다. 어떤 아기들은 소음이나 행동에 의해 차분해 지기도 하지만 다른 아기들은 조용한 것을 선호하기도 한다. 중요한 것은 아기의 요구가 무엇인지를 알고 그에 따라 반응하는 것이다. 비록 모든 소리와 울음소리가 처음에는 똑같이 들릴지라도 당신의 아기는 소리와 움직임을 이용해서 당신과 다른 방법들로 의사소통을 하고 있는 것이다. 웅크린 등, 꼭 감은 눈, 꽉 쥔 주먹, 눈 비비기―이러한 신호 모두는 당신 아기의 정서적, 육체적 상태에 대해 뭔가 구체적인 것을 말해 주고 있다. 당신이 할 일은 (아기가 보이는) “감각적 반응을 빨리 알아차리는 탐정”이 되어 당신의 아기가 전달하려는 것과 어떻게 가장 잘 반응할 지를 알아 내는 것이다.





 (S)                       ↙ ↖ n. 지도제작하기  map: v. 지도제작하다

(The major change in mapping in the past decade), {as opposed to in the previous 6,000 to 10,000 years}, is that mapping has become ____________.
지난 십년간 지도제작에 있어서의 주요한 변화는, ~와는 (반대로) 다르게 이전 6000 에서 10000년 동안 에서와는 다르게 말이다, .... 바로 뭐시냐면 ...... 지도 제작이 ... _________이 되었다는 것이다. 


                      강조: 그것(지도) 자체
It's not the map itself that has changed.
지도 자체가 아니다 .. 변한 것이 말이다. 


    V. 알아보다, 구별, 인식하다   
You would recognize (a 1940 map and the latest, modern map) as (having almost the same look).  
                                   (A: 1940년 지도, 최신 현대지도)가         ~처럼  ... 
당신은 인식할(알아보게 될) 것이다 .... 1940년 지도와 최근의 현대적인 지도가 ... 거의 같은 모습(외관)을 가진것 처럼 걸 말이다. 


                                                                                               ↙  ↖
But the old map was a fixed piece of paper, the same for everybody who looked at it.
하지만 옛날 지도는 고정된 종이었으며, 똑 같았다 .. 그것을 보는 모든 사람들에게 말이다.  



       ↓ ̄  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄|           
개인 맞춤  :  아래내용이 지도의 정확함을 묘사하는 것이 아니라 일종의  (          )을 설명  
The new map is different for everyone who uses it.
= 새지도 (최근래 지난 십년) 
새로운 지도는 다르다 .. 그것을 사용하는 모든사람이에게 말이다.



You can drag it where you want to go, you can zoom in as you wish, you can switch modes - traffic, satellite - you can fly across your town, even ask questions about restaurants and directions.
당신은 그것을 드래그 할 수 있다 .. 당신이 가고 싶은 곳으로, 당신은 확대할 수 있다 ... 당신이 희망하는대로, 당신은 방식(모드)를 전환할 수 있다 - 교통, 위성 - 당신은 당신 마을 위로 날아 다닐 수 있다, 심지어 식당이나 방향에 대해 물어볼 수도 있다. 


                                                                 (A)                                                                     (B)    ↙ ↖
So a map has gone from (a fixed, stylized portrait of the Earth) to (a dynamic, interactive conversation about your use of the Earth).
그래서 .. 지도는 가버렸다...(변화되었다, 이르게 되었다) ....고정되고, 정형화된 지구의 모습(초상화)을 그리는데서(에서) ... 당신이 지구를 활용하는데 있어서의 역동적이고 상호작용적인 (대화)로 말이다.



① accurate             정확한
② difficult                어려운
③ personal         개인적인
④ outdated              구식의
⑤ educational          교육적인


과거 10년 동안 지도 제작의 주된 변화는, 이전 6천 년에서 만 년 동안의 시간과 대조적으로, 지도 제작이 개인적이 되었다는 것이다. 변한 것은 지도 그 자체는 아니다. 당신은 1940년 지도와 가장 최근의, 현대적인 지도가 거의 같은 모습을 갖고 있다는 것을 알아볼 것이다. 하지만 옛날 지도는 고정된 한 장짜리 종이로, 그것을 보는 모든 사람들에게 똑같았다. 새로운 지도는 그것을사용하는 모든 사람에게 다르다. 당신은 당신이 가고 싶은 곳으로 지도를 드래그 할 수도 있고, 당신이 원하는 대로 확대할 수 있고, 방식-교통, 위성-을 전환할 수도 있으며, 당신의 마을 위로 날아볼 수도 있고, 심지어 식당이나 방향에 대해서 물어볼 수도 있다. 그러므로 지구를 활용할 때 지도는 고정되고 정형화된 지구의 모습을 보여주는 것에서 역동적이고 상호작용적인 대화를 하는데 까지 이르게 되었다.



                                      ↙ ↖                                                  (과거에) ~ 였을 거라고
(The founding population of our direct ancestors) is not thought to have been much larger than 2,000 individuals; some think the group was as small as a few hundred.

우리의 직계조상을 만든 기초적인 인구는 ... 생각 되어지지 않는다 ... 2000명 보다 더 많았을 것이라고; 일부 사람들은 생각한다 .. 그 집단이 ... 수 백명 정도로 작았을 것이라고 말이다. 


                                                               A 에서                                             B로     ↙ ↖
How, then, did we go from (such a fragile minority population) to (a tide of humanity 7 billion strong and growing)?
어떻게, 그러면, 우리가 될 수 있었을까 ... 그렇게 약한(소멸하기 쉬운) 소수의 인구에서 ... 거대한 인류의 무리 강력하고 성장하는 70억 인구로 말이다.  



There is only one way, according to Richard Potts.
오직한가지 방법 뿐이다, Richard Potts에 의하면 말이다. 



* 밑의 내용을 먼저 읽고 그림을 확인!! 
                           | ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄|
안정성                       ==> 변화들을       변화를               |
consistency = stability vs the changes = variation            
신경안씀                       거부하지 않음   받아들임           |
                                                                                    |            
                                                                                  ↙
You give up on ________.          ←←←←←←←←←← ←                  
너(인류)가 _______를 포기한 것이다.           


                      저지, 거부, 물리치다               
You don't try to beat back the changes.    => 변화에 대해 거부하려 하지 않음  => 안정된 상태를 깨도 상관 없음   
너(인류)는 변화를 거부하려고 하지 않는다. 
      

                                                                          
                                              여기서 안정성이란.. safe의 의미가 아닌, 현 상태가 변하지 않는 것을 의미 
                                             n. 일관성, 안정성    * consistent: a. 한결같은, 일관된                          n. 선택사항
You begin not to care about consistency within a given habitat, because such consistency isn't an option.
너는 시작한다 ... 일관성(안정성) 에 대해 신경쓰지 않기로 말이다 .. 주어진 서식지에서, 왜냐면 그러한 안정성은 선택사항이 아니기 때문이다. 


                    n. 변화
You adapt to variation itself. It was a brilliant strategy.
너는 적응한다 .. 변화 그것 자체에 말이다. 그것은 아주 뛰어난 전략이었다. 

                                                                             a. 생태학적인                        차지하다, 점차 점령하다   
Instead of learning (how to survive / in just one or two ecological environments), we took on the entire globe.
한 두개의 생태학적인 환경에서 생존하는 방법을 배우는 대신에, 우리는 전체 지구를 차지했다.


① stability      안정성
② morality         도덕성    
③ fairness         공평함
④ reputation       명성, 평판  
⑤ challenges     도전, 기회  


우리의 직계 조상의 기초를 세운 인구는 2,000명이 넘는 것으로 생각되지는 않는다. 일부 사람들은 그 집단이 몇 백명 정도의 적은 수였을 것이라 생각한다. 그러면 어떻게 우리는 그토록 소멸하기 쉬운 소수의 인구에서 강력하고 증가하는 거대한 70억의 무리가 되었을까? Richard Potts에 의하면 답은 한 가지 뿐이다. 인류(You)가 안정성을 포기한 것이다. 인류는 변화를 거부 하려고 하지 않는다. 인류는 주어진 서식지 안에서의 안정성에 대해 더 이상 신경 쓰지 않기 시작 했는데 그러한 안정성은 선택사항이 아니기 때문이다. 인류는 변화 그 자체에 적응해 나간다. 그것은 굉장한 전략이었다. 한 두 개의 생태학적인 환경에서 어떻게 살아남는지를 배우는 대신에 우리는 전 세계를 점령했다.





The American Coots are dark, duck-like birds.

American Coots는 어둡고, 오리처럼 생긴 새이다. 


        be recognized by: ~ 에 의해 구별이 되다.                                                   ↙ ↖                n. 부리
They are recognized by (their chicken-like white bill, red eyes, and small red spot at the top of their bill).
그들은 구별된다 ... ~에 의해 .. 그들의 닭과 닮은 생긴 하얀 부리, 빨간 눈들, 그리고 그들 부리 꼭대기에 있는 빨간 점에 의해 말이다.

                                          * spend + 시간 + ~ing: ~하면서 시간을 보내다
They are good swimmers and spend much of their lives floating / on open water.
그들은 수영을 잘한다 .. 그리고 그들의 많은 시간을 탁트인 물위에서 떠다니면서 보낸다. 


                                                      n. 습지         a. 얕은
American Coots build floating nests in wetlands or shallow lakes.
American Coots는 떠있는 둥지를 짓는다 .. 습지 혹은 얕은 호수에다가 말이다. 


               V. ~를낳다, 놓다,
The female lays 9 to 12 eggs, light with brown spots.
암컷은 9~12개의 알을 낳는다, 갈색 점이 있는 밝은 알을 말이다.


Both parents sit on the eggs and feed the young.
부모들 둘다는 알을 품는다 .. 그리고 새끼에게 먹이를 준다.


They eat a variety of food such as insects and plants.
그들은 다양한 음식을 먹는다 .. 곤충이나 식물 같은. 

                                                                      ↗   ↘ 
                                                          with + 대상 + ~ing:  주어가 아닌 (새로운 대상) 또한 ~ 하면서  
                                                          with + 대상 + p.p  :  주어가 아닌 (새로운 대상) 또한 ~ 되면서  
                                                                       ↖  ↙ 
                                                                          ↗    ↘ (능동)      prep. ~ 전에, ~보다 먼저
They migrate from August to December, with males moving south / before the females and their babies.
그들은 이동한다 ... 8월에서 12월까지, 수컷이 남쪽으로 가면서 말이다... 암컷과 그들의 새끼보다 먼저 말이다. 


                       * take off: 이륙하다      비행에 있어서
They are not very good at taking off / in flight.
그들은 이륙에는 능숙하지 못하다 .. 비행에 있어서.


  V. ~를 발사, 뛰우다, 날게하다, 시작하다                 ~를 따라서             ↙ ↖
When they try to launch themselves, they have to run / along (the surface of the water) / for a while.
그들이 날려고 할때,                        그들은 달려야만 한다 ... 물 표면을 따라서 말이다 .. 잠시 동안.



① 빨간 눈을 가지고 있다.
② 습지에 떠있는 둥지를 짓는다.
③ 암컷과 수컷이 모두 알을 품는다.
④ 곤충과 식물을 먹는다.
⑤ 수컷이 먼저 북쪽으로 이동한다.



American Coots는 어두운 색의, 오리처럼 생긴 새이다. 그들은 닭과 닮은 하얀 부리, 빨간 눈, 그리고 부리 위에 작은 빨간 점에 의해 구별된다. 그들은 수영을 잘하고 대부분의 시간을 사방으로 트인 물위에서 떠다니며 지낸다. American Coots는 습지나 얕은 호수에 떠있는 둥지를 짓는다. 암컷은 갈색 점이 있는 밝은 색 알을 9개에서 12개
낳는다. 암컷과 수컷 모두 알을 품으며 새끼에게 먹이를 준다. 그들은 곤충과 식물 같은 다양한 먹이를 먹는다. 그들은 8월에서 12월까지 이동하는데 암컷과 새끼보다 수컷이 먼저 남쪽으로 이동한다. 그들은 비행에서 이륙하는 것에는 능숙하지 못하다. 날아오르려 시도할 때, 그들은 얼마동안 물 표면 위를 달려야 한다.



The above graph shows the change in preferred means of transportation in Korea that passengers used in 2001 and 2010.
위 그래프는 보여줍니다 ... 선호된 교통수단의 변화를 말입니다 .. 한국에서 ... 승객들이 2001년과 2010년에 사용했던 (선호된) 교통수단의 변화를 말입니다.


① In both 2001 and 2010, cars were the most preferred means of passenger transportation.
2001년 과 2010년 둘다, 자동차가 가장 선호된 승객 교통수단 이었습니다.


② However, the percentage of cars used in 2010 was less than in 2001.
하지만, 2010년에 사용된 자동차의 비율은 2001년보다 더 적었습니다. 


                           => three means of transportation  
③ Compared to 2001, four means of transportation showed increased percentages in 2010.
2001년에 비교해서, 4가지의 교통수단이 보여주었습니다 .....증가된 비율을 말이죠 .. 2010년에 말입니다.


④ In 2001 trains were the third preferred means of transportation, followed by airplanes and ships.
2001년 기차는 세번째로 선호되는 교통수단이었습니다, 그 다음이 비행기 그리고 배였죠.


⑤ Ships in 2010 accounted for the same percentage as in 2001.
2010년의 선박은 차지했습니다 .. 2001년에서와 같은 비율을 말이죠.


정답 ③번

위 그래프는 2001년과 2010년에 승객들이 이용한 한국의 선호되는 교통수단의 변화를 보여준다. ①2001년과 2010년 모두 자가용이 가장 선호되는 승객 교통수단이었다. ②그러나 2010년에 이용된 자가용의 비율은 2001년 보다 적었다. ③2001년과 비교했을 때 2010년에 네 개의 교통 수단이 증가된 비율을 보여주었다. ④2001년에는 기차가 세 번째로 선호되는 교통수단이었고, 항공기와 배가 그 뒤를 이었다. ⑤2010년에 배는 2001년과 같은 비율을 차지했다.





~하에서                                 ad. 두드러지게, 뛰어나게  a. 지능적인

Under the right circumstances/, groups are remarkably intelligent, and are often smarter than (the smartest people in them).
= groups
적절한 상황 하에서는,           집단들은 두드러지게 지능이 높다, 그리고 종종 더욱 더 영리하다 ...  그들(집단들) 안의 가장 영리한 사람들 보다 말이다.

적절한 상황에서(지능과 관련) .....  집단지성 > 집단내의 가장 영리한 사람들


비록 ~ 하더라도                                                               a. 박식한          a. 이성적인
Even if most of the people within a group are not especially well-informed or rational/, it can still reach a
collectively wise decision.               ↗  ↘[ ]
ad.집단적으로O   * 나열 수식관계: [ + 형] +   
비록 한 집단 내 사람들 대부분은 ... 특별히 박식하거나 .. 이성적이 아니더라도, 그것은 여전히 집단적으로 현명한 결정에 도달 할 수 있따. 


                                                                               ↗  ↘  p.p
This is a good thing, since human beings are not (perfectly designed decision makers).  ――
이것은 좋은 것이다, 왜냐면 인간존재는 완벽하게 설계된 의사 결정자가 아니기 때문이다.            
                                                                                                                                     
                                                                                                                                    
                                                                                                                                     
We generally have less information / than we'd like.    ――――――――――――――――――――――――――→|
우리는 일반적으로 더 적은 정보를 가지고 있따 .. 우리가 원하는 것 보다.                                
                                                                                                                               
                             ↙  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
We have ② sufficient foresight into the future.  
우리는 충분한 (제한된) 예지력을 미래에 대해 가지고 있다. 
=> insufficient or restricted / limited                                        
                                                                                          
                                                                                           
~ 대신에    ~를 계속 주장, 고집하다.                                                        = decision ↙↖ 
Instead of insisting on finding the best possible decision/, we will often ③ accept (one that seems good enough).                                                                                                            (O)  
최상의 가능한 결정을 찾는 것을 고집하는 대신에,            우리는 종종 가장 충분히 좋아보이는 놈을 받아들인다. 


              사역V | ̄ ̄ ̄↘  Rv                      (O)        
And we often let emotion affect (our ④ judgement).
그리고 우리는 종종 감정이 우리의 판단에 있어 영향을 미치게 한다. 


집단지성의 한계에도 불구하고, 적절하게 모여지면 => 훌륭하다 

despite + N: N임에도 불구하고
Yet despite all these limitations, when our imperfect opinions are gathered in the right way, our collective intelligence is often ⑤ excellent (O)  
하지만 이러한 모든 한계에도 불구하고, 우리의 불완전한 의견들이 .. 적절하게 모여질때, 우리의 집단적인 지능은 종종 훌륭하다.               = >Nevertheless,  


정답: ②번

적절한 상황 하에서 집단들은 두드러지게 현명하고, 종종 집단 내 가장 똑똑한 사람들보다 더 똑똑하다. 비록 집단 내 대부분의 사람들이 특별히 박식하거나 합리적이지 않을지라도 집단적으로 현명한 결정에 이를 수 있다. 이것은 인간이 완벽하게 설계된 의사결정자가 아니기 때문에 좋은 것이다. 우리는 일반적으로 우리가 원하는 것보다 적은 정보를 가지고 있다. 우리는 미래에 대한 충분한(→제한된) 예지력을 가지고 있다. 최선의 가능한 결정을 찾는 것을 고집하는 대신에 우리는 종종 충분히 좋아 보이는 것을 받아들인다. 그리고 우리는 감정이 우리의 판단에 영향을 미치게 한다. 하지만 이러한 모든 한계에도 불구하고 우리의 불완전한 의견들이 적절한 방식으로 모아질 때 우리의 집단 지능은 종종 뛰어나다.








Grateful people are inclined to make healthy decisions.
감사할줄 아는 사람은 ..건강한 결정을 내리는 경향이 있습니다. 


                                                         ↙ ↖ O       SV~.                                                                 
Life and sports present many situationswhere critical and difficult decisions have to be made. 
                                                            = in which                                                          (in many situations)
인생과 스포츠는 제시합니다 .. 많은 상황들을 .. 그 상황에서는 .. 중요하고 어려운 결정들이 만들어져야만 하는 상황들인 것이죠. 


번과 관련 : S V (as/than) SV가 나오면 : 이 경우 도치는 선택 (즉, 도치를 해도 되고 안해도됨) 
                           
                       도치를 한다치면 ........

                      ① be동사의 경우: VS도치 : 
                      ② 일반동사(대동사)인 경우: 의문문 어순도치
                                                                                                    ↙ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ = do
                                            일반동사                                       = (    ) grateful people (make sound decisions)
Selfish addults or kids do not make sound decisions/as well as/are grateful people. 
                                                |_ _ _ _ _ _ _ __ _  _| 대응이 안됨 (x)
이기적인 어른들 혹은 아이들은 건전한 결정을 하지 못합니다 ... 감사할줄 아는 사람들이 (건전한) 결정을 하는 것 만큼 말이죠                |                        
                           |
                           ↓                                          포함     스스로 동기를 유발해야하는 결정
        ↙  ̄  건전한 결정들을 ~ 만큼 잘 못하는 것 the decision to be self-motivated]
This includes (the decision to be self-motivated).
이것은 포함한다 ... 스스로 동기를 유발해야하는 결정을 (또한) 말이다.



Frustrated parents ask: "How do I motivate my child to do sports or continue in sports?
좌절한 부모님이 묻는다: "어떻게 내가 내 아이를 동기부여할 수 있을까.... 스포츠를 하게 하거나 ..혹은 스포츠를 지속하게 하도록 말이다? 


                                get + p.p: ~ 된상태가 되다 (O)
Sometimes my child gets ③discouraged and does not want to put the required effort into his or her sports?
때때로 내 아이가 ... 낙담해서 그래서...(내 아이가) 필요한 노력을 자신의 스포츠에 쏟아붓길 원하질 않는 건 아닐까?



What can I, as a parent, do or say to help?"
내가 무엇을, 부모로써, 하거나 혹은 돕기위해 무엇을 할 수 있을까?


| ̄  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄|to Rv 진주어(O)            ↙↖                                         a. 좁은, 편협한
It is difficult and almost impossible / ④to motivate (kids or adults who are centered on their own narrow selfish desires).                                                                                              ~에 집중되는  
그것은 어렵고 그리고 거의 불가능합니다 ..동기부여하는 것이 .....자기 자신만의 편협한 이기족 욕심(욕망)에 집중하는 아이나 어른들 말입니다. 


                               ↗   ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ↘
                     (S)         ↙↖           ~로써                                                        자기자신들을 의미(O)
However, (kids and adults who live as grateful people) are able to motivate ⑤themselves.
하지만, 감사할 줄 아는 사람으로 살아가는 아이들이나 어른들은 자기자신을 동기유발 시킬 수 있습니다.     
        


They also welcome suggestions from others, even parents.
그들은 또한 다른이, 심지어 부모들로부터의 제안을 환영합니다.


정답 ②번

감사할 줄 아는 사람들은 건전한 결정을 내리는 경향이 있다. 인생과 스포츠는 중요하고 어려운 결정이 내려져야 하는 많은 상황들을 제시한다. 이기적인 어른들 또는 아이들은 감사할 줄 아는 사람들만큼 건전한 결정을 내리지 못한다. 이것은 스스로를 동기 유발시키는 결정을 포함한다. 좌절한 부모는 묻는다. “어떻게 내가 아이에게 스포츠를 하거나 스포츠를 계속하도록 동기를 부여해야 할까? 때때로 내 아이가 낙심하여 스포츠에 필요한 노력을 기울이려 하지 않는 것은 아닐까? 부모로서 돕기 위해 내가 무엇을 하거나 말해야 하지?” 자기들만의 편협한 이기적인 욕구에 집중하는 아이들 또는 어른들을 동기 유발시키는 것은 어렵고 거의 불가능한 일이다. 그러나 감사할줄 아는 사람들로서 살아가는 아이들과 어른들은 스스로를 동기 유발시킬 수 있다. 그들은 또한 다른 사람들 심지어는 부모들로부터의 제안을 환영한다.




                                         
      ↙ ↖
Simon was a high school graduate who was not good at grammar.
Simon은 고등학교 졸업생 이었는데 ... 문법에 능숙하지 않ㅇ은 졸업생이었죠. 


                                          지적하다                ↙ ↖
His brother, Robert, enjoyed pointing out (the errors in Simon's e-mails).
그의 형인, 로버트는, 오류를 지적질 하기를 즐겼습니다 .. Simon의 이메일에서 말이죠. 


                                                                                                 = 형 (Robert)
Simon knew that his brother was very "book smart", but didn't think ① he was "street smart."
Simon은 알았습니다 ..그의 형이 매우"책으로만 영리한 놈" 이라는 걸, 그렇지만 생각하지는 않았습니다..."길거리에서도 영리한 놈" 이라고 말이죠.  



One day, Robert bought stereo speakers from a street seller.
어느날, Robert는 스테레오 스피커를 노점상으로 부터 샀습니다. 

                                                                                                   help + 목적어 없이 (바로) + Rv or to Rv 가능
~하자 마자       = 형 (Robert)                        | ̄ ̄ ̄ ̄↘ ↗ ↘   * help(준사역): (~ 하는 것을 돕다)
As soon ashe arrived home, he called Simon over / to help set up the speakers.
그가 집에 도착하자마자,             그는 Simon을 불렀습니다 .. 스피커를 설치하는 것을 도와달라 하기 위해 말이죠.


= 형 (Robert)                 = 형 (Robert)
He was excited because he had bought the speakers at half price.
그는 기뻤습니다... 왜냐면 그는 ... 그 스피커를 반 값에 구매했기 때문입니다. 


        = 형 (Robert)
But ③ he was disappointed and angry when he discovered that the boxes contained only old magazines.
그렇지만 그는 실망했습니다 ... 그리고 화났습니다 .. 그가 발견했을때 ... 박스에 오직 오래된 잡지들만 있었단 걸 말입니다. 


                                                = 형 (Robert)
Simon smiled and asked him if ④ he got a receipt and heard of the return policy.
Simon 웃으면서(에라이 ㅂ ㅅ ㅇ) 그에게 물어 보았습니다 .. 그가 영수증을 받았는지 그리고 환불정책에 대해 들었는지 .. 말입니다. 


           = 동생(Simon)  
Then ⑤ he asked, "Did the seller tell you where his 'store' is going to be tomorrow?"
그리고 나서 .. 그는 물었습니다, " 그 판매자가 당신에게 말했냐 .... 어디에 그(판매자)의 가게가 내일 있게될지"


정답 ⑤ 번


Simon은 문법에 능숙하지 않은 고등학교 졸업생이었다. 그의 형인 Robert는 Simon의 이메일에 있는 오류 지적하기를 즐겼다. Simon은 그의 형이 굉장히 “book smart”임을 알고 있었지만 ①그가 “street smart”라고는 생각하지 않았다. 어느 날 Robert가 노점상에게서 스테레오 스피커를 구매했다. ② 그가 집에 도착하자마자 그는 스피커 설치를 도와달라고 Simon을 불렀다. 그는그 스피커를 반값에 구매했기 때문에 들떠 있었다. 하지만 ③그는 그 상자에 낡은 잡지들만이 들어 있음을 발견하였을 때 실망하고 화가 났다. Simon은 미소를 지었고 ④그가 영수증을 받았는 지와 환불정책에 대해 들었는지를 물어보았다. 그리고 나서 ⑤그가 물어보았다. “그 상인이 내일 그의 ‘가게’가 어디에 있을 것인지 말했어?”




Are you a forgetful student? Do you often experience headaches?

당신은 잘 잊어버리는 학생인가요? 당신은 종종 두통을 겪나요? 


        아마도                        ~ 하는 것                               ~ 하기 위해서            n. 기능
Then perhaps you just need (to increase your water intake) / to revive your brain function
                                                                         n. 섭취    v. 되살리다, 소생시키다
그러면 아마도 당신은 필요할 겁니다 ... 당신의 수분 섭취를 증가하는 것이요 ... 당신의 뇌 기능을 되살리기 위해 말입니다.



It is known that 85% of our brain tissue is water.
그것은 알려져 있습니다.. 우리 뇌조직의 85%가 수분이라는 것이 말이죠.


그러므로        a.중요한      n. 구성요소
Hence, water is a vital component for the smooth function of our brain.
그러므로, 물은 중요한 구성 성분입니다 ... 우리 뇌의 원활한 기능을 위해 말이죠. 


                                              * be short of: ~가 부족하다                   V. 방출하다          ↙↖ ~라고 불리는(p.p)
And according to research, if a person's body is short of water, his brain releases (a hormone called cortisol that has a shrinkage effect to the brain), which then decreases its memory power.                                          ↖↙
                                                    = 뇌의 수축효과를 가진 호르몬 배출
그리고 연구에 따르면,       만약 사람의 몸이 물이 부족하게 되면, 그의 뇌는 호르몬을 방출합니다 ... cortisol이라고 불리는 호르몬이죠 ... 그 호르몬은 뇌를 수축시키는 효과가 있죠, 그것이 그런다음에 .. 그것의 기억력을 감퇴 시키게 됩니다. 


                      ↙ ↖                         n. 장본인↙↖  (~ 인 것)
(Inadequate water in the brain) is also the culprit of being forgetful, restless, and slow.
뇌에서의 불충분한 수분은 또한 장본인입니다 ... 잘 잊어먹기, 불안하고, 느린 것에 대한 장본인 말입니다.  


                                                                           V. 부족하다
Headaches are also more frequent / when our brain lacks water.
두통 또한 .. 훨씬 빈번합니다 ... 우리의 뇌가 수분이 부족할때 말이죠. 


                     | ̄ ̄ ̄ ̄ ↘ (원형)                                     |  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄  ↘ (원형), (원형)
So never ever let yourself get thirsty / because you are making your brain shrink, become restless and forgetful. 
그래서 ..절대 당신자신을 갈증나게 두지 마세요 ... 왜냐면 당신은 당신의 뇌를 수축하게 만들고, 불안해 지고 그리고 잘 잊어버리게 만들게 될 것이기 때문입니다.



① No water Before Meals
② Save Water, Save Yourself
③ What Makes Your Brain Bigger?
④ Does Your Brain Get Enough Water?
⑤ Headaches: the First Sign of Forgetfulness



당신은 잘 잊어버리는 학생인가? 당신은 종종 두통을 경험하는가? 그러면 아마도 당신의 뇌기능을 되살리기 위해 수분섭취를 늘릴 필요가 있을 것이다. 뇌조직의 85%가 물이라는 사실이 알려져 있다. 그러므로 물은 우리 뇌의 원활한 기능을 위한 중요한 구성성분이다. 연구에 따르면, 만일 사람의 신체에 물이 부족하면, 그의 뇌는 뇌의 수축효과를 가지고 있는 cortisol이라 불리는 호르몬을 배출하는데, 그것이 기억력을 감퇴시킨다. 뇌 속의 불충분한 물은 잘 잊어버리고, 불안하고 느린 것에 대한 장본인이기도 하다. 우리의 뇌에 물이 부족할 때 두통 또한 빈번하다. 그래서(그러므로) 결코 갈증이 나도록 내버려두지 마라. 왜냐하면 당신이 뇌를 수축하게 만들고 불안해지고 잘 잊어버리게 되기 때문이다.





                                          

          S               V      that 이하를      { 삽입 }                                                             S       V 그 날을 지내다
Mark Twain once said / that { if the first thing you do each morning is to eat a live frog }, you can go through the day with (the satisfaction of knowing / [that that is probably the worst thing that is going to happen to you all day long]) .~를 (알고 있는)↖↙     접속사↗    = to eat a live frog               ↖↙주관대 
                만족감과 함께                             (살아있는 개구리를 먹는 것) 
Mark Twain은 예전에 말했습니다 .. 만약 당신이 매일 아침 마다 처음에 하는 것이 살아있는 개구리를 먹는 것이라면, 당신은 하루를 잘 보낼 수 있을 것입니다 .. 다음을 안다는 만족과 함께 말이죠 ....  그것이 아마도 최악의 것이라는 것... 하루중 일 당신에게 일어나게 될 것 중 최악의 것 말입니다.                                 개구리를 먹는 것

개구리 먹는 것(싫은 것) => 이걸 먼저하고 하루를 시작하면 => 웬만하게 아니꼽고 드럽고 치사한 건 ?  EX) 똥밟아도 ...
                                                                                            내참 오늘 아침에 살아있는 개구리도 먹었는데 ..?
                                                                                            뭐 이런 말이네요..... 
                                                               

Your "frog" is your biggest, most important task.
당신의 개구리는 당신의 가장 크고, 가장 중요한 임무입니다. 



            n. 일, 과업   ↙↖                                              n. 영향, 충격  
It is also (the one task that can have the greatest positive impact / on your life and results / at the moment).
그것은 또한 한가지 과업입니다 ... 가장 긍정적인 영향을 갖는(미치는) 임무이죠 .. 당신의 삶과 결과에 있어서 말입니다 .. 지금 이 순간에. 



                                           prep. ~ 앞에
If you have many important tasks before you, start with the biggest, hardest, and most important task first.
만약 당신이 많은 중요한 일들있다면 당신 앞에, 시작해 보세요 ..가장 크고, 가장 어렵고, 그리고 가장 중요한 과업으로 말이죠.



V. (스스로를) 훈련하다, 단련시키다.                   V. (집요하게) 지속하다, 계속하다  
Discipline yourself to begin immediately and then persist / until the task is complete / before you go on to something else.
당신 자신을 단련 시키세요 .. 즉각적으로 시작할 수 있도록 그리고 그런다음에 지속하세요 ... 그 과업이 마쳐질 때까지 말이입니다.. 당신이 뭔가 다른 걸로 넘어가기 전에 말입니다.



① 체계적인 훈련을 통해 좋은 습관이 형성된다.
② 차선책 마련은 최악의 상황을 대비할 수 있다.
③ 구체적인 계획 수립이 일의 능률을 향상시킨다.
④ 가장 중요한 일부터 시작하는 것이 바람직하다.  
④ 협동은 어려운 문제를 해결하는 효과적인 수단이다.


만일 매일 아침 당신이 하는 첫 번째 일이 살아있는 개구리를 먹는 것이라면 그것이 하루 동안 당신에게 일어날 일 중 최악의 일이 될 수 있음을 알게 되어 하루를 만족하면서 보낼 수 있다고 Mark Twain이 말했다. 당신의 “개구리”는 당신의 가장 크고 가장 중요한 과업이다. 그것은 또한 바로 지금 당신의 삶과 결과에 가장 큰 긍정적인 영향을 줄 수 있는 과업이다. 만일 당신 앞에 많은 중요한 과업들이 있다면 가장 크고 가장 어렵고 가장 중요한 과업부터 먼저 시작하라. 즉시 시작하도록 자신을 단련하라, 그리고 다른 일로 넘어가기 전 그 일이 끝날 때까지 지속하라.






 
        현충일                  
Last Memorial Day I was invited / to my cousin's house / for a barbecue.
지난 현충일날에 나는 초대되어 졌다 .. 우리 사촌의 집에 .. 바베큐 파티를 위해. 


                      ↙↖ 하고싶은 최후(마지막 것은) => 결국 하기 싫은 일.
(The last thing I wanted to do) was [spend hours / in traffic].   [S.C]
                                      (S)           ↖(to)              교통체증에서
내가 하고 싶었던 마지막 것은(꺼렸던 것은) .... 시간을 보내는 것이었습니다 .. 교통체증 속에서  


                                       n. 길, 경로                                ~ 대신에          * A instead of B: B 대신에 A
So I decided to take a different route; I traveled the back roads instead of the highway.
그래서 저는 결정했습니다 .. 다른 길을 택하기로 말이죠. 저는 뒷길로 운전해갔습니다 ... 고속도로 대신에 말입니다. 


                                       n. 경치                         거의 ~ 않다(부정의미 전달)
My family and I enjoyed the scenery, and there was hardly any traffic.
나의 가족과 나는 경치를 즐겼습니다, 그리고 교통체증이 거의 없었습니다. 


                          ↙↖    (S)
(A simple change in route) changed our whole day.
길(노선)의 작은 변화가 우리의 하루 전체를 변화시켰습니다. 


                                          ↙  ↖                                                                                  S         V. 조장하다
When we do the same old thing, the same old way / for too long, we become bored, and boredom fosters bad attitudes.
우리가 똑같은 오래된 것을 할때, 너무 오랫동안 같은 방식으로, 우리는 지루해 집니다, 그리고 지루함은 나쁜 태도를 조장하게 됩니다.  



Try something new at least once a day.
새로운 것을 시도해 보세요 ... 적어도 하루에 한번은



It doesn't have to be anything major.
그것은 뭔가 중요한 것일 필요는 없습니다. 


           (S)     n. 파괴  ↙ ↖                                    create ①                  create ②  ↙↖
(Even a small disruption in the routine) can create a fresh approach and a new way of looking at things.
심지어 일상의 작은 파괴도 만들어 낼 수 있습니다... 신선한 접근 .. 그리고 사물을 바라보는 새로운 방법을 말입니다.


① 일상에서 새로운 것을 시도하라.
② 긍정적인 태도로 대화에 임하라.
③ 사고의 전환을 위해 여행을 떠나라.
④ 자녀와 많은 시간을 보내도록 노력하라.
⑤ 예상하지 못한 변화에 적극적으로 대처하라.


지난 현충일에 나는 사촌 집에서 열리는 바비큐 파티에 초대받았다. 내가 가장 꺼렸던 일은 교통체증에 걸려 몇 시간을 보내는 것이었다. 그래서 나는 다른 길을 택하기로 결정했다. 나는 고속도로 대신에 뒷길로 운전을 했다. 우리 가족과 나는 경치를 즐겼고, 그 길에는 교통체증이 거의 없었다. 노선의 작은 변화가 우리의 하루를 변화시켰다. 우리가 예전과 동일한 일을 예전과 동일한 방식으로 너무 오랫동안 행할 때 우리는 지루하게 되고 지루함은 나쁜 태도를 조장한다. 최소한 하루에 한번은 새로운 것을 시도해보아라. 그것이 중요한 것일 필요는 없다. 일상의 작은 파괴조차도 신선한 접근법과 사물을 바라보는 새로운 방식을 창조해낼 수 있다.





                           ↗   ↘                                   (S)         V                                              왜냐면 SV~~.
(Dr. Robert Provine, who wrote an article on laughter), believes humans laugh primarily / because it serves as a kind of "social glue" that keeps people connected to one another.                 * serve as N: ~로써 역할을 하다. 
                          ↖  ↙                          p.p (~되게)      (3명이상: 서로서로에게)
                               
Dr. Robert Provine 박사, 누구냐면 ... 웃음에 관한 기사를 작성한 분인데 ..... 믿습니다 ... 인간은 주로 웃는데 ...왜냐하면 그것(웃음)은 역할을 하게 됩니다..."social glue"로 말이죠... 그건 사람들을 서로 서로에게 연결시켜 주는 겁니다. 



                                                                                                       S          결과적으로   V
We laugh with others because it makes us feel a bond with them and that bond {in turn} gives us a sense of trust and comfort.                                                                                 그러한 결속(감)
우리는 다른이들과 웃습니다.. 왜냐면 그것(웃음)이 그들과 결속감을 느끼게 만들고 ... 그러한 결속감은 결국 우리에게 신뢰감과 편안함을 주기 때문입니다.



However hard we try,  
No matter how hard we try, we are unable to make ourselves laugh.
아무리 우리가 노력하더라도, 우리는 우리자신을 웃길 수는 없습니다.



Consequently, when we laugh, others can be certain that it is an honest reaction, and honesty is key when building and maintaining friendships.
결과적으로, 우리가 웃을때,       다른사람들은 확신할 수 있습니다... 그것(웃음)이 정직한 반응이라고 말이죠, 그리고 정직함은 필수적입니다 ... 우정을 쌓고 유지할때 말이죠. 


 
                                                         ↙ ↖                                                                 (why SV~.): 왜 ~ 
Since laughter is seen as (a social cue that we send to others), it can also help explain why it spreads to others.
웃음이 우리가 다른사람에게 보내는 사회적 단서로 보이기 때문에, 그것은 또한 설명하는데 도움을 줍니다.. 왜 그것(웃음)이 다른 사람들에게 퍼지는지 말이죠. 



                                    {삽입절}                                                  
Studies have proven that {when people see or hear something funny}, they are 30 times more likely to laugh when they are with others than when they are alone.
연구는 증명해 왔습니다 ... 사람들이 뭔가 재미있는 걸 보거나 들을때, 그들은 30배 이상 더 웃을 가능성이 있습니다...그들이 다른 사람과 함께 있을 때 말이죠 ... 그들이 혼자 인것 보다는요. 



                                        (S)                             n. 본성
(Wanting to be accepted by others) is part of human nature.
다른 사람들에게 의해 받아들여 지길 원하는 것은 ... 인간 본성의 부분입니다.




Nobody wants to feel left out, and ___________________________________ is a way to signal to others that you feel the way they do, which makes us feel more bonded to one another. 
                   앞의 전반적 내용을 받음
아무도 소외감을 느끼고 싶어하지 않습니다, 그리고 __________________________ 다른 사람에게 신호를 보내는 방법입니다... 당신이 그들이 느끼는대로 느낀다는 신호 말이죠, 그건 우리를 더욱 서로서로 결속시키게 만들어 줍니다.




The brain realized this a long time ago, and group laughter has occurred ever since.
뇌는 이것을 오래전에 깨달았습니다, 그리고 함께 웃는 것이 그 이후로 발생하였습니다.


44. 위 글의 제목으로 가장 적절한 것은?

① He Who Laughs Last Laughs Best
② Honest Laughter vs. False Laughter
③ Making Others Laugh Leads to Popularity
④ Friends Who Laugh Together Stay Together
⑤ The more You Laugh, the Younger You Will Be

45. 위 글의 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은? [3점]

① telling funny jokes                    재미있는 농담을 하는 것
② mirroring others' laughter     다른 사람과 같이 웃는 것
③ holding back your laughter         당신의 웃음을 참는 것
④ listening to others' opinions        다른이의 의견을 듣는 것
⑤ making eye contact while talking     이야기하면서 눈을 마주치는 것



웃음에 대한 기사를 작성했던 Robert Provine 박사는 웃음이 사람들을 서로서로 연관시켜주는 일종의 “social glue(사회적으로 유대를 결속시켜주는 비유적 표현)”로서 역할을 하기 때문에, 사람들이 주로 웃는다고 믿는다. 웃음이 다른 사람들과의 결속감을 느끼도록 해 주고, 그 결속감이 결국 우리에게 신뢰감과 편안함을 주기 때문에 우리는 다른 사람들과 함께 웃는다. 아무리 우리가 노력할지라도 우리는 스스로를 웃길 수 없다. 결과적으로 우리가 웃을 때 다른 사람들은 그 웃음이 정직한 반응이라는 것을 확신할 수 있고, 정직함은 우정을 쌓고 유지할 때 필수적인 것이다. 웃음은 우리가 다른 사람들에게 보내는 사회적 단서이기 때문에, 웃음이 왜 다른 사람들에게 퍼져 나가는 지를 설명하는 데 도움을 줄 수도 있다.


연구는 사람들이 재미있는 것을 보거나 들을 때 혼자 있을 때보다 함께 있을 때 30배 이상 더 웃을 가능성이 높다는 것을 증명해 왔다. 다른 사람들에 의해 받아들여지기를 원하는 것은 인간 본성의 부분이다. 아무도 소외감을 느끼기를 원하지 않는다. 그리고 다른 사람들과 똑같이 웃는 것은 당신이 그들이 하는 방식대로 당신도 느낀다는 것을 다른 사람들에게 신호하는 방법이다. 그 결과 서로서로 더 결속감을 느끼게 하도록 만들어 준다. 뇌는 오래전부터 이러한 것을 깨달았고, 함께 웃는 것이 그 때 이후로 발생하였다.









(A)

Jonathan stretched his muscles.
Jonathan은 그의 근육을 풀었다. 

                     = Jonathan
Each year, (a) he and his friends participated in the diving contest at the community pool.
매년,             그와 그의 친구들은 다이빙 대회에 참여했다 .. 지역사회 수영장의.


Divers from all over the city came to participate in the contest. 
도시 전체의 다이버들은 그 대회에 참여하기 위해 왔다.



(C)

All the divers got ready to strat their routines.
모든 다이버들은 준비했다 .. 그들의 연기를 시작하려고 말이다. 
                                = Jonathan                                                             ↗   ↘ = , in which
Jonathan performed (c) his dive and did well enough to move on to the final round, where the diver could select the dive of his or her choice.        
Jonathan은 그의 다이빙을 했고 .. 그리고 충분히 잘했따 .. 결승에 진출할 만큼 말이다, 바로 거기(결승)서 다이버들은 자신들이 선택에 의해 다이빙을 할 수 있었다.  

Thoughts of the final dive came into Jonathan's mind.
결승전 다이빙에 대한 생각이 Jonathan의 맘 속에 들어왔다.
                                 
All the divers gathered around discussing (who was left to compete).
모든 다이버들은 주변에 모여들었다 .. 누가 경쟁을 위해 남겨져있는지 논의하면서 말이다.



(D)

Jonathan noticed a small boy that had on an old swimsuit.
Jonathan은 알아차렸다 작은 소년인데 ... 오래된 수영복을 입고 있는 소년 말이다.
    = Jonathan                             how SV~.
(d) He laughed with his peers about (how this boy managed to get into the final round).
그는 그의 동료들과 비웃었다 .... 어떻게 이 소년이 결선에 진출해냈는지에 대해 말이다.

The boy was first, and he made his way up to the highest board.
그 소년이 첫번째였다, 그리고 그는 가장 높은 다이빙대까지 올라갔다. 
                                                                  a. 어색한, 서툴은
He made his dive and then sat down. It was a clumsy dive without much style.
그는 그의 다이빙을 했고 그리고 자리에 앉았다. 그것은 서툰 다이빙이었다 .... 기교가 없고 말이다.
                                 = Jonathan
Jonathan was next. (e) He performed his dive perfectly.
Jonathan이 다음차례였다. 그는 그의 다이빙을 완벽하게 했다.



(B)

They waited for the winner to be announced.
그들은 기다렸다 .. 우승자가 발표되기를 말이다.

All the divers were shocked when the small boy's name was announced.
모든 다이버들은 충격을 먹었다 .. 작은 소년의 이름이 발표되었을때 말이다. 
                                                            = the small boy               ↗ (과거: 약한추측) 아마~ 가 아녔을지 몰라도
The judge threw up his hands and said, "(b) His dive may not have been the cleanest, but it was the riskiest by far.
심판은 그의 손을 들었다 그리고 말했다, "그의 다이빙은 깔끔하지는 않았을진 몰라도, 그래도 그건 위험을 가장 무릅쓴 것이었습니다.. 여태까지 말이에요. 
                                                                                                          be determined to do: ~ 하기로 결심하다.
I gave points for his courage and for trying." Jonathan walked away shaking his head, determined to do it differently next year.                                                                                          (being)
저는 그의 용기에 점수를 주었습니다 .. 그리고 도전에 말이죠." Jonathan은 나갔습니다 .. 그의 머리를 끄덕이면서, 내년엔 ... 그것(다이빙)을 다르게 하리라 결심을 한채 말이에요.


41. ③
42. ②
43. ③


(A) Jonathan은 그의 근육을 풀었다. 매년 그와 그의 친구들은 지역사회 수영장에서 개최되는 다이빙 대회에 참여했다. 도시 전체에서 모여든 다이빙선수들이 그 대회에 참여하기 위해 왔
다.



(C) 모든 다이빙 선수들은 그들의 연기를 시작하려고 준비했다. Jonathan은 그의 다이빙을 하였고 결선에 진출할 만큼 충분히 잘했다. 결선에서 다이빙 선수들은 자신의 선택에 따른 다이빙을 할 수 있었다. 결선에서 어떻게 다이빙을 할 지에 대한 생각이 Jonathan의 마음 속에 들어왔다. 모든 다이빙 선수들은 누가 경쟁을 위해 남아 있었는지
논의하면서 모여 들었다.



(D) Jonathan은 낡은 수영복을 입고 있는 작은 소년을 알아챘다. 그는 이 소년이 어떻게 결선에 진출하는데 성공했는지에 대해 동료들과 함께 비웃었다. 그 소년이 첫 번째였고, 그는 가장 높은 다이빙대까지 올라갔다. 그는 다이빙을 했고 돌아와 자리에 앉았다. 많은 기교가 없는 서투른 다이빙 이었다. Jonathan이 다음 차례였다. 그는 완벽하게
다이빙을 했다.



(B) 그들은 우승자가 발표되기를 기다렸다. 모든 다이빙 선수들은 그 작은 소년의 이름이 발표되었을 때 깜짝 놀랐다. 심판이 “그의 다이빙은 가장 깔끔하지는 않았으나, 여태까지 가장 위험을 무릅 쓴 것이었습니다. 그의 용기와 도전에 점수를 주었습니다.”라고 그의 손을 들고 말했다. Jonathan은 내년에 다이빙을 다르게 하리라 결심한 채, 머리를 끄덕이면서 나갔다.



+ Recent posts